中华现代护理杂志

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中华现代护理杂志 统计源期刊

Chinese Journal of Modern Nursing

  • 11-5682/R 国内刊号
  • 1674-2907 国际刊号
  • 1.14 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
中华现代护理是中华医学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1995年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是中国科学技术协会主管的国家重点学术期刊之一。中华现代护理在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:论著、专题报道、研究荟萃、管理教育、综述、当代观察、小经验、技术方法

中华现代护理 2007年第08X期杂志 文档列表

中华现代护理杂志肿瘤科护理
35例肾错构瘤患者不同手术方式术后的护理2255-2256

摘要:目的探讨不同手术方式治疗肾错构瘤的护理措施。方法回顾性分析35例手术治疗肾错构瘤患者的临床护理资料。术前给予心理护理、瘤内出血或肿瘤自发破裂出血的观察与护理,术后根据不同手术方式采取相应的护理,尤其是加强并发症的观察与护理。结果35例患者均如期接受手术治疗,术后无并发症发生,并顺利康复。病理检查均为肾错构瘤,其中2例为肾错构瘤破裂出血,1例肾错构瘤并瘤内出血。结论告知相关护理知识,是取得患者配合的重要措施,预防并发症的发生和加强并发症的观察与护理,是患者顺利康复的关键。

两种导管在外周中心静脉置管中的应用2257-2258

摘要:目的探讨两种导管在外周中心静脉置管中应用的效果。方法选取肿瘤患者65例,按单双日随机分成中心静脉导管组(35例)和PICC导管组(30例),观察两种导管置管的应用情况。结果两种导管置管在操作时间、操作中渗血量、一次置管成功率等方面的比较具有统计学意义(P〈0.05),并发症的发生及平均置管天数无统计学意义(P〉0.05)。结论中心静脉导管组置管可用于肿瘤手术患者较长时间的补液和术后常规化疗的患者,而对于非手术、需长时间化疗、需大剂量使用刺激性强的化疗药物的患者,则应选用PICC导管置管。

乳腺癌乳房即刻再造术患者的围手术期护理2259-2260

摘要:目的探讨乳腺癌乳房即刻再造术的围手术期护理方法。方法对18例乳腺癌乳房即刻再造术患者做好术前心理护理、术后移植皮瓣的观察护理及康复指导。结果通过精心的护理,18例手术均顺利完成,乳房外形均与对侧对称,外形和外观无明显变化,手感良好。结论正确的围手术期护理,可以促进患者的康复。

食管癌术后精神障碍的原因分析及护理对策2261-2262

摘要:目的探讨和分析食管癌术后患者出现精神障碍的原因和有效护理措施。方法回顾和总结18例食管癌术后患者出现精神症状的临床资料。结果对精神障碍患者给予有效的护理后,患者精神障碍症状消失,并痊愈出院。结论及时对患者进行有针对性的护理不仅有利于术后精神障碍患者的康复,而且对预防术后精神障碍的发生具有重要指导意义。

系统化早期康复训练对儿童及青少年鼻咽癌患者放疗反应的效果观察2262-2263

摘要:目的探讨系统化早期康复训练对儿童及青少年鼻咽癌患者放疗反应的效果。方法将48例儿童及青少年鼻咽癌放疗患者分为观察组(27例)和对照组(21例),2组患者入院后即参加早期康复训练培训班,由健康教育委员会委员授课,讲解早期康复训练的方法,责任护士指根据患者的心理和生理特点及护理问题,进行护理干预。观察组在常规护理的基础上实施系统化的早期康复训练。结果观察组放疗后口干和口腔黏膜反应、咽喉疼痛、张口困难、鼻咽干燥、鼻腔出血、副鼻窦炎、中耳炎、等放疗反应发生率显著低于对照组(P〈0.05)。结论早期健康教育和康复训练有助于减轻儿童及青少年鼻咽癌患者放疗反应,顺利完成治疗。

