运用神经科学方法探寻二语习得的影响因素与瓶颈效应
作者：张辉
摘要：1引言二语习得研究的主要目的是要回答：什么是最好的学习外语的方式？什么是最有效的教授外语的方法？目前二语习得的研究者使用了许多方法,提出了诸多理论,试图回答以上的问题（Slabakova,2016）。但这一问题的答案还是众说纷纭,莫衷一是。
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关键词：
- 影响因素
- 神经科学
- 瓶颈效应
- 母语知识
- 句法现象
- 负波
- 事件相关电位
- 学习小组
- 二语水平
- 语义加工
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