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中国外语 2005年第05期杂志 文档列表

引进与创新——纪念《中国外语》创刊一周年1-1

摘要：《中国外语》创刊一年来,在全体编委、审稿专家及广大读者、作者的呵护下,迅速搭建起一个立足国内、面向世界的学术平台,被外语界学人誉为"高起点、高标准、高质量"的学术期刊。清华大学等高校外语系(部、院)将本刊列为重点学术期刊,作为学术考评的参考,洞悉外语教学改革和学术创新的窗口。读者对我们的褒扬赞许,我们看作是改进工作的驱动力。我们坚持以创新写改革,写发展。一年来,我们立足改革,贯彻党和国家外语教育方针,紧密结合教改难点、热点,发表了一系列

《中国外语》的大家风范4-5

摘要：随着我国外语教育的蓬勃发展,一个新的外语教学与研究的刊物——《中国外语》诞生了。虽然由于她创刊的时间比较短,还不能立刻成为我国外语类的核心期刊,但她很快就成为我国外语界从事外语教学与研究的学者们所青睐的刊物和重要研究成果发表阵地之一,从她办刊的宗旨、气度、方式等方面可见她的发展前途是远大的,有大家的气度和风范。这种评价并不是基于个人的好恶,而是

最中国的就有可能成为最国际化的5-6

摘要：《中国外语》问世不到一年,由于她立足于中国外语教育事业、服务于中国的外语研究,在国内外语学界已产生了重大的影响,这是非常值得高兴的事。在《中国外语》面世之前,我就曾多次听高等教育出版社外语出版中心刘援主任谈起社里正在筹办一个面向全国外语教学和研究的杂志,争取为广大外语教师、学者开展科研工作搭建一个新的平台、提供一个新的园地。从刘

天时、地利、人和之作6-7

摘要："把中国外语教学改革与科研创新摆在首位,推动中国外语教学与学术研究的健康发展,让国际学术界听到中国学者的声音。"这是《中国外语》的办刊宗旨!从这里我们既看到了高等教育出版社的眼光和抱负,也再一次领略到了主编张后尘教授的一向办刊风格。早在2001年10月,张先生就曾主持召开过一个档次高、规模宏大的全国性学术会议:"首届中

贺《中国外语》周岁7-7

摘要：《中国外语》创刊已经一年了。一年来,她伴随着我国大学英语教学改革的进程,为广大外语教师提供了一个及时、有益的信息平台和教学改革的交流园地。在这个平台上,许多一线教师了解到了新的外语教学理念、改革信息,以及兄弟院校教学改革的新进展。同时,她跟随着我国外语教学研究的深入发展,向外语界同仁展示、传播了不同领域,特别是应用语言学研究的新成果。

《中国外语》与创新7-8

摘要：自创刊以来,《中国外语》在学术定位、栏目设计、组稿、选稿等方面做了大量开创性的工作,成绩卓著。《中国外语》在创刊词中明确指出:将把中国外语教学改革与科研创新摆在首位,推动中国外

大气厚重 生机勃发8-8

摘要：《中国外语》有与生俱来的大气,不仅承载学术大家的沉稳和睿智,而且包涵无知后学的莽撞与拙见,而这海纳百川的气势皆因"高扬创新"的办刊宗旨使然。作为学界小辈,最希望领受的当是拨云见日的学术理性的牵引,最希望发出的是那虽欠宽厚但却充盈朝气的思想的呐喊。《中国外语》让希望成为了现实。当下追求学术品位不是件容易的事情。而那些特立独行闭关打坐

高品位,综合性,善经营8-9

摘要：《中国外语》诞生一周年,是中国外语界的一件大事,值得庆贺。中国外语界刊物不少,有综合的,如《外语教学与研究》,有分专业的,如《中国翻译》,为什么还要有一份杂志,而且要冠以《中国外语》呢?这很不容易说清楚,因为在理论上说得无论如何重要和必要,都只是理论上的。但从实践效果上来看,只要翻阅一下这份已出了6期的双月刊,再听取一下学界读者的意见,就可以得出一个结论:创办这份杂志不仅必要,而且

语用推理的认知研究10-16

摘要：认知科学的主要目标是要了解人类的知识系统,包括其习得、心理运作及其在大脑中的体现;认知语用学则是对同语言运用有关的语用知识系统进行的认知研究;相应地,语用推理的认知研究就是要研究人类大脑中同含意推导有关的知识系统的习得、心理运作及其在大脑的体现。本文以新格氏理论作为个案,对语用推理过程从认知的视角进行考察,对语用推理能力从认知的视角进行定位。

