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中华家教 2007年第02期杂志 文档列表

警惕：孩子被迫“父母化”-

摘要：研究表明,“父母化”的孩子通常难以发展成为一个独立、自信、社会化的个体,常常伴有一生的孤独感,长大后也很容易出现情绪问题,并且更容易出现酗酒、药物滥用等行为问题,被迫“父母化”后——他们成了特殊的“问题孩子”。

家教名言1-1

摘要：战士是不知道畏缩的。他的脚步很坚定。他看完目标,便一直向前走去。他不怕被绊脚石摔倒,没有一种障碍能使他改变心思。

挫折教育：给孩子一双坚强的翅膀4-7

摘要：挫折,是在个人从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。作为父母,我们都不希望孩子遇到挫折。但是,生命之旅无坦途,孩子在成长过程中,遭遇挫折不可避免。我们不可能一辈子替孩子遮风挡雨,让孩子永远生活在温室里。因此,就有必要从小培养孩子应对挫折的能力,让孩子在遭遇挫折时,能够从容镇定,直面困难,不屈不挠,战胜挫折。我国实行独生子女政策以来,大部分家庭只有一个孩子,他们的身上承载了父辈以及祖辈太多的宠爱和期望,对他们的家庭教育较普遍地存在着片面性和单一性,如重视智力的发展,却忽视了坚强意志力的培养和良好个性的塑造；重视“成才”教育,忽视“做人”的教育。这就使这一代孩子的身上既具有时代赋予他们的优点,又有明显而普遍的弱点,那就是任性,脆弱,经受不起一点点挫折。挫折教育就是矫正教育的片面性、单一性,矫治儿童普遍存在的心理脆弱疾病的重要措施。它既是儿童生存与发展的需要,又是全面实施素质教育的需要,同时也是适应未来时展的需要。因此,在儿童中广泛开展挫折教育是我国当前教育中一个极其迫切的现实问题,应引起我们的高度重视。本期的“特别关注”,我们刊发吴华同志的文章《挫折教育：给孩子一双坚强的翅膀》,希望能引起广大的家长和教育工作者对这一问题的重视和思考。

让孩子参与家庭的消费管理8-8

摘要：有一段时间,孩子的情绪极为不好,放学回家后闷闷不乐,做完了作业,经常独自一人发呆。我猜想孩子肯定有什么心事,便开玩笑地说：“有什么事情告诉爸爸,看我能不能帮你?”儿子看了我一眼,淡淡地说：“你不会同意的。”然后,他

对孩子“撒谎”9-9

摘要：女儿终于在全家人期待的目光中成了小学一年级的学生。看着女儿摆弄新书包的兴奋劲儿,作为母亲我也很高兴。可是,这种喜悦很快被烦恼所替代。开学刚一个星期,女儿在上课时就被老师“抓”到门外去了。放学后我去接她,她一看见我,“哇”地一声就哭了。我赶忙问她为什么哭,她说今天老师把她拽到门外去了,当时她吓哭了。我的第一反应是很吃惊,因为孩子才到校学习不到10天,有什么错不能和孩子好好说呢?把一个对学校、对老师都充满新奇感的孩子拉到门外,这对孩子的自尊心将是多么大的打击。

我和女儿谈爱情10-12

摘要：那一天晚上,我加完班从报社出来时已经是9点钟了。在离家不远的一个路灯下,我看到一对年轻人正头碰头地窃窃私语,我知趣地绕道而过。突然,我脚下一滑,一块香蕉皮将我滑倒在地。“阿姨!您,没事吧!”——一个女孩子的声音。我有些惊诧,怎么那么熟悉?我抬起头,那对年轻人已跑上前准备扶我。天呀!怎么会是我的女儿佳佳!我的头皮一阵发胀。“妈!是您?”佳佳伸出的手臂也僵在半空。旋即,她转过身一溜烟跑了。男孩在后面追：“张佳,张佳……”

第三十四讲 创造良好的生活环境12-13

摘要：优良性格是在从小耳濡目染、亲身实践和体验的生活环境中养成的。我们决不要忽视环境的力量,更不要忽视幼小生命默默地适应环境的能力。在自然界,环境几乎支配着生物的进化。由于环境的影响,有的物种进化了,有的物种灭绝了,有的物种改变了它固有的形态,环境是自然界一位奇妙的魔术师,造就出千姿百态的生物世界。当然环境对婴幼儿的影响也是不可低估的。婴幼儿是环境的动物,环境可以把有些婴幼儿塑造成“天才”,也可以摘掉另一些智慧的“嫩芽”；可以造就一些伟大的人格,也可能制造一些可悲的个性。

