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职教论坛杂志

《职教论坛》杂志在全国影响力巨大,创刊于1985年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:课程教学、师资建设、继续教育、一线调查、院校发展、百家论苑、比较研究、职业指导等。
  • 主管单位:江西科技师范大学
  • 主办单位:江西科技师范大学
  • 国际刊号:1001-7518
  • 国内刊号:36-1078/G4
  • 出版地方:江西
  • 邮发代号:44-77
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:2.12
  • 综合影响因子:0.74
期刊级别: 北大期刊统计源期刊
相关期刊
服务介绍

职教论坛 2012年第17期杂志 文档列表

职教论坛杂志卷首

他山之石,如何攻玉

摘要:“他山之石,可以攻玉”。是一句成语。也是一个或然判断。既然只是“可以”攻玉.就隐含着“不可攻玉”的潜命题。因而面对他山之石.我们决不应盲从,而应追问和澄清:它是否适合攻玉和如何攻玉两个问题。如果不可攻玉,或攻不出玉。而硬攻,那是缺乏识玉的“法眼”。是价值判断出现了偏差:如果可以攻玉,而攻不出玉。那是“攻”的能力、路径或方法出现了问题。这两方面的问题.在国际课程改革经验本土化超越的过程中都是存在的.
1-1
职教论坛杂志综合研究

关于高等职业教育课程体系的优化

摘要:高等职业教育的教学课程体系,必须建立在职业属性的基础之上,着重于职业能力的培养。课程体系的建设是人才培养的核心。讨论了高等职业教育课程体系现状,阐述了职业教育课程体系中的问题与薄弱环节,论证了要做好职业技能人才的培养,必须进行课程体系构建后的优化,得出了课程体系优化的关键是教学创新,推进职教课程变革,促进学生职业能力培养的健康发展。
4-5

基于信息技术支持下的职业教育改革

摘要:在信息技术及其信息文化的影响下,职业学校中的教育观念、教育目标、师生关系、学习资源、教学方法、学习评价和教育管理等方面都需要进行相应的改革,以适应高速发展的信息社会的需要,培养出信息时代所要求的技能型、应用型的人才。
6-8

对高职教育培养目标的反思

摘要:高职教育不能仅仅满足于学生的就业导向的办学模式。高职教育是对人的培育,首先是培育学生精神的殿堂,要突出育人功能,破除功利主义的育人误区,克服培育出来的学生有知识技能、没有文化的现象。惟有如此,才能为社会培养合格的人才和公民。
9-10

民办高职人力资源开发面临的问题、原因及策略

摘要:人力资源开发对民办高职院校的发展有重要的作用,是保证教学质量与职业技术教育水平的重点.但是在当前民办高职院校中却是最薄弱的环节。因此民办高职院校必须明确对自身的定位,充分重视人力资源的开发工作.创新人才引进渠道与人才培养方式,加强对人力资源的管理,提高人力资源的使用效率和效益.促进民办高职院校的持续发展。
11-12

发展江西农村职业教育推进社会主义新农村建设

摘要:社会主义新农村建设的关键是农民的素质,要提高农民素质,提高农民职业技能是关键。阐述了江西省农村职业教育发展现状.探讨了江西省农村职业教育存在的主要问题,提出了发展江西省农村职业教育的措施。
13-15

文化安全视域下大学生文化认同及文化自觉意识个案研究

摘要:采用李克特量表(Likertscale)定量考查以及访谈形式的定性分析,对近400名非英语专业学生的传统文化安全自觉意识以及西化文化认知程度进行统计分析.对有针对性地弱化西化文化对年轻群体的负面影响提出了新的视角。
16-18

关于校企合作的“产业链”模式

摘要:提出并解析了“产业链”校企合作模式,旨在通过这一模式,使高职学生在精通一种职业技能的同时.掌握同一产业链上其它节点企业的多种职业技能,使学生不会因“订单企业”的产业转型而影响正常就业.并使学生具有较强的学习能力、职业迁移能力和创新创业能力,提高学生对产业转型升级的适应性和在职业岗位上自我成长、自我发展的潜质。
19-20

