摘要:新一轮课程改革扑面而来,培育核心素养业已成为目前中学课程改革的主旋律背景,为践行新时代新型素质教育理念,培育高中生全面发展能力和学科综合素养,在依托高中阶段上一轮历史新课堂教育教学研究基础上,通过切入多个视角,对如何有效渗透历史核心素养教学,落实培育学生核心素养的形成上做如下阐述。
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期刊名称:中小学教学研究
期刊级别:省级期刊
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