关注孩子青春期情感失衡的烦恼14-16

摘要：在青春发育期,人的第二性征渐渐发育,性意识也慢慢成熟。此时,情绪较为敏感,易冲动,对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感的困感。如,初恋的兴奋、失恋的沮丧、单恋的烦恼等等。做父母的一定要密切关注孩子青春期的躁动并给予正确的引导和教育。

小孩不宜过早学电脑16-16

摘要：随着电子业的不断发展与普及,电脑已走进千家万户,望子成龙的家长们更是急于从小培养孩子学习电脑。美国家庭教育专家、教育心理学博士海莉女士2000年在伦敦召开的儿童教育研讨会上警告人们说,电脑对儿童的大脑发育具有阻碍作用,家长要严格控制孩子使用电脑的时间。海莉博士说,研究表明,7岁以下的孩子不宜接触电脑。电脑会阻碍孩子大脑的健康发展,降低他们的注意力,牵制他们的语言表达能力,限制他们身体机能的发育。

教孩子待客做客的礼貌17-18

摘要：过春节了,亲朋好友之间免不了互相走动,家长朋友们在带孩子做客和招待客人时,别忘了对孩子进行待客做客的礼貌教育。礼貌既是社交技巧,也是一个人品质修养的体现。英国教育家斯宾赛说：礼仪修养是一个人全部品德的基础,不礼貌不文明的行为,既不利于孩子自身的发展,也将严重危害孩子的品性。在生活中受欢迎的人,往往是那些有礼貌有教养的人,他们也有较好的发展机会与人际关系。一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人,在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在

不是妈妈不帮你19-19

摘要：“妈,我想打篮球,可是那几个哥哥不要我。”我正在和同事聊天,儿子哭丧着脸走了过来,目光里尽是哀求,分明写着三个字：“帮帮我”。“我不管!”我语气很强硬,“如果你真想打球的话,就自己想办法。”他呆立在那儿,流泪了。孩子,不是妈妈心硬——没有人会永远帮你的,你要学着走近他人,被他人所接受。

儿子像“粘糕”19-19

摘要：7岁的儿子聪明活泼,让人喜爱。可他有一点让我不太满意,那就是只要我在家,他就像粘糕一样粘住我不放。我担心长期这样下去会养成他过度依赖大人的不良习惯,我决心帮助他改掉这个毛病。星期天吃过早饭,我对儿子

两位女使者20-20

摘要：儿子已上小学四年级了,学习蛮努力,成绩也不错,让人放心。可在生活上他太不检点了,常令人烦恼。比如：脱下鞋子后不收拾,东一只西一只丢在那；换下的脏衣服不是拿到卫生间,而是乱扔在床上地板上；书看完后不放入书柜,随地一放了之,待找不见时又四处翻；早上起床后,被子从不折叠……整个房间像个垃圾箱……批评教育,他依然故我。没办法,我只好替他打理。但过后想想,任其这样下去,对他今后的成长是不利的。

那是因为小时……20-21

摘要：儿子上大学,不足17岁,初次出远门,一下走出了三、四千里之外,我确实有些不舍得、不放心。入学时,我们送他前往,感受了路途遥远,车上的寂寞；而当时毕竟还是我们一同相伴而行。如今,孩子自己回家来,行影孤单,肯定是……做父母的心啊,总是放不下。

倒泔水的父亲21-21

摘要：16岁那年,我考上了全县城最好的高中。父亲欣喜不已。恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住,他们想让我父亲去帮忙照看房子,还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子,因为县城人多,消费水平高,肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应,在县城还可以顺便照顾我。

祖国高于一切(“树立社会主义荣辱观”征文)22-22

摘要：最近,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席同志向全国人民提出了以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观十分重要。我仅对其中的爱国发表一点自己的看法。

旧题新作说“经过”22-22

摘要：时下,许多孩子缺乏自己动手解决问题的能力。这对孩子的成长很不利,他们步入社会以后,难以在事业上有较大的发展。究其原因,是我们成年人对此缺乏应有的认识和具体举措。其实我们只要留意,就会发现这样的情景：体育教练常对运动员说：“做一遍试试。”音乐老师常对学生说：“唱一遍试试。”做一遍、唱一遍都是要弟子亲历,从而找到感觉。我们也都听过这样的说法：

壶水不开巧添“柴”23-23

摘要：不少家长在管理规范孩子的言行时,容易犯“哪壶不开提哪壶”的毛病,即：狠抓不足之处,猛揭痛苦之地,让其感受到紧迫,体验到辛酸。每每以逆向的方式去规范孩子：孩子经常不完成学习任务,除了呼之以“懒虫”,还会采取多种方式加以惩罚,仿佛只有这样才会使其变得“勤快”；孩子平时不注意个