对三峡库区构建中高职衔接职教集团的探索

摘要:构建职教集团的目的主要在于共享教育资源,促进职业教育协调发展以构建起现代职业教育体系。而如何实现职教集团内部的中高职衔接,是实现职业教育集团化的关键。从构建三峡库区中高职衔接的职教集团的诉求与可能出发,提出了构建职教集团的思路与尝试,并阐述了集团化下在三峡库区进行中高职衔接的改革与实践。
21-23
职教论坛杂志教改花地

高职课堂学习共同体建构中的分组交流艺术

摘要:随着社会的发展,学习共同体已成为教育领域中一种新的倡导“以学为主”的学习方式,而高职课堂是构建学习共同体的重要场所。有效课堂学习共同体的建构。依赖于合理的分组方式和科学的分组交流模式的形成。探讨了基于学习共同体理论的分组方法及在此基础上的分组交流学习模式。
24-26

高职院校课程理念改革与施行的基本策略

摘要:课程设置是高等教育对于人才培养模式环节中的核心,因此在高等教育改革中,对于课程改革的内容是多数高职院校的重要任务之一。虽然我国高职教育在近几年有了长足的发展,并且有了一定的教育成果.为我国社会岗位提供了一批应用型人才。但是由于受到传统观念的影响,因此在高职院校的课程设置上理论所占的比例较大.而实践教学并没有凸显出来,因此学生操作性技能较差。面对当前现状,我们应当以培养学生就业能力为导向.转变高职院校的课程设置,推进教育改革力度,进而培养出适应市场需求的高素质人才。
27-28
职教论坛杂志春华秋实

工学结合下高职思政理论课实践教学的目标探索

摘要:实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,也是思政课取得实效的重要保障,更是高职教育人才培养目标的重要体现.对大学生成长成才具有重要作用。为了实现服务高职教育的人才培养目标.适应工学结合人才培养模式的特点和要求,高职院校思想政治理论课实践教学应强化职业道德品质培养、重视学生全面发展、注重人文关怀,突出对学生德育、能力、情感教育,更好地发挥其育人作用。
29-30

以技能研究为导向的高职综合实践项目化教学模式

摘要:通过研究性教学思想的挖掘与渗入,探索高职院校用什么方式来培养适应经济和社会的有创新能力的高端技能型人才.同时对技能研究型教学的实施载体一综合实践项目化教学模式的实施提出了具体方案。
31-33

虚拟仿真技术在高职土建类专业教学中的应用

摘要:介绍了虚拟仿真技术的定义及高职教育的特点,强调了引入虚拟仿真技术在高职教育中的重要性。结合我国高职土建类专业的特点,分析了使用虚拟仿真技术在教学及实践中的作用。
34-35

关于职技高师“教师口语”的教学方法

摘要:提高职技高师“教师口语”教学的质量.需要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,采用创设情境、小组合作、示范教学、多媒体运用、微格教学等方法优化教学效果。
38-40

高职英语课堂导入问题及对策刍议

摘要:课堂的导入是高职英语教学的重要环节之一,好的课堂导入对一节课成功与否起着至关重要的作用。根据目前的高职英语课堂导入所存在的问题.联系自身的教学经验重点介绍了高职英语课堂的若干有效的导入方法。
41-42
职教论坛杂志教海拾贝

关于成人教育网络课程的激励机制

摘要:网络学习相对于传统课堂学习而言,具有很多优势,但是网络学习也有其局限性,更需要依靠学习者的主动性和自觉性。建立网络学习的激励机制可以更好地发挥网络学习的优势.这些激励机制包括:愿景激励,兴趣激励、精神激励、物质激励、竞争激励和合作激励。
43-45

地方本科高校英语专业教育的职业化与素质化

摘要:目前,一些地方本科高校的英语专业在课程设置等方面,存在设置不合理、资源利用不到位、与社会需求脱节等问题。基于此提出的英语专业教育将从课程设置、实习培训等几个方面.寻求其职业化和素质化的策略。
46-47