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职教论坛 2004年第11X期杂志 文档列表

职教论坛杂志教坛视点

浙江职教出真经1-1

摘要：近年来,浙江省在推动经济快速发展的同时,职业教育的发展也一直保持了强劲的势头,职业教育和经济发展之间出现良性互动的局面.概括起来,浙江省在推动职业教育发展中取得了五方面重要经验:

职教论坛杂志教研理论

现性的职业教育课程开发4-7

摘要：本文用现代眼光对职业教育的课程开发进行了探讨,重点讨论了课程开发与职业能力相互联系的问题.本文的核心是以"理性"和"发展"这种观念为指导,归纳了课程开发的一些基本原则和开发的基本步骤,提出了一些适应当前职业教育发展和认识科学规律的新思路.

对高等职业技术教育的再认识8-11

摘要：合理的人才结构是社会正常运行的必要条件,而相应的教育结构是基础,随着社会经济科技的高速发展,高级技术型人才的重要性日益凸显,发展高职教育是提高全民族科学文化素质的重要途径;它符合世界高等教育结构改革的总趋势.

职教论坛杂志教改新浪

“从做中学”教学法实践与探索12-14

摘要：本文分析了在职业教育中实施"从做中学"的意义,并结合机械加工工艺学、机械CAD/CAM、工程力学等课程实施"从做中学"的教学实践,总结探讨实现"从做中学"的方法.

职教论坛杂志百家论苑

实现“以身份定职业”向“以职业定身份”转变15-16

摘要：随着我国高校的不断扩招,这两年大学毕业生的就业形势不容乐观,尤其是高职类学生就业率更低.究其原因除一些客观因素外,与我国现行的高等职业技术教育存在的一些问题和矛盾不无关联.

高职院校跨专业复合型人才培养初探17-18

摘要：高职院校的培养目标就是适应地方经济发展需要的技能型人才,由于社会和经济始终处于发展变化中,单纯的专业知识和技能无法适应发展变化的需要,因此,培养跨专业复合型人才尤为重要,它不仅能够扩展学生的就业领域,而且,促使专业的学习有了更宽泛的视野.

论高职专业教学改革的若干问题18-20

摘要：专业教学改革的目的是为了更好地适应社会经济发展对人才的需求.以专业教学改革为突破口,全面提高高职人才培养质量,是保证高等职业教育健康发展的重要途径.本文就高职专业教学改革的若干问题进行了研究与探讨.

浅谈提高高职教学质量21-21

摘要：我国的高等职业技术教育起步较晚,如何围绕提高教学质量这一永恒的主题,紧密结合我国的国情,借鉴国外发展高职的先进经验,一手抓教材建设,一手抓教学改革,是一个很值得我们认真探讨的问题.

职教论坛杂志探索争鸣

再探“双语”教学——高职双语教学还能走多远？22-23

摘要：双语教学在高职教育中是一把双刃剑，如果运用得好，会对专业课及外语学习带来正面效应。而如果运用得不好，则会造成专业课及外语课两方面的损害。所以，什么课可以用双语，双语教学该怎样上，值得我们探讨。

对双语教学的几点忧虑24-25

摘要：针对国内各院校的双语教学改革过热现象,文章从四个方面阐述了对双语教学模式在实际运用中存在问题的担忧.呼吁教育界清醒头脑,正确对待双语教学这种本不适合国情的舶来品.指出双语教学并非中国人学好英语的惟一途径.

职教论坛杂志教材园地

理论与实践并蓄 知识与能力并重——评中等职业教育国家规划教材高教版《烹饪营养与卫生》26-26

一本实用的教材——《调酒技术》27-27

职教论坛杂志考试指南

产教结合完善分析化验工技能考核模式28-29

摘要：台州地区医药化工发展迅速,需要大批具有专业技能的分析检验人员,因此,构建一套具有地方特色的、符合企业生产实际的技能考核模式成为当务之急.

职教论坛杂志专业课程

关于构建旅游专业主体性课堂教学模式的思考30-31

摘要：落实学生的主体地位,培养学生的社会能力,促进学生素质的全面发展,是高职教育的培养目标.本文从培养学生职业能力和社会能力的需要、旅游专业课程内容整合后教学的需要、以及改革传统教学模式的需要,分析了旅游专业建立主体性课堂教学模式的必要性,进而论述了从树立良好的教育观念、确立教师与学生的双主体地位、明确教学任务及目标、选择科学的教学方法和采用灵活的教学组织形式五个方面建立旅游专业主体性课堂教学模式的构想.

房屋建筑工程专业教学模式改革研究32-33

摘要：教学改革的关键是教学内容的改革,教学管理是实施教学改革的重要保证.本文系长年的教学研究和实践得到的些许经验,但与实际要求还有一些距离.我们认为,房屋建筑工程专业教学改革的深入进行任重道远.

以职业能力为导向的饭店服务专业教学改革34-35

摘要：培养学生较强的职业能力是中等职业学校饭店服务专业的培养目标,也是国家规划的饭店服务专业新教材的基本要求.本文试从调整专业课程设置、改革课堂教学、建立以能力为目标的考核体系三个方面着手,来阐述以职业能力为导向的饭店服务专业教学改革实践.

探寻高职课程设计成绩评定的办法36-37

摘要：实践性是高等职业教育的基本特征之一.所以,高等职业院校在建立人才培养模式、深化教学改革的过程中应高度重视实践性教学环节.而课程设计正是实践性教学环节中的重中之重.

“两课”社会实践教学探究38-40

摘要：社会实践教学是高校"两课"教学的重要组成部分.文章阐释了"两课"社会实践教学的应然价值,分析了当前"两课"实践教学中普遍存在的现实问题,进而有针对性地提出了完善"两课"社会实践教学的若干思考.