中小学教学研究杂志

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中小学教学研究杂志 省级期刊

Teaching Research for Primary and Middle Schools

  • 21-1396/G4 国内刊号
  • 1674-5728 国际刊号
  • 0.27 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中小学教学研究是沈阳师范大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2000年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的学术期刊。中小学教学研究为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学

中小学教学研究 2007年第07期杂志 文档列表

中小学教学研究杂志卷首语
别让孩子为你而学1-1

摘要:一群孩子在老人的门前嬉闹,叫声连天。老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子5元钱,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子3元钱。说,自己没有收入,只能少给一些。孩子们仍然很高兴。第三天,老人只给了每个孩子5角钱。

中小学教学研究杂志课程改革研究
新课程带来的化学课堂教学模式变化4-4

摘要:教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。教学模式是教学思想、教与学理论的集中体现。教育思想、教学观念、教与学理论的根本变革才会导致教学模式改变。也才会引起教育体制的根本变化。经历多年新课程的洗礼,教师已将学生如何学放在了首要位置,而不仅是考虑自己怎样教,

试论中小学“讲授教学”向“活动教学”的转变5-6

摘要:随着基础教育改革的深入,中小学教学模式和教学方法出现了重大的变化。讲授教学是传统教学模式中最主要的一种教学方式,但存在着一定的弊端,从哲学、心理学、教育学的视角,分析活动教学与学生发展的关系,提出了活动教学的新主张。

中小学教学研究杂志课标教材
克服生物新课程教学中的观念障碍6-7

摘要:生物新课程目标能否落实,在很大程度上取决于教师的专业能力是否提高,取决于教师能否切实转变观念。审视当下生物新课程的教学实践,有些观念事实上已经成为新课程生物教学推进的障碍。现择要分析一些具有普遍性的障碍观念,探讨其产生的原因,寻求转变的思路。

中小学教学研究杂志学科教学
例谈概率在体育比赛中的应用8-9

摘要:世界各个国家在每次体育比赛中,许多体育教练为了做到“知己知彼,百战不殆”,不仅对自己参赛队员的素质了如指掌,而且对比赛对手的情况也进行综合评估和测试,努力使己方充分发挥自己的特长,取得最佳成绩。要解决这些实战问题,有时还必须利用数学知识。

高中英语作文两种常见错误及分析10-11

摘要:英语写作是高中学生感到很困难的一件事。在学生的习作中,我们不难发现这样或者那样的错误。其实如果学生平时养成一种正确使用和模仿的意识,这些错误是很容易减少或者避免的。笔者根据一线教学实际对学生英语写作中常见的两种错误进行仔细分析并提出改正方法,再提供一些配套练习加以巩固,主要目的是让学生在今后的写作中避免这些错误的出现,从而提高学生的英语写作水平。

活用多媒体语境 优化预测式阅读教学11-12

摘要:语言的使用离不开语境,任何篇章的解读过程都依赖于对生产篇章的语境的正确理解。多媒体语境能够整合图像、动画、声音、文本等多种信息于一体,能够为学习者创造更为真实、生动、形象的语境条件。鉴于多媒体语境的学习特点,笔者把它应用于英语阅读教学中,使得阅读课的预测活动更生动、更丰富、更富有创意,从而提高了阅读课的效率,加快了阅读速度。

浅谈高中阶段的环境教育13-14

摘要:环境问题成为全人类关心的主要问题之一,环境教育也具有重大意义。在我国,人们的环境意识也日益增强,环境教育也被提到日程上来。如何在高中阶段对学生进行环保教育,使学生增强环保意识,是每位教育工作者所应该思考的问题。

“通感”在写作中的几种变形处理15-15

摘要:在写作中,通感主要是在形象思维过程中,把全然不同的事物形象化合到一起,触类旁通。通感是作家把自己捕获的形象作变形处理的一种审美活动。概括来说,通感手法在文章中可作如下几类变形处理:

浅谈中学语文课堂教学的导入设计16-16

摘要:良好的开端是成功的一半。叶圣陶先生对文章的开头有这样的说法:“文章开头,犹如一幕戏剧开幕的一刹那的情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的气氛,使大家立刻把纷乱的杂念放下,专心致志看那下文的发展。”我觉得这段话用来比喻语文课堂教学的导入环节也同样经典。

给语文课堂注入活力 带领学生走进新课堂17-17

摘要:在实施新课程改革的进程中,推行素质教育,培养学生能力,向课堂教学要质量,是学校教育教学的重要任务。作为语文教师,如何给语文课堂注入活力,带领学生走进新课堂,我认为应该从“激活”二字上下功夫,即激活教材、学生、教师三个要素。

开放式作文教学实验报告18-19

摘要:随着教育改革的不断发展和深入,传统的作文教学模式和训练形式已经不能满足目前学生的表达需要了,这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际,设计出一些科学、新颖和有效的教法,引导学生写好作文。笔者曾经进行了开放式作文教学的实验,取得了较为显著的效果。

让“历史”与“社会”成为孪生姊妹——《历史与社会》教学体会谈19-20

摘要:笔者近年担任《历史与社会》课教学,有幸成为该综合课程一线的实践者。在边学边教边思的过程中,感受到课程设置的深远意义和担负的重任,既为课程的先进理念和教学中可喜的变化高兴,也替课程实施中出现的一些问题而担忧。下文就教学现状的思考、对策以及对课程性质、理念的粗浅理解和感悟就教于识者。

谈中学历史教学中的创新教育21-21

摘要:创新教育是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,有目的地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力、创新人格的新型教育模式。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。随着新课程改革的进一步深入,在中学历史教学中如何实施创新教育,培养创新型人才已成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合多年的教育实践,谈一谈自己的几点体会。

浅谈“阅读材料”在初中数学教学中的作用22-22

摘要:“阅读材料”有助于提高学生的学习兴趣;利用“阅读材料”可以培养学生良好的思想素质,通过学习科学家生平事迹,培养刻苦钻研精神和爱国主义精神;“阅读材料”可以帮助学生学习数学史,接受辩证唯物主义教育;还可以紧密联系实际,提高学生的数学知识应用能力。

英语三种时态的用法比较23-23

摘要:初中英语新教材,重点突出了语言的运用和交际能力的培养,从人文背景方面注重了语言的环境使用效果。这和传统的英语教学相比有了明显的优势。可是初中生学习新教材时,经常对语法存在一定的疑问或模糊认识。英语毕竟不是自己的母语。语法教学,恰是学生学习外语的一个突破口。学生对英语三种时态的认识和掌握,是他们学好英语的基础。所以,时态教学又成了一个突出的难点。

演示文稿、FLASH动画、几何画板三种软件的相互调用技巧24-24

摘要:制作课件是每一位想运用现代技术辅助教学的教师所关心的问题,现在运用较多的是三种制作平台。即:PowerPoint(演示文稿)、Flash动画、几何画板。现将这三种软件的相互调用作几点说明,希望对教学第一线的教师能有所帮助。

浅谈CAI与物理课堂教学25-25

摘要:多媒体CAI技术是现代教育技术的一种,运用这一技术制作的课件图文并茂,具有信息量大、动态感强等传统教学技术无法具有的优点,特别适用于物理中化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作教学。在常规教学中,由于受客观条件的限制,有些要领的理解,用常规的教学手段难以达到一定的效果。而用多媒体技术制作的课件能给学生深刻的印象,