论学生的质量角色定位及其作用发挥——基于高职院校质量诊改的视角

作者:陈中耀; 宋璐瑶; 刘仲全

摘要:学生是教育质量的主体,其质量角色定位及作用发挥对高职院校教学诊改工作产生重要影响,然而高职院校对学生的质量角色认识仅局限于把学生作为高等职业教育或高等院校的“产品”来对待,从而导致在构建内部质量管理体系上出现偏差。事实上,学生在教育质量生成中扮演着消费者、参与者、承载者三重角色。基于学生的三重质量角色,高职院校应转变质量诊改工作理念,以学生发展需求为关注焦点;突出学生学习性投入和学习体验,优化诊改质量指标;注重持续改进,把提升学生的满意度作为诊改的目标;发挥学生主体作用,实现学校质量共治。

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关键词:
  • 学生
  • 质量角色
  • 质量诊改
  • 高职院校

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期刊名称:职教论坛

期刊级别:北大期刊

期刊人气:23376

杂志介绍:
主管单位:江西科技师范大学
主办单位:江西科技师范大学
出版地方:江西
快捷分类:教育
国际刊号:1001-7518
国内刊号:36-1078/G4
邮发代号:44-77
创刊时间:1985
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:2.12
综合影响因子:2.83