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职教论坛 2007年第06X期杂志 文档列表

职教论坛杂志教坛视点

如何培训农民工1-1

摘要：农民工已成为一线生产、服务人员的重要组成部分，大批量地对农民工进行培训．对于提高人口整体素质水平。顺利推动城镇化进程。提高生产、服务质量和效益，构建和谐社会体系具有重要意义。因此，农民工培训是现阶段职业教育的重要任务．职业教育如果能够在农民工培训中发挥重要作用．对于提升自己的社会地位将具有重要意义。

职教论坛杂志教研理论

从经济学角度谈高职院校特色建设4-7

摘要：高职院校的特色建设，是一个颇具争议的课题。从经济学视角，应用经济学原理，从文化课教学特色、教学模式特色、办学特色三个方面。论述了高职院校的特色建设的原理。

论高职教育岗位课程模式的创建8-10

摘要：当前高职课程教学中．往往存在课程教学目标不明、结构层次不清、内容体系不合理、课间衔接不好等问题，导致课程教学效果不佳，岗位应用型人才培养质量不高，难以适应以就业为导向的高职教育理念。从岗位课程整体要求出发。结合岗位课程相应国家职业资格证书，创建面向职业岗位的课程模式，即岗位课程模式，对高职岗位课程的构建方法、课程结构等内容进行论述和探讨。

以职业为导向的高职课程观探析11-13

摘要：从我国高职教育的发展历史及对高职教育的本质分析来看，“一般职业导向性”是高职教育的本质属性：这一属性决定了高职教育的相应的课程理念。“以职业为导向”的课程观与“以就业为导向”的课程观有着一定区别．“建构主义”的学习理论与“职业科学理论”为开发“以职业为导向”的课程体系奠定了理论基础。

职教论坛杂志教改新浪

高职汽车检测与维修技术专业项目化教学探索14-16

摘要：从我国的高等职业教育，特别是高职汽车检测与维修技术专业的现状出发．引出“项目教学法”，结合学院该专业的实际情况，由浅入深的阐述该方法。对“项目教学法”进行深入的探索，并运用于实际的教学活动中，收到了比较满意的效果。

“工学结合，校企互动”人才培养模式的实践17-19

摘要：针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题，提出了一种“工学结合、校企互动，，人才培养模式．通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系，学生的“工”和“学”轮换进行．形成互惠互利、优势互补、共同发展的动力机制。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好，就业质量高，基本实现了与企业的“零距离对接”。

职教论坛杂志百家论苑

环境友好：高职教育发展的“生态工程”20-22

摘要：从心理环境上轻视拒斥、现实环境中歧视有加、制度环境上跟进滞后、投入环境上漠视不公几方面论述了不容乐观的高职发展的“生态环境”；并从宣传奖优的“民心工程”，多元投入的“命脉工程”．公平支助的“绿色工程”，制度跟进的“保障工程”，质量立本的“千秋工程”五方面提出了实施高职教育发展的“生态工程”策略。

对五年制高职中、微观课程结构的探索23-25

摘要：出于课程结构对学生能力结构形成的影响，职业教育极其重视课程结构的改革，搞清课程结构与工作结构的关系，才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成部分的对应关系，以及课程结构的设计思路。

高职教育实施“订单式”人才培养模式的问题与对策25-28

摘要：“订单式”人才培养模式作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。但目前各地各高职院校在实施“订单式”人才培养中还存在一定的困难和问题，深入分析其存在问题．研究对策，可以从更新办学理念、营造良好的社会氛围、建立组织体系、创设基本条件、培育新成员和建立健全政策法规等方面推进“订单式”人才的培养。

论基于“平台＋模块”课程结构体系的高职双证制人才培养模式29-31

摘要：旨在通过对高职教育人才培养目标、人才培养模式的内涵及特征等研究出发，提出了一种适合高职人才培养目标实现途径的“基于‘平台＋模块’课程结构体系的高职双证制人才培养模式”．并对其课程结构体系、教学内容体系、实践教学体系、产学研合作以及其保障机制等方面进行了研究和探索。

职教论坛杂志专业建设

高职专业结构与产业结构适应性研究——以湖南省为例32-34

摘要：高职教育的专业结构与产业结构适应性直接关系到高职教育发展。本文通过对湖南地区经济产业结构和高职专业结构适应状况的分析，探究存在问题的成因，提出本地区高职专业设置的设想。

浅析高职院校物流管理示范性专业建设35-37

摘要：本文通过分析我国高等院校物流专业设置问题，明确了高职院校物流管理专业定位。综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素，设置相应的专业培养方向，走示范性和特色化的人才培养道路。最后从4个方面探讨如何建设物流管理专业人才培养体系。

职教论坛杂志实习实训

建筑技术实训基地建设的辐射功能研究38-40

摘要：定义了实训基地辐射功能的概念，归纳了建筑技术辐射功能的具体内容，通过探讨辐射功能的具体内容提出实训基地的辐射功能对提升实训基地教育和培训质量、管理水平等具有相当重要的意义。

中职会计专业实践性教学的探索41-42

摘要：从改革职业中学会计课程设置、寻求职业中学会计专业实习实训的对策及培养学生综合职业能力三个方面着手。对职业中学会计实践性教学模式的创新提出一些改革举措，既拓宽了会计实践性教学的外延，更丰富了会计实践性教学的内涵，从而强化了职业教育以服务为宗旨．以就业为导向的办学理念。

职教论坛杂志教学揽胜

幼师声乐模块教学初探43-44

摘要：在新课程实施过程中，中小学音乐教育正发生翻天覆地的变化，但职高幼师专业的声乐教育却仍沿袭着专业院校的声乐教学模式：基础训练（声训、视练）——歌曲学习（范唱、学谱、学曲）——情感处理。显然，这种一成不变的教学模式已经远远滞后于音乐教育发展所带来的新需求．认识到本学科教育改革的必要性和紧迫性，本人在幼师专业的声乐教学中展开了“模块式教学”的尝试．即通过改编教材、创新思路、更新手段、整合学科等手段对幼师声乐教举进行了探索和研究．

气缸直径测量的教学探究45-46

摘要：职业学校汽修专业学生，对气缸直径测量的技能十分薄弱。运用项目教学，在教师的帮助下．让学生自主探究、小组讨论交流、自己动手实践，从而学会千分尺的使用，掌握气缸直径测量的操作方法．展示测量成果并表达自己获得成果的快乐。

如何开展《思想品德》课教学47-48

摘要：《思想品德》课是一门基础政治理论课，教学方法不当往往会造成枯燥无味，缺乏说服力。要教好这门课，首先要了解学生，有的放矢，因材施教；其次就是要采取有效的教育方法；最后建立良好的考核机制，最终达到使学生听得进去，心中信服，内化为良好行为的目的。从而真正达到《思想品德》课的教学效果。

职教论坛杂志育人惠风

中职新课改背景下学生主体素质的建构及其培养49-51

摘要：中职学生主体素质可以从三个方面进行建构：一是主体学习素质；二是主体职业素质；三是主体生命素质。中等职教在培养专业技术实用型人才的过程中，应当将培养目标着眼于学生的学习过程、职业生涯和生命历程，围绕这三个方面，采取相应的教育教学策略，着力培养学生的主体素质。为学生的终身发展奠基。