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职教论坛 2007年第09S期杂志 文档列表

职教论坛杂志名家视野

从黄任老到温总理1-1

摘要：1917年黄炎培先生发起成立中华职业教育社时。中国社会经济凋敝．民不聊生。先生下决心要用职业教育来解决中国的社会问题。他指出：职业教育的目的。“是在实现一个民生幸福的社会。在那社会里，确切达到了无业者有业．有业者乐业”。针对实业教育和职业教育名称的争论．他说道．实业教育是代表为国家增进生产．职业教育是代表为个人解决生计问题。就是说办职业教育不能仅从发展经济着眼，必须顾及劳动人民的利益。

职教论坛杂志特稿

高等职业教育采用普通高等专科学制不是最佳选择4-6

摘要：工程教育采用普通高等专科学制曾发挥重大作用。但高等职业教育采用这种学制存在不少缺点，不是最佳选择。主要缺点有：只能培养中级人才，劳动力成本太高，职业技术能力不强和教学效益差。与此相联系，当前我国高等职业教育存在的主要问题是，高效益的学制出现萎缩，甚至停办；培养高级技术型人才的学制没有落实；从高效益滑向低效益，劳动力成本提高。

职教论坛杂志理论经纬

文化传递与职业教育发展7-9

摘要：文化传播的实质是文化价值的传播，是文化创造的自然延伸，它赋予文化价值创造普遍的人类化形态，同时又是一种特殊的文化创造。传递社会主流文化是学校教育存在的基本价值，符合当时社会政治发展的需要是主流文化与非主流文化的根本区别。职业教育的存在与发展，则主要是出于进行科学知识和科学技术传播的需要。

关于建立我国农村职业教育投入新机制的思考10-13

摘要：农村职业教育投入新机制是指在我国已基本具备工业反哺农业的新的背景下．为了加快农村职业教育的发展，使之更好的为建设社会主义新农村服务，所应该建立的以国家和地方财政投入为主导，以社会力量投入为补充的机制。加快构建我国农村职业教育投入新机制．不仅是我国农村职业教育健康持续发展的需要，也是建设社会主义新农村的需要，更是推进公共财政建立，减轻农民负担的重大举措。要建立我国农村职业教育投入新机制．必须尽快完善职业教育立法。加紧出台《农村职业教育经费保障和筹措办法》．加强对农村职业教育经费投入的监管。

职教论坛杂志高职研究

关于工学结合高职教育培养模式问题的探讨14-16

摘要：高职院校大力推行工学结合培养模式，是新形势下高职教育改革的重要方向．现行的工学结合形式有其局限性。实施工学结合高职教育培养模式存在困难的原因是行业（企业）和学校是两个不同的主体，为社会培养人才是学校单方面的职责，而在市场经济条件下企业的经营目标是经济效益最大化．因此它既不愿意也没有责任和义务为他人企业培养自己的竞争对手。构建工学结合高职教育培养模式的关键是发挥政府主导和宏观调控作用，着力点要使行业（企业）成为工学结合的主体．建立符合高职教育培养目标需要的稳定的实习实训基地。政府要把实习基地视作高职院校的组成部分．要像支持学校建设一样重视实习基地建设。杭州市由政府出资建设培养先进制造业和现代服务业高技能人才公共实训基地的做法值得借鉴．

“工学结合”培养高技能人才的困惑及其创新运作机制与管理探讨17-19

摘要：对国内外“工学结合”培养模式进行剖析，提出国内高技能人才培养所遇到的两点困惑或问题，结合实际，提出几点想法。

工学结合人才培养模式的新理念、策略和程序20-21

摘要：工学结合是一种较好的人才培养模式，但由于社会环境的限制，多数工学结合是分散的、孤立的结合，同时也由于结合各方合作动力的不足，缺乏有力的政策、环境、资源等的扶持。本文对构建工学结合人才培养模式问题进行探讨，力求能为教育行政部门和职业院校探索和实践工学结合人才培养模式提供有益的参考。

职教论坛杂志成人教育

可持续发展视域下我国普通高校成人教育发展的对策研究22-26

摘要：新的历史时期，我国普通高校成人教育如何找准自己的应有位置，更好地发挥自己应有的作用．为社会的可持续发展作出应有的贡献，是普通高校成人教育发展必须要思考的问题。新时期我国普通高校成人教育应坚持更新教育观念、超越原始视域；优化教育结构、扩展社会功能；深化教学改革、坚持质量为本：健全管理规程、改善运行环境的发展思路，从而为成人教育的可持续发展创造有利条件。

