中小学教学研究杂志

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中小学教学研究杂志 省级期刊

Teaching Research for Primary and Middle Schools

  • 21-1396/G4 国内刊号
  • 1674-5728 国际刊号
  • 0.27 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中小学教学研究是沈阳师范大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2000年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的学术期刊。中小学教学研究为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学

中小学教学研究 2008年第07期杂志 文档列表

中小学教学研究杂志课程改革研究
在生物新课程实施中教师应该有的几个转变3-4

摘要:教育的关键在于教师,优秀的教育需要优秀的教师。国家实施了旨在培养适合于21世纪发展需要的新型人才的新课程改革,可谓是我国教育212作的一场及时雨。正在进行的新一轮基础教育生物课程改革,一方面为广大生物学科教师提出了挑战,另一方面也给生物学科教师的专业化成长提供了机会和环境。

中小学教学研究杂志课标教材
初中数学课标教材中“阅读材料”的教学研究——以华东师大版课标教材为例5-5

摘要:初中数学课标教材与传统教材相比,一个突出的亮点是增加了大量的阅读材料。阅读材料一般都分布在每章中间或章末,与本章内容有着非常密切的联系,有些阐述用本章相关内容的历史背景和历史人物;有些用比较新颖的办法介绍解决相关问题的具体方法;

中小学教学研究杂志学科教学
高中数学教学中预习情况的调查与分析6-7

摘要:在数学教学中,通过指导学生进行预习,帮助学生学会阅读、思考、研讨和探究,从而掌握自我获取知识的科学学习方法,养成自主学习的习惯,不仅可以有效地提高数学教学的效益,而且可以使学生能够更好地适应未来社会的需要,从而受益终身。笔者就当前高中数学教学中开展预习的情况进行了调查和访谈,

学会多角度分析 巧拟分论点8-9

摘要:现在中学生作文学习中存在一种弊病:不愿下工夫训练思维能力,导致分析事理的能力很低;作文时,只用事例代替分析。更让人担心的是,不少学生急功近利,盲目追随应试作文的潮流:看到高考中有“故事新编”的作文得满分,于是,全国各地写文天祥、王昭君、这类的故事到处都是;看到议论文散文化易得高分,

从训练课谈语文教师对专业成长边界的突破10-11

摘要:任何课程都离不开训练,没有训练,学生学科知识的掌握、思维品质的提高、学习能力的促进都得不到落实。语文课自然也不例外。语文训练高屋建瓴、理性支撑的固然不少,但训练效率不高,甚至少慢差费的现象也是客观存在的。

浅谈在作文教学中对学生情感的培养11-12

摘要:在作文教学中,常常见到情感的伪化,一副老气横秋的庄严,一番虚情假意的吟唱,一套空话连篇的文字泡沫,而那少年的纯真和他们这个年龄的独特体验却消失殆尽,字里行间也不再有真实的自我。这些现象的背后,其实隐藏的是学生对作文兴趣的消退,对生活真情品味的缺乏。

语文分层教学初探13-14

摘要:同一教学班级中,每个学生在知识、能力方面的发展和兴趣、特长等方面的不同,决定了在教学中不能采用“一刀切”的方法,而要采取具有针对性的分层教学组织形式。这不仅能满足每个学生一般的共同发展,而且能使他们的个性得到最大发展。

合理运用多媒体 提高英语教学效果14-15

摘要:多媒体作为一种新型的电化教学方法,有力地推动了教学的改革、创新和发展,尤其是在英语教学方面,多媒体手段的正确运用.优化了英语课堂教学效果,有效地提高了学生的英语水平,并把素质教育与英语教学在多媒体中有机地结合起来。本文主要探讨如何合理运用多媒体,提高英语课堂教学效果。

词句积累 范文引导 典型训练——谈高中英语写作教学法16-17

摘要:从目前英语写作实际来看,一方面学生写作训练方式普遍单调,重结果,轻过程,学生苦,教师累;另一方面,高考英语作文试题多为指导性写作,对写作的目的、内容、体裁、字数等都作了规定,学生不需要过多发挥,只要根据所给的文字、图画或图表等材料,用明白通顺、恰当得体的语言表达出来即可。

新课程背景下生物课堂教学策略探究18-18

摘要:教育的最终目的是为社会培养合格的人才。新一轮的课程改革适应了社会发展的需要,更注重学生的认知过程和综合素质的提高。在科学技术日新月异的时代,知识在不断变革的时代,教育不仅应该致力于传递和储存知识,而且应该更努力使学生掌握获得知识的方法——学会如何学习,这就要求教师致力于教学策略研究,

让生命教育在高中政治课堂中焕发活力19-20

摘要:构建和谐社会、素质教育和高中政治课的性质均要求让生命教育在高中政治课堂中焕发活力。解读生命价值的内涵,让高中政治课堂从教育观念、教学内容、教学方式、教学环境以及教学评价等方面实践“生命价值”。

提升学生历史概念归纳能力初探20-21

摘要:让学生在教师指导下认知所学的历史知识,进而形成相关的历史概念,这是历史教学中很重要的一步。历史概念是历史事件、历史现象和历史人物本质的反映,是历史知识的重要组成部分,又是历史思维的细胞,学生只有在充分认识了该事件或现象的本质时,

激发学生学习地理兴趣的几个途径22-22

摘要:要改革地理学科的教学,有效提高地理教学质量,有必要从地理教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,培养学生学习地理的情感,激活学生的思维,唤醒学生的创新意识。

新课程下高中音乐鉴赏互动式课堂教学的实践与探索23-23

摘要:“互动式”教学模式是指在教学中将教师与学生进行角色互换,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交流和沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的相互影响、相互作用的过程。创造良好的音乐环境和轻松的课堂气氛、与学生共同学会聆听、营造互动教学模式、把握学生学习的心理特征、引进“小组学习”模式和构建新型师生关系等方面是对“互动式”教学模式进行的有效实践探索。

语文个性化阅读策略探微24-24

摘要:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;要珍视学生独特的感受、体验和理解。下面结合教学实践谈谈对这一实施建议的体会和认识。

开启新课的金钥匙——中学语文课导语设计25-25

摘要:著名特级教师于漪老师认为:“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。”而在这一环节,教师的语言往往又起着举足轻重的作用,是熔教师智慧、学识、修养、人格为一炉的高品位言语精粹,优美教学乐章的前奏。优秀教师无不重视并精心设计导语。

浅谈Flash动画在英语电化教学中的应用26-26

摘要:现在,随着各学校教学条件的逐步改善,很多学校都拥有了电教室,教师们也都能够慢慢地用上现代先进的教学手段来进行教学了。Powerpoint、Authorware等等这些课件制作软件也越来越多地被广大英语教师们所熟悉和应用。

浅谈初中英语的分层教学28-29

摘要:新课程改革强调关注个体,尊重学生个体差异。这就要求教师充分考虑每个学生的个体差异,采取因材施教的方式向学生传授知识,在英语教学中采用分层教学正好满足了这一要求,真正实现使英语教学成为面向全体学生的素质教育。