认知参照点原则与语篇连贯——认知语言学与语篇分析17-22

摘要：笔者于2003年撰文论述了认知语言学(CL)已将其研究范围扩展到语篇层面,本文将进一步拓展CL在语篇层面的研究,尝试用Langacker(1991)的认知参照点原则来解释语篇连贯的一般情况,以及与语篇连贯密切相关的论题统领性和代词回指,这一方面拓展了认知参照点原则的解释力,另一方面又为CL以图建立一个统一的分析理论做出了一点尝试。本文还阐释了该原则所具有的"心智性"这一重要特征,它对于论题统领性和代词回指有独到的解释力。因此语篇连贯主要应从心智认知角度才能做出更为深入和透彻的解释。

略论认知语境在语篇推理中的局限性23-29

摘要：认知语境这个似乎"万能"的概念在关联理论的研究和应用中发挥到了极致。可以这样说,现在每涉语用推理方面的文章,都提关联理论和认知语境,似乎它们的解读是"灵丹妙药"。对此笔者并非完全认同,对其局限性提出一点看法,供读者参考。笔者认为认知语境的困境可以通过逻辑连接词得到一定程度的解决,因为它不仅可以减少读者或听话人不必要的推理努力,而且可以提高语篇的正确解码度。

认知、预设及预设推理30-33

摘要：根据认知语言学的观点,预设不仅是语义和语用现象,而且是一个认知问题。认知理论合理地解释了预设的主观单向性、隐含性和动态性的特点。预设推理也是一种心理认知过程,是大脑中的演绎系统根据不同的输入手段提供的信息进行加工,即综合、分析新旧信息,寻找最佳关联进行推理的过程。

背景与语境中的说话人和听话人34-38

摘要：认知语法中的"背景"指言语事件、言语事件的参与者及直接环境。可以看出、运个概念与语用学中的语境非常相似。在这两个概念中,说话人和听话人的作用都是最重要的组成部分。本文在分别对这两个概念中说话人和听话人的作用进行讨论的基础上,探讨了认知语法和语用学关于说话人和听话人的论述的异同,意在表明这两个学科之间的联系。

新书之窗38-38

摘要：《标准日语语法》(第二版)是一部在国内日语界影响广泛的日语语法教材和教学参考书,受到日语专业和非日语专业本科生、硕士生及广大日语教师的欢迎和好评。第二版补充了近年国内外日语语法研究的成果,调整了部分章节结构,内容更趋合理,详略得当,条理清晰。主要特色为: (1)体系完整科学,针对中国人学习日语的特点,强调实用应用。 (2)介绍日语语法的各流派,主次分明,繁简得当。主体部分系统讲述日语语法,简明扼要;补充说明

语言僵化现象的研究39-42

摘要：本文在对主要的'僵化'理论进行综述后,借助心理语言学、认知心理学以及第二语言习得的相关理论,结合实证调查,对语言僵化提出自己的看法,并提出一些避免僵化现象产生的建议。

外国语言文学学位论文:用什么语言写作?——谈外国语言文学博士论文的写作规范43-47

摘要：博士学位论文的写作语言并不是一个简单的问题,它的涉及到两个原则性的大问题:一是博士论文的写作目的,二是国家的尊严、民族语言的地位。本文提出:外国语言文学专业的博士论文必须用母语写作。在明确了写作博士学位论文的目的后,学术研究能力的训练便成为我们首先关注的问题。有必要让学生和导师确立3个意识,即文献意识、问题意识和学位论文意识。只有这样,博士学位论文的撰写才有可能走上规范的道路。本文呼吁重视树立以上3个意识,以保证博士论文的质量,同时也就是保证博士生的质量。

大学生对中外英语教师授课方式的评价所引发的课堂教学改革思考48-53

摘要：本文运用话语分析法通过大学生对中外英语教师课堂教学的看法来了解目前我国大学英语教学改革所存在的问题,并探讨寻求解决问题的途径。

功能语篇分析对英语口语教学的启示54-58

摘要：传统的语言研究和教学主要是以书面语为基础的,忽略了口语和书面语在形式和功能上的差异。在英语口语教学上,这种倾向的体现就是对以书面语为基础的"理想化的"口语语篇的过度依赖。本文通过讨论认为基于系统功能语言学的口语语篇分析能够帮助我们更好地发现口语的语言特点,有利于口语语法的研究。语篇分析的方法及成果也为英语口语教学提供很多有益的启示,有助于学生提高口头交际中所需的语篇技能和策略。