摘要：目的了解“双师型”临床护理教师职业倦怠的程度，指导这一特殊人群减轻职业倦怠，积极地应对工作和生活。方法利用职业倦怠调查表对湖北医药学院150名“双师型”临床护理老师进行问卷调查。结果“双师型”临床护理教师有明显的职业倦怠，其程度与性别无明显的相关性（x2=0．802，P〉0．05），但与年龄、教龄、学历、职称有显著的相关性（x2=9．975，20．850，11．728，16．205；P〈0．05）。结论各级管理部门应重视“双师型”临床护理老师的职业倦怠，采取激励及支持措施，降低职业倦怠，提高I临床护理教师的工作热情及教学质量。