教育的目的在于品格的形成
摘要：＂教育的目的在于品格的形成＂,是英国哲学家赫伯特.斯宾塞（1820–1903）的一句名言。它穿越了一个多世纪的风尘,无论对何种教育而言,其真理的光辉都显得更加灿烂。经济复苏时期我国高职教育的价值取向
摘要：论述了我国高等职业教育价值取向的现状,从社会、企业、学校、学生四个方面对我国职业教育发展的价值取向进行科学合理地定位,并提出了实现我国高等教育价值取向的对策建议。示范性高职向职业技术大学转型的动因
摘要：高职院校＂培养高技能人才、应用技术研发和服务社会＂三大目标契合了中国经济社会发展方式的转变和产业经济结构优化和调整的客观现实需要;以市场机制和市场手段为主要导向的高职人才观推动高职教育探索多层次办学和培养多层次多元化技能型人才;科教强国战略和一流大学创建强烈呼唤示范性高职院校向职业技术大学转型。如何构建有职业特色的高职校园文化
摘要：高职校园文化对于推进大学生思想政治教育,培育全面发展的社会主义建设者具有重要意义,它越来越成为高职院校发展的核心竞争力之一。论述了高职院校校园文化的职业特色,表现在更多突出职业性特征,包括重视职业定向教育,重视职业道德教育,重视职业能力培养,重视融入优秀的企业文化。最后论及了如何构建有职业特色的高职院校校园文化。深化专业建设内涵,巩固专业建设成果
摘要：国家示范高职建设为专业建设的可持续发展奠定了坚实基础,而专业建设是一个持续不断的过程。示范项目在验收合格后,示范院校需要继续深化专业建设内涵,充分发挥＂政校企＂合作办学管理平台的功能,打造具有鲜明专业特色的＂工学结合＂人才培养模式,构建适应＂工学结合＂人才培养的课程体系,推行＂校企合作＂课程建设模式和＂工学结合＂教学模式,建设保障＂工学结合＂人才培养的师资队伍和实训条件,由此巩固示范院校专业建设成果,提高人才培养质量。从社会学角度对职业教育公平问题的分析
摘要：职业教育公平问题是职业教育社会学研究的一个重要的理论问题,不仅影响我国教育事业的健康和谐发展,而且已经成为制约经济建设和社会稳定发展的因素之一。对职业教育公平问题进行分析究,探寻影响职业教育公平的因素和解决对策,是每个职业教育工作者学习和工作的需要。对数字化高校教育创新实践的探析
摘要：信息网络化的发展势头正在改变着人类文化传递的方式,它将突破现有教育的局限,实现教育资源的跨时空共享,引起教育的重大变革。加强教学建设,提高教育质量
摘要：面对加快转变经济发展方式、调整优化经济结构、推进滨海新区先行先试等新的战略布局和部署,高等教育正经受大发展大变革大调整的历史考验。这需要高校教育工作者不断加强理论与实践探索,加强教学建设,提高教育质量。关于高职电磁学教学改革的实践
摘要：针对学生在学习电磁学课程中出现的问题,在教学内容、教学方法和手段以及实践教学方面进行了教学改革,收效显著。关于艺术设计专业创新教改的探讨
摘要：我国艺术设计专业存在的一个严重的问题就是其理论的发展远远跟不上实际的发展速度,这就导致了我国的艺术设计专业在高速发展的时代不得不仓促上阵,长此以往,不仅艺术专业本身不会得到良性的发展,艺术设计专业为社会服务的作用也会大打折扣。从艺术设计专业的特点,发展的现状,存在的问题等方面出发,探讨了我国艺术设计专业创新改革的必要性以及在创新改革上的思维和模式。人文素质视域下的高职公共文化课程改革
摘要：高职公共文化课程在培养学生交流合作与创新能力等综合的人文素质方面,具有十分重要的作用,但我国的大多数高职院校的公共文化课课程现状却不尽如人意,较多的处于边缘化。随着职业教育的蓬勃兴起,＂能力本位＂必须迈向＂人格本位＂。所以高职公共文化课必须充分挖掘人文素质底蕴加以改革,使学生既有较强的专业技能,又具有较高的人文精神素养。信息技术条件下高职教学方式的变革
摘要：信息技术给职业教育的教学方式带来巨大革命,颠覆了传统的教学方式。探讨了高等职业院校教学模式变革的理论基础,全新教学模式的物质基础,信息技术条件下教师和学生的角色三大问题。力图以学生职业成长的＂体验之旅＂为主线,结合高职教育出现的新界面,在教和学两方面做一些探索。“绿色教育”理念引领下的高职思政课教学
摘要：绿色教育理念下的高职学院的思想政治教学,应该是贴近学生、贴近生活、贴近社会的、让课堂充满生命的活力、让高职学生课有所得、成为一个个潜滋暗长的＂新我＂的教学。从实际出发,切实做好思想政治教育工作;抛弃传统不重视学生个体思维的教学理念;改变传统老套的教学模式;在思想政治教学的过程中,合理应用网络,提高学生对思想政治学习的热情和兴趣。基于行动导向的高职《内科护理学》教学
摘要：《内科护理学》是高职护理专业的一门专业核心课程,目前单一的教学模式已不能适应现代护理教育的需要,必须在教学过程中贯穿整体护理的理念,以素质教育为核心来培养学生的综合能力。关于远程教育法律专业社会实践模式的构建
摘要：实践性教学环节的缺位,一直以来都是实行以学生自主学习为主,教师集中面授为辅教学形式的广播电视大学远程开放教育整个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科,实践性教学环节的缺位,更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病。对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析,对法学专业实践性教学改革的必要性进行了阐述。对高职思政课实践教学内涵及路径的探析
摘要：思想政治理论课实践教学是增强高校思想政治理论课实效性和时代感的重要环节,需准确把握高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,突破从狭义的实践观范围内理解实践教学的局限,在融入＂实践性内容＂的前提下,开展课堂内外灵活多样的实践活动,明确课堂实践教学、社会实践教学和虚拟实践教学＂三位一体＂的教学思路。数字媒体专业“工作室”教学模式刍议
摘要：数字媒体专业是随着文化创意产业发展而产生的综合学科。针对目前教育存在的一些问题,提出了＂工作室＂的实践教学模式,并从其内涵、建立、管理和教学内容、教学组织形式等方面进行了探索。关于高校开设定向运动课程的必要性——以贵州省高校为例
摘要：定向运动是一钟新型体育项目,在高校中开展定向运动课程能满足大学生身心、个性发展的需要,符合现代教学发展观,拓展体育课程的空间,对丰富学校体育理论具有一定意义。根据贵州省特有的地形地貌,对目前贵州省高校开设定向运动课程的相关情况进行分析,研究影响定向运动发展的因素,并提出相应的对策。
