团队分享式CBL联合多媒体教学法在新生儿科见习中的应用
作者：王博玉; 柏金秀; 姬静璐; 张欢欢
摘要：临床见习在医学教育中起着承前启后的重要作用,新生儿科的专业性和实践性都很强,而且新生儿疾病发病机制较为复杂。但新生儿科教学时间短,加之新生儿科病房采取封闭式管理,这些原因均导致传统教学模式在临床见习工作中无法顺利展开[1]。
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