大力加强高职院校规章制度建设
摘要：专科层次高等职业教育发展已取得举世瞩目的巨大成就。1999年全国只有高职高专院校474所,2014年全国共有高职高专院校1464所（截至7月9日）;1999年全国高职高专院校在校生136万余人,2012年全国高职高专院校在校生964万余人。然而,当前高等职业教育发展已经迈入深水区,面临着非常严峻的挑战。由于高等职业教育发展先天不足,在规模急剧扩张的同时,伴随着生源市场竞争加剧,制约高等职业教育发展的深层次矛盾日益凸显,高等职业教育已经远远不能满足经济社会发展与产业结构调整的要求,深化高等职业教育改革迫在眉睫。博士层次“双师型”职教师资培养：现代职业教育体系构建的焦点——兼论博士层次“双师型”教师培养的目标定位与课程体系构建
摘要：《关于加快发展现代职业教育的决定》开启了我国现代职业教育体系的构建之旅,地方本科院校转型应用技术大学成为体系构建的重中之重,而博士层次“双师型”教师的培养是应用技术大学发展的关键.由此,博士层次“双师型”教师的培养,其目标定位应是“职业性、技术性、师范性、研究性”于一体的高层次职教教师;在此基础上,构建以“项目课程”为主,“专业课程＋教育课程＋职业课程＋研究性课程＋实践课程”相整合的课程体系,才能培养出真正契合应用技术大学需要的、独具职教特色的博士层次的“双师型”教师.基于个体需求的高职院校教师弹性培训机制研究
摘要：高职教育要走出一条适合经济社会发展需要的“独具特色”的可持续发展之路,只有通过不断深化教育教学改革来实现,其中教师担当着重要角色.教师作为高职院校人才队伍的中坚力量,其理论知识、技能水平的不断更新和完善,往往是以各种形式的培训为载体来实现的.文章分析了高等职业教育发展与教师个体需求之间的关系,提出了一种弹性培训制的构想,并对实施该机制的原因、模式选择及其基本操作进行了探讨,以作为创新教师培训模式的一种尝试,从而建立一种高效的职业院校教师培训机制.高职院校青年体育教师专业发展问题与对策
摘要：高职院校体育专业青年教师的专业发展目前还存在着相对滞后的教学模式,缺乏活力的等级制度,有待提高的教师声望等问题.要解决这些问题要开展专业学术交流活动,革新高职教育理念;要完善教师等级评定制度,改进完善监督机制;要加大政府教育资金投入,提升高职社会地位;加强青年教师专业培训,优化系统体能指导.高职学生就业价值取向的调查研究
摘要：为了对比调查高职学生群体的就业价值取向,研究采用自编大学生就业价值取向问卷对抽取的330名大学生进行调查研究.结果显示,自编大学生就业价值取向问卷具有良好的信效度,可用于测量大学生就业价值取向;不同性别、学历层次、学科专业和来源的大学生的就业价值取向都存在一定的差异.大学生的就业价值取向逐渐呈现多元化和差异化的趋势,如何正确引导大学生的就业价值取向和合理的就业价值观念,是国家、社会、高校和家庭所共同面临的重要问题.高职院校校企合作中的文化互动研究
摘要：校企文化互动是高职院校校企合作的重要内容,是实现高职培养目标的重要途径.高职院校校企文化互动表现为职业性、行业性和多样性特点.在校企文化互动中存在缺乏机制保障、缺乏全面互动以及缺乏校园文化内核三个问题.加强校企文化互动建设,一是加强机制建设,二是构建“四入”模式,三是实现人员互动.试论高职院校人文素养教育
摘要：现代社会对人才素质的要求越来越高.高度重视高职院校学生人文素养的培养是满足现代社会发展的需要.也是现代职业教育改革发展关注的重点.当前,职业教育既面临着大发展的机遇,也呈现出优胜劣汰的格局.在抓好技能教育的同时,加强人文素养教育,已经成为国内外职业教育界的共识和行动.高职院校要切实扭转人文素养教育缺失的被动局面,必须走出误区,转变传统教学理念,确立科学与人文相融合的全新办学理念,重建人文素养教育模式.高职院校办学定位之检视
摘要：随着经济转型和产业升级,职业教育愈发被国家和社会所重视.职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要载体,职业学校应然性的被赋予了多样化人才培养、技术技能传承和促进就业创业的角色,成为了现代职业教育体系的重要支撑,尤以高职院校明显.文章以加快发展现代职业教育为背景,检视并分析了高职院校办学定位主要问题及成因,提出和思考了高职院校办学定位需考量的因素和办学自主权的落实.利用信息公开解决高职院校网络舆情问题策略分析——以江西某高职院校为例
摘要：信息社会中高职院校面临着诸多网络舆情问题,这给学生管理工作带来新的课题.高职院校网络舆情具有网络舆情传播主体与传播内容的特殊性、网络舆情表现形式多样性、网络舆情表达渠道的隐匿性等特点,因此要健全网络舆情队伍、完善网络舆情制度、加强网络舆情监控.文章主要从加强信息公开的组织领导、畅通信息公开的传播渠道、提升网络舆情的透明度、实施信息公开的监督和监控、完善信息公开的法律法规、促进信息公开的良性发展等方面提出利用信息公开解决高职院校网络舆情问题.基于云计算的高职院校数字图书馆信息资源建设
