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职教论坛 2005年第20期杂志 文档列表

教学中要注重学生学习方法的研究1-

摘要：学生的学习方法十分重要,可以说,在职业学校中,有较大一部分学生由于学习方法的不正确、不合理,制约了学生的学习,也制约了学生的进一步发展.学习方法又是与思想方法分不开的.如果一个人没有正确的思想方法,他就不可能有正确的学习方法,科学的学习方法是以科学的思想方法为指导的.

《人的发展》与职业教育4-6

构建学习型社会的高职教育7-9

摘要：向着构建学习型社会的目标发展是高等职业教育发展的新趋势,学习型社会为高职教育的发展确立了终身学习、全民学习的新价值取向;作为与社会经济联系更为直接、更为密切的教育,在人才培养目标上根据社会的需要和学习型社会要求建立以"创新素质为中"的培养理念,构建由学校教育、企业教育和社会教育等组成的、较为完整的、开放式的高职终身教育新体系;与社会企业零距离办学,走校企合作的道路,构建高职教育新特色.

高职"两课"教学中问题与对策10-12

摘要：本文在简介高职"两课"教学突出问题的基础上,着重从传统教育理念、主管部门管理、学校领导认识、教师素质与工作、学生个性特点等八个方面,剖析了其产生原因,并提出了加强学习转变观念、宏观指导强化监管、领导重视挂帅落实、教师实干取得成效、完善考核保证质量的应对之策.

试论高职高专计算机软件专业的教学改革13-14

摘要：通过对软件业人才现状和教育模式的分析研究,提出高职类计算机软件专业培养模式,及实训基地建设和"双师型"教师队伍建设的方法.

民办高校要酌情培养中小民企接班人14-16

摘要：本文从民办高校生源的特点,中小民企管理人更新换代所产生的人才需求,高校扩招对民办高校的影响等方面分析,阐明了民办高校结合区域优势培养中小民企接班人的必要性和可行性,并把它作为重要培养目标之一.

关于职业教育的一点思考17-18

摘要：以全面、辩证、发展的眼光审视了我国职业教育的发展变化,分析了目前职业教育面临的形势,并提出了合理构建职业教育发展的策略.如:树立超前的办学理念、建立现代职业学校管理制度、职业学校实行市场化经营等.

高职建筑工程技术专业课程体系改革初探19-20

摘要：通过对建筑工程专业课程体系改革的探索,论述了高职专业如何通过市场调研,确立专业培养目标及课程体系的设置.总结了实践性教学改革的一些经验,并对以后的教学改革提出了几点建议.

试论构建高职教育教学课程新体系21-22

摘要：探索高等职业教育教学改革的新模式,重在构建全新的职业教育教学的课程体系.课程体系应突出强调针对性和实用性,要适合该层次学生群体的现实,有利于学生个性的发展,要务真求实,落在实处.

高职园林专业教学改革初探22-23

摘要：文章回顾了园林专业的发展历程,分析了专业现状及发展前景,提出了高职园林专业教学改革的思路.

浅谈英语学习技能及其培养24-25

摘要：当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%学习技能+40%努力程度+10%智商.这说明,在影响学习效果的三个因素中,学习技能最为重要.研究显示,学习技能能促进学生智能发展,形成积极的学习态度和性格特征,使学习行为主动和坚定,大幅度高学习效率.这不仅使学习过程扎实有效,而且也为学生素质的主动发展创造了基本的条件.可是,要想学得更好、更快、更愉快,就必须学得更有技能,更有策略.现在本人就自己在日常教学中对于英语学习技能的一些感悟及对学生的引导在此简略介绍:

知识经济时代办好服装专业的措施25-26

摘要：我们今天面临的是知识经济时代,随着我国服装行业持续快速的发展,社会对人才的要求越来越高.高校毕业生除了要掌握一定的理论知识和专业技能外,还需具有较强的竞争能力,才能为社会接受并有所作为,这对专业的教学提出了更高的要求,在社会竞争中是否体现"人无我有、人有我优、人优我特"的特色.

情商教育与大学英语教学27-28

摘要：在大学英语教学中,学生的情商对于学生的学习效果起着重要作用.本文提出从促进学生情商的角度出发,采取多种教学手段激发学生的学习动机,加强学生的学习兴趣,从而提高大学英语教学质量.

浅谈中职美术设计专业的"表现写生"教学28-29

摘要：在美术课中,通过"表现写生",引导学生观察事物,提高学生的审美水平和创造性思维能力,是美术教师追求的一个重要目标,本文分析了这一课程教学中存在的一些误区,提出了一些值得重视的观念,对教学理论作了深化性的补充.

对体育差生的心理分析和施教方法30-31

摘要：体育课对塑造学生人格、锻炼学生意志、优化学生性格等都有特殊作用,体育课对差生的因势利导、因材施教是上好体育课的一个重要途径,本文由心理分析出发,设计合适的教学方法,提出了一些有意义的见解.

浅谈高职教育中教学要素对教学效果的影响31-32

摘要：高等职业教育与普通高等教育的培养目标不同,因此在实施教学过程当中应与普通高等教育有所区别.下面笔者以提高教学质量,改进教学方法,培养学生能力为出发点,谈谈高职教育中的教学要素--即教师、学生、教学媒体、教学方法对教学效果的影响,与同行共勉.

浅谈体育教学中良好师生关系的构建33-34

摘要：新型的师生关系应当是-种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系,而不是管与被管的关系.体育教学过程中良好师生关系的构建应注意三个方面:(1)互相尊重与理解,加强沟通;(2)树立正确的学生观,尊重学生人格;(3)不断开展教学研究,提高教学效果.

体育教学中的兴趣培养34-35

摘要：本文从心理学角度着重阐述了"兴趣"在体育教学过程中的重要性,并指出在教学过程中,学生对体育学习兴趣的培养是教师主导作用的具体表现.