13例肺肿瘤切除并人工血管再造术患者的围手术期护理2264-2265

摘要:目的探讨晚期肺部肿瘤切除并人工血管再造术后完善护理措施的临床意义。方法总结13例晚期肺部肿瘤侵犯上腔静脉和无名静脉患者行肺部肿瘤切除并人工血管再造术的围手术期护理,术前做好患者的心理护理,密切观察上腔静脉综合征的进展和血压的变化,注意低盐饮食,加强社会支持;术后密切监测呼吸血流动力学和中心静脉压,注意置换后上腔静脉回流及神经系统症状观察,做好抗凝护理,预防感染,明确出院指导等。结果13例均安全渡过手术期,术后2周内出院。结论术后采取准确有效的护理措施,有利于肺功能及早恢复和减少并发症的发生,是患者早日康复的保证。

中华现代护理杂志小经验
介绍一种简易浸泡器械的方法2265-2265

摘要:供应室回收物品后,将金属器械浸泡于250mg/L舍氯消毒液中30min后逐个取出,费时,且消毒液对手有腐蚀作用。为了克服以上缺点,我们采用了一种简易浸泡方法,通过反复实践,效果满意。现介绍如下。

中华现代护理杂志肿瘤科护理
水晶丹外敷治疗化疗药物外渗的疗效观察2266-2266

摘要:目的探讨化疗药物渗漏的护理方法。方法将72例化疗渗漏患者随机分为观察组、对照组,对照组单用封闭并间断冷敷48-72h,观察组采用封闭加冷敷24h后,用水晶丹湿敷。结果观察组治愈率明显高于对照组。结论应用水晶丹湿敷治疗化疗药物外渗效果良好。

全喉切除发音钮式发音重建术的护理2267-2267

摘要:为解决全喉切除术后患者的发音问题,我院采用国产发音钮进行全喉切除术一期发音重建术,取得良好效果,发音满意。此国产发音钮比较经济实用,可在手术一期同时进行发音重建术,缩短了患者住院时间,且发音训练比较简单易行,效果可靠,减轻了患者的经济负担,大大提高了患者的生活质量。

中华现代护理杂志心理护理
多发性硬化患者心理障碍及全程护理干预2268-2270

摘要:目的探讨多发性硬化患者心理健康状况及护理方法。方法利用症状自评量表(SCL-90)对70例多发性硬化患者(观察组)进行评定,并与国内常模比较。将70例患者随机分为对照组(n=42)和干预组(n=28),对照组患者仅在住院期间接受护理干预,干预组患者接受6个月的全程护理干预(院内和院外),干预前和干预后分别对2组进行SCL-90评定。结果受试患者躯体化、人际关系敏感、强迫症、抑郁、焦虑、精神病性6个因子得分明显增高,差异有显著统计学意义(P〈0.01)。全程护理干预能有效地改善多发性硬化患者发病后躯体化、抑郁、焦虑和精神病性SCL-90因子分(P〈0.05)。结论受试患者心理健康水平低于普通人群,建立良好的护患关系,加强全程护理干预有利于促进患者的治疗和康复。

应用合理情绪疗法改善意外伤害患者心身症状的效果研究2270-2271

摘要:目的探讨合理情绪疗法(REBT)对改善中年意外伤害患者心身症状的效果,为临床心理护理提供有效的方法。方法将120例中年意外伤害患者随机分为干预组和对照组,干预组在临床治疗的同时采用合理情绪疗法(REBT)进行心理干预,对照组采用常规治疗,不予特殊干预。两组分别于入院48-72h和入院两周用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)分别评估患者的心理状况。结果干预组患者SAS、SDS标准分,干预前后比较差异有显著性(P〈0.01),与对照组干预前相比差异无显著性,与对照组干预后相比差异有显著性(P〈0.01);对照组不同住院日期前后比较差异无显著性(P〉0.05)。结论合理情绪疗法能有效改善中年意外伤害患者的不和理认知和情绪,为临床心理护理提供有效方法。