摘要：目前,云计算技术在我国得以迅猛发展,使得高职院校数字图书馆的管理与服务面临更多机遇与挑战.与本科院校相比,高职院校数字图书馆存在起点较低,信息资源有限,资金投入不高等问题.文章介绍了当前高职院校数字图书馆信息资源建设现状,提出了云计算对高职院校数字图书馆信息资源建设的优势以及应用中需要注意的关键问题.高职视域下的社会主义核心价值观
摘要：文章着眼于高职院校思想政治教育的现实,充分认识到社会主义核心价值观的价值诉求与高职学生职业素质教育的目标指向之间的一致性,在高职视域下对社会主义核心价值观进行“高职化”解读,为有效开展社会主义核心价值观教育和职业素质教育提供理论支撑.让诚信教育在职业学校德育课教学中绽放
摘要：诚实守信是为人之本,是一个人最基本、最重要的品质.在当今社会,随着我国社会主义市场经济的迅速发展,我国出现了许多违背诚信道德的现象,诚信缺失现象广泛存在于不同领域之中.甚至于在校园之中,诚信缺失现象也随处可见,令人难以置信.在此背景下,通过多种渠道加强公民道德建设,在校园这方沃土上播下诚信的种子,让诚实守信蔚然成荫,就成为摆在我们教育工作者面前的一个重要任务,尤其是德育课教师负有不可推卸的责任.那么,作为德育课教师,如何承担起诚信教育的重任呢？文章拟从职校学生诚信现状分析入手,阐释通过德育课加强诚信教育的重要意义,并就如何在德育课教学中加强诚信教育做出细致的分析与初步的探索.基于“四个合作”的三年制药学类专业人才培养模式改革与实践
摘要：随着我国生物医药产业的迅猛发展,行业企业对药学高素质技能型专门人才的需求日趋紧迫.为顺应高等职业教育人才培养规律,提高人才培养质量,江西中医药高等专科学校采取以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”四个合作为主线的校企合作办学模式,取得初步改革成效.职技高师现代汉语课程实践教学体系的构建
摘要：职技高师教育承担着培养合格的职业教育师资的任务,其培养目标要求凸显为职业教育服务的师范性和职业技能性.“现代汉语”是职技高师汉语言文学本科专业的一门专业基础课.该课程自开设以来,其教学效果一直不尽如人意.为更好地适应社会需求、培养好职教师资,加强“现代汉语”实践教学是学界的共识.文章从实践教学内容、实践教学方法、实践教学评价等三方面对职技高师“现代汉语”实践教学体系的构建进行了初步的探索.构建高职院校人文素质教育体系初探——解读广州城建职业学院改革实践
摘要：随着我国进入职业教育迅速发展的关键时期,“全人教育”理念对高职教育产生越来越重要的影响.为适应社会经济发展需要,占据高等教育“半壁江山”的高职院校迫切需要重视人文素质教育,提高育人质量.广州城建职业学院从“顶层设计”入手构建并实施人文素质教育体系,取得显著成效.实践证明,加强人文素质教育是提高人才培养质量的有效途径.护理职业教育中“学生标准化病人”的培训初探
摘要：标准化病人（SP）的应用是现代护理职业教育及教学成果评估的必然趋势,而SP培训的质量直接关系到教育教学质量.鉴于SP的应用涉及人员招聘困难及教育成本增大等问题,江西护理职业技术学院于2012年9月至2013年11月,开始探索培训学生标准化病人（SSP）以应用于护理技术实训教学,文章根据实施情况,对SSP的招募、培训和考核的具体方式方法进行了总结和探讨.案例教学在高职院校“学前卫生学”教学中的实验研究
摘要：将运用案例教学的2012级学前（2）班和运用传统教学法的同年级学前（4）班的学生成绩进行比较,以考察在高职院校学前卫生学教学中应用案例教学的实际教学效果,同时运用调查问卷了解案例教学对实验班、对照班学生的学习态度、学习兴趣等方面的影响.数据分析和调查问卷显示：实验班学前卫生学期末考试成绩、案例分析题得分、成绩优良率均显著高于对照班,实验班学生的学习态度、学习兴趣也明显好于对照班,表明在高职院校学前卫生学教学中运用案例教学具有可行性和必要性.职业院校PSC培训中朗读教学策略探析
摘要：国家推广普通话的法规要求以及普通话水平测试（PSC）工作的开展有力推动了职业院校普通话培训教学,不少职业院校专门开设了普通话培训课程以促进学习者提高普通话水平.如何充分发挥培训教学的作用,用最有效方法提升学习者的普通话水平成为教师们长期关注的问题.文章试图从朗读入手,研究普通话水平测试培训朗读教学的策略,探求提高学习者普通话水平的最佳途径,实现以点带面有效提升学习者普通话水平的目标.
