我国商务翻译研究十年现状分析（2002—2011）
摘要：本研究采用统计法和内容分析法，对2002--2011年国内商务翻译研究的发展趋势和特点进行定量和定性分析。研究发现，商务翻译研究在文章数量上呈总体上升趋势；语言学文化学视角是商务翻译研究的主流；商务英语、文化差异、翻译技巧策略、方法原则和商务合同等关键词高频次出现，构成近十年商务翻译研究的热点，甚少变化。本研究还发现，在商务翻译研究方法上，以描述性研究为主，实证研究非常缺乏；商务翻译研究的理论范式以语言学范式、文化学范式、认知心理学范式和社会学范式等为主流，但尚需理论范式上跨学科性、交叉性方面的创新和突破。本研究旨为商务翻译研究的有序发展提供一定借鉴。商务语言研究的社会语言学视角与方法
摘要：本文综述商务领域社会语言研究的理论、结论和研究方法，从“商务语言”和“语言商务”两个互补视角，概述商务活动所使用的语言、符号，包括英语作为通用语、全球英语和国际英语等提法的不同内涵，语言使用状况和问题，例如皮钦语和语码混用等语言接触现象，各种口语、书面语语体特征；以及商务语言使用中体现出来的商务社会范畴和关系，如权势、身份、语言政策、客户关系、上下级关系、语言与社会互为商品化关系等。主要的社会语言学研究方法包括语言变异研究方法、民族志内省法、交际模式分析、语篇分析、话语分析、批评话语分析、多模态分析等。本文的研究结论对商务英语研究的理论视角与方法具有启示。心理治疗与咨询语篇的分析——CA、语用学、SFL、对话性视角
摘要：本文从几个语篇分析流派的视角综述心理治疗与咨询语篇的研究，总结现状特点。文章首先将语篇分析的主要视角置于语篇结构描写和语境意义阐释的连续统上进行分布描述，然后集中介绍会话分析（CA）、语用学、系统功能语言学（SFL）、对话性分析视角的研究。这几个视角的研究也多用于心理治疗和咨询话语实践的内部考察，对实践的完善有所启示。最后，文章简要讨论了国内心理治疗与咨询的语篇分析面临的挑战和发展前景。语式形成的多重压传机制——认知构式语法系列研究之十一
摘要：认知构式语法认为，一个语式的形成一般是基于几个或多个构式组配的结果，但却仅作出定义性说明，未提供一个有解释力的组配机制。本文基于理论反思与现象考察，在认知构式语法理论框架下提出多重压传机制的理论假设，以阐释语式形成过程中几个或多个构式组配的动态过程。英语低调陈述原型效应
摘要：在追溯以往学者运用西方各种认知语言学理论对英语低调陈述修辞研究的基础上，利用原型范畴理论对低调陈述现象的存在进行解释，认为低调陈述既是认识世界的工具，又是认识世界或范畴化的结果。从内涵及定义结构来看，不能以一套必要充分条件定义低调陈述这个概念范畴；从外延及指称结构来看，低调陈述与其他相邻范畴如反语、委婉语的界限并非完全明晰。因此，低调陈述显示出原型效应。以范畴化的认知过程为切入点，揭示原型理论在英语低调陈述修辞的认知理解过程中所发挥的重要作用。伯克受众观的后现代性解析
摘要：对受众的研究是多个学科关注的问题，比如传播学、交际学、心理学、修辞学等都将受众纳入其研究领域。对受众的考察历来都是西方修辞学研究的一个重要课题。受众这一概念在西方修辞学研究的不同历史时期被赋予了不同的观念。本文试图从20世纪美国新修辞学代表人物肯尼斯·伯克的关于“自我作为受众”的观念出发，探索受众的当代阐释，并通过与西方古典修辞学受众概念的比照，进一步考察受众概念的传统消解和全新重构。外向型英汉文化教材话语态度介入策略比较
摘要：探索外向型文化教材研发的有效途径之一是比较中外话语方式的异同。本文以人际意义评价理论的介入系统为研究框架，比较英汉文化教材态度介入策略的使用情况，并考察英汉教材中扩展和压缩对话空间的介入方式异同。分析表明，英汉文化教材中对话性扩展策略的使用率高于对话性压缩策略。英语文化教材中包容策略、明确承认策略和反预期策略的使用率较汉语文化教材高。灵活运用态度介入策略可有效协调对话空间。语言学习者个体差异研究的新阶段
摘要：本文对语言学习者个体差异研究进行了全面的回顾与总结，并把该领域研究的发展分为单变量研究、多变量研究和综合性研究三种类型。单变量研究的线性假设误区导致了众多研究结果的不统一，多变量研究虽然克服线性假设的局限，但是忽视了个体差异的整体性和动态性。综合性研究以动态系统理论为指导，有效弥补了前两个阶段研究的不足，标志着语言学习者个体差异研究进入了一个新的阶段。在全面评价前两个研究类型的基础上，本文重点对综合性研究的特点以及我国今后该领域研究的方向进行了讨论。基于数字化资源平台的大学英语课堂教师话语分析
摘要：本文采用课堂观察、问卷调查等方法，对基于数字化资源平台的大学英语课堂中教师在话语量、提问策略、反馈方式等方面的特点进行了定量分析。研究结果表明与传统课堂相比，基于数字化资源平台的大学英语教师课堂更能体现出以学习者为中心进行有效的意义协商，更注重对学习者的鼓励、引导和启发作用，从而促进学习者二语习得的发展，对翻转课堂模式实施具有借鉴意义。应用翻译学名实探
摘要：本文对应用翻译学的名与实进行了细察。术语“应用翻译学”作为偏正结构的“名”有三种切分：应用翻译＋学；应用＋翻译学；应用＋翻译＋学，其“实”之一是研究应用翻译、译论的应用、其他学科用于译（学）的规律的学科；由此决定其“实”之二，即学科的框架：本体学科与关系学科，本体学科考察应用翻译及其研究本身，关系学科考察翻译（学）与相关学科的关系。我国的英语词汇学研究：现状及发展——全国第二届英语词汇学学术研讨会简述
摘要：1 英语词汇学研究的发展与变迁英语词汇学以英语词汇为研究对象。国外词汇学研究尽管繁荣一时，积累了相当丰富的材料，但研究分散。到20世纪末为止，词汇学研究大多局限于解释具体的词义，考证词义的演变，其研究范围在西方分属于多个独立的学科（汪榕培，2001），没有发展成为一门独立的科学。学界动态
摘要：“第八届全国典籍翻译学术研讨会”通知 “第八届全国典籍翻译学术研讨会”拟于2013年9月20日至23日在河北省石家庄市举行。本次会议主题为：中国文化典籍翻译。会议议题包括：中国文化典籍翻译与中国文化走出去；中华典籍外译与软实力建设；中国文化典籍译本在海外的传播与接受：中国文化典籍外译史；中国文化典籍翻译理论研究；中国文化典籍翻译批评及质量评估；中国文化典籍跨学科研究；全球化背景下中国文化典籍翻译策略；