狼疮性肾炎患者心理健康状况分析及护理2272-2273

摘要:目的探讨狼疮性肾炎患者心理健康状况及相关因素,为临床护理提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对52例狼疮性肾炎患者进行心理健康状况和一般情况调查,调查时以问卷和直接交谈相结合的方法,指导或帮助患者填写有关内容。结果本组患者心理健康状况较差,症状因子总均分与全国常模间差异有统计学意义(P〈0.001)。心理健康状况影响较大的因素为患病时间长短、家庭经济状况、医疗费支付方式、社会支持、婚姻和生育状况。结论狼疮性肾炎患者总体心理健康处于较差状态,有针对性地进行心理护理,提供良好的社会支持、健康教育、建立随访档案,对纠正患者的心理健康状况十分重要。

中华现代护理杂志社区护理
胃食管反流病患者的社区健康教育2274-2275

摘要:胃食管反流病(GERD)是一种常见病,多发病,已成为严重影响人们生活质量的主要消化疾病之一。但由于并不是所有的GERD症状患者都到医院就诊,通过对216例社区人群中GERD症状患者进行健康教育,配合治疗达到消除症状、防治并发症和复发,对提高GERD患者的生活质量有重大意义。

社区居民急救能力的现状与需求调查2275-2276

摘要:目的了解社区居民急救能力现状和需求。方法采用自行设计的问卷对295名社区居民进行基本急救知识与技能掌握和需求情况调查。结果社区居民急救知识与技能知晓率低,不能满足急危重伤病人现场急救的需求,迫切需要学习与培训。结论应对社区居民进行多层次、多样化的急救知识普及教育,以提高现场急救成功率。

中华现代护理杂志护理教育
PBL与LBL两种教学方法在外科护理教学中的比较研究2277-2278

摘要:目的比较PBL与LBL教学法在外科护理整体护理教学中的应用。方法我校2004级高职护理班的学生随机分成2组分别进行PBL和LBL教学法,进行教学效果比较。结果2组学生的基础理论知识考核成绩无明显差异,在整体护理应用方面有明显差异,PBL在培养学生灵活应用基础理论知识来解决实际问题的能力上有一定的优势。问卷调查显示绝大部分同学支持PBL教学法,认为PBL教学法对激发学习兴趣、培养评判性思维能力有帮助。结论PBL有助于学生临床思维和技能的培养,调动学习的主动性和积极性,提高学生评判性思维的能力。

追加反馈在基础护理操作技能学习中的合理运用2279-2280

摘要:追加反馈是影响操作技能学习的重要因素,本文结合基础护理操作技能学习现状和追加反馈的研究结论,探讨追加反馈的内容、时机和频率的合理运用,旨在充分发挥其对基础护理操作技能学习的积极影响。

对实习前护生经血传播性疾病认知状况的调查2281-2282

摘要:目的了解实习前护生对经血传播性疾病的认知状况。方法采用自行设计问卷在实习前2周对107名护生开展调查,内容包括经血传播性疾病种类、艾滋病、乙肝、丙肝的主要传播途径,预防乙肝的最佳方式、皮肤粘膜有损伤时的防护、污染锐器刺伤时的处理、获取经血传播性疾病知识的途径、是否需要实习前教育等。结果护生对经血传播性疾病有一定的认识,但防护知识欠缺,仅有57%的护生了解皮肤粘膜有损伤时的防护,33%的护生了解被污染锐器刺伤时的处理。结论应完善经血传播性疾病的防治法规并加强护生实习前职业防护教育,以减少护生受感染的可能性。

本科护理学专业《护理教育学》课程教学改革的思考与实践2283-2284

摘要:针对本科护理学专业《护理教育学》教学内容面广、理论性强、知识偏多,但课时数相对较少的状况及学科交叉的特点,如何选择合适的课程教学模式以培养具有高素质的护理学专业本科人才,是护理教育者探讨的重要课题之一。本文从教学内容、教学方法及手段等方面的改革进行了一些探索。