和谐社会视野下的自由派成人教育与教育平等27-29

摘要：从教育历史来看，自由派教育有三种诠释：人文科学的教育、自由人的教育和解放思想的教育。自由派成人教育是以“自由人的教育”作为逻辑起点的。基于构建社会主义和谐社会的背景，本文从社会学视角分析自由派成人教育中所蕴含的平等参与、个体需要、服务道德、课程文化、劳动分工等与教育平等有关的问题。

职教论坛杂志职业培训

农村劳动力培训的市场机制和政府责任30-31

摘要：本文从人力资本投资的角度对农村劳动力培训的本质进行了分析，讨论了市场机制的作用和缺陷，提出了政府应该承担的责任，从而得出结论，我国农村劳动力培训应当采取“政府主导、市场化运作”的运作机制．以保证公平和效率目标的兼顾实现。

新时期职业院校开展农民工培训的意义与对策研究32-34

摘要：现代化建设新时期，探讨职业院校开展农民工培训问题，不仅具有重要的社会意义，对职业院校摆脱自身发展困境也具有重要的现实意义，为此应采取积极的应对策略。

职教论坛杂志学术前沿

终身教育背景下的职业教育扶贫助困功能35-35

摘要：扶贫助困是社会主义和谐社会中的重要内容，通过对弱势群体进行职业教育．帮助其掌握某一职业技能．提高其就业能力并协助他们走上就业岗位．既是扶贫助困的一条行之有效的重要途径．也是终身职业教育与培训的基本功能。作者对联合国教科文组织2001年关于职业技术教育的权威文件-《修订的关于技术和职业教育的建议书》．对全民教育、终身教育大背景下，职业教育的扶贫助困功能作了解读。

政府在职业培训投资中的作用35-36

摘要：建立基金机制的部分目的是为了增加培训资金的供给。在传统的培训市场上．是政府而非直接的受益人承担了正规部门培训、特别是职前培训所需要的大部分资金。因此．开辟新的培训经费来源渠道通常有助于减轻政府财政负担（为现有培训系统的维持及其扩大提供资金）。事实上．这是将培训成本转移给其他参与者、实现资金来源多元化的动机所在。

中德高职教育与企业关系的理性分析36-37

摘要：我国高等职业教育还存在诸多问题．最根本的问题是高职院校的需求与企业的需要不尽吻合．企业的需求与学生的需求不尽吻合．高等职业教育改革的需求与服务社会的需求不尽吻合等。究其原因是我国高等职业教育与企业之间的关系不和谐．高等职业教育对企业需求的主动适应能力不强．企业参与高等职业教育的力度不够．企业在高等职业教育中教育职能的缺失等等。根据德国职业教育体系和继续教育体系．以及我国对高等职业教育内涵的理解．

中国职业技木教育的发展与挑战——基于全国32所职业院校的调查37-37

摘要：目前中国的职业技术教育无论是从建构系统和方法科学的职业教育学．还是从职业教育的体制改革与开发模式选择等方面．都有待进一步研究和完善。通过调查．作者发现．中国职业技术教育在招生规模、发展层次、教学改革等方面都有着很大的发展和提高。1．职业技术教育学校数量呈下降趋势．但招生规模有所扩大。2．职业技术学校的师资力量不断增强。3．授课内容市场导向性较强。

美国大学实施创业教育的特点及启示38-38

摘要：创业教育（enterprise education）又称企业家教育或自我雇用式教育．是一种培养和提高人的生存能力的教育．是在失业问题日益严峻的社会经济背景下人们对传统“就业教育”内涵的拓展与功能的延伸。作者着重从创业教育的价值取向、形式与性质以及课程等几个维度来介绍美国大学实施创业教育的现状与特征．美国大学实施创业教育的特点如下：1．实施创业教育是大学对新的就业机会的回应。

技术型人才的历史发展和社会功能38-39

摘要：当前技术型人才与技能型人才包括高技能人才还有没有区别？培养技术型人才的技术教育还要不要独立存在？吕鑫祥在《职业技术教育》2007年第13期撰文指出．这些问题关系到社会的正常运行和健康发展，因而需深入研究。技术型人才的产生和发展是一种规律性的历史现象．社会经济和科技的发展是主要原因。制造业在我国经济结构中占有较大比重。并在人才结构上具有典型性。

职教论坛杂志民办职教

我国民办职业教育的发展现状、问题及对策研究39-42

摘要：本文将在初步分析我国民办职业教育的历史发展现状和优势特征的基础上，探讨民办职业教育发展面临的挑战．并为我国民办职业教育的可持续发展提供可参考的对策建议。