中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2019年第10期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志特稿

义务教育师资配置均衡性测量研究1-5

摘要：利用教育装备均衡指数J的解析式,在教育部官方网站公布数据的基础上,计算全国义务教育学校师资配置的省际均衡性,对其特点与测量方法做出分析,并提出研究结论和改革建议。

中国现代教育装备杂志装备的建配管用

教育装备与教学实践深度融合——以创客教育引领教学创新为例6-7

摘要：教育装备是支撑现代教育的“三大支柱”之一,“保障教学、服务教学、促进教学”是当前教育改革发展对教育装备工作的内在要求。如何将装备与教育教学实践从整合向深度融合迈进?从环境学习理论、核心素养的培养着手论述先进的教育装备及其理念对教育理念创新和教育教学方式变革的深刻影响。从创客教育角度谈装备如何促进学生的创新意识、批判性思维发展。

结合教具优化小学数学课堂教学的研究8-10

摘要：小学生的学习能力有限,尤其是对抽象知识的学习能力比较差。在小学数学课堂教学中,有许多内容都比较抽象,学生需要充分发挥自己的想象以理解教学内容,学习难度比较大。通过对教具的使用,能够将抽象的知识形象化,使学生在理解相关内容时更加轻松,从而达到更好的课堂教学效果。因此,在实际教学过程中,教师需要结合教具优化课堂教学,结合多年来的教学实践,对这一问题进行具体探讨。

中国现代教育装备杂志标准化研究

幼儿园应急安全装备配置研究11-16

摘要：用文献法查证法律法规、国家标准、行业标准、国外地方法规,用调查法调查了幼儿园应急安全工作的基本情况,梳理法规中幼儿园应急安全工作应配备的器材、贯彻执行的标准和要求,提出幼儿园应急安全设备设施、幼儿应急包和保教人员应急包的配置内容。

中国现代教育装备杂志教育科技应用

GIF汉字资源对识字教学的优化策略17-19

摘要：小学生字教学是汉字认知启蒙教育,传统板书示范、书空等方法识记字形与GIF汉字呈现识记字形各有优点和不足,能否通过优化,以省时、省力、高效的模式达到更加有效的效果,并拓展识字视野,培养识字能力,是值得实践探索的。

基于模拟器的App Inventor教学实践研究20-22

摘要：人类社会已经进入了“移动互联网”时代,以智能手机为代表的移动互联设备已经渗透到世界的每个角落,“移动学习”这种全新教与学的模式应运而生。主要研究App Inventor这种“积木式编程”移动程序的教学环境创设,以及具体的初中App Inventor课堂教学实践。

中国现代教育装备杂志智慧校园建设

真正优化物理实验实现"智慧"物理课堂--以探究法拉第电磁感应创新实验为例23-25

摘要：高中阶段探究法拉第电磁感应定律实验是一个重点,也是难点。传统的探究方法简单、粗糙,仅仅是定性分析,不够严谨。在此,通过采用铷磁铁自由落体控制变量法和高速摄影“慢动作”实验方案,使探究过程具有较强的可操作性、可观赏性,依靠现代化的实验教学设备,在课堂上演示好物理实验,帮助学生更好地理解所要研究的物理现象和规律,提升学生的参与度,为进一步实现“智慧校园”的建设,迈出坚实的一步。

利用微信开启农村高中生参与创新科技活动积极性的新探索26-27

摘要：为提升学生的科学素养,尝试利用微信的方式,开启了农村高中生参与创新科技活动积极性的新探索,并在取得一定的成效后,进行总结整理反思,希望能给处于同样落后地区的高中科学教育工作者一点启发和思考。

中国现代教育装备杂志书香校园

关于构建中小学图书馆信息化资源服务于教学的初探28-29

摘要：随着信息化技术的发展,中小学图书馆作为学校重要的课程资源之一,为了更好地服务学校的教学工作,除了传统的借还书以外,更应该创新的是利用互联网技术和信息化手段为学校的教学活动及教学改革提供更多、更先进的信息化资源服务。重点探讨中小学图书馆在信息化飞速发展的互联网时代的功能与定位;探讨中小学图书馆在信息化资源服务教学过程中面临的问题及解决途径,为后续中小学图书馆的建设与发展提供参考。

运用图书馆促进数学阅读的实践与体会30-32

摘要：结合教学实际,从调整图书馆的馆舍布局、拓展图书馆功能的时空、加强阅读方法指导、开展丰富多彩的阅读活动以及采用以激励为主的分层评价方式等方面,论述了图书馆在小学数学阅读中的应用策略。

中国现代教育装备杂志实验设计与改进

光的折射实验改进33-34

摘要：现行教材中《光的折射实验》存在实验现象不明显、操作难度大等不足,对实验进行了改进,改进后的实验用有机玻璃板解决了光路呈现、三线是否共面问题;用量角器上的刻度读出具体角度,解决了折射角与入射角的大小关系、折射角随入射角的变化问题、光路可逆现象等。改进后的实验装置简单实用,具有一定的推广价值。

中国现代教育装备杂志教具设计与制作

自制抛体射击目标实验装置--由射"猴"问题而来35-36

摘要：中学物理中有个著名的“射猴”问题:树上吊着一只猴子,有一猎人持枪对准猴子,猎人开枪的一瞬间,猴子受惊吓从树上掉下,问子弹能否击中猴子?理论分析,只要子弹在猴子掉落地面之前能飞行达到猎人到猴子之间的水平距离即可击中猴子,但是不容易理解这个过程,出于培养学生兴趣与好奇心,笔者就想自制一个“射猴”的实验装置验证结果。

自制教具需要注意的几个问题37-39

摘要：众所周知,自制教具是一种富有创造性的实践活动,既有利于丰富教学手段,又有利于发展学生的动手能力和创新意识,对于提高教学效率具有积极的推动作用。但在教学实际中发现,不少自制教具活动中带有很大的随意性和盲目性,制约着以后的发展,需要认真对待,积极改进。在教学实践中,笔者认为以下几个问题需要注意。

中国现代教育装备杂志课程改革与教学研究

非连续性文本的教学现状和教学策略研究--以农村初中学校为例40-41

摘要：非连续性文本的阅读近年来备受关注。《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》中也提出了关于非连续性文本阅读的具体要求,但其在语文教学中未被师生重视甚至存在教学空白。将以农村初中学校为例,结合教学实际,分析语文教学中非连续性文本的教学现状及教学策略。

提高小学科学实验有效性的探究42-43

摘要：实验是小学科学教学中的重要组成部分,也是锻炼学生科学综合能力的重要环节。但长期以来,有的教师不重视实验教学,只对实验部分进行理论讲解,很少给学生提供实际操作的机会,导致实验教学的有效性比较差,学生的动手能力不强。对小学科学实验教学有效性差的原因进行分析,并就提高小学科学实验有效性的策略进行探讨。

用创新物理实验商榷一幅教材插图44-45

摘要：人教版高中物理必修1,书中斜面上静止木块的受力示意图有误。借助物理创新实验对教材中的这幅受力示意图进行商榷。

小学英语翻转课堂教学模式实践探索46-47

摘要：随着现代信息技术教学手段的发展,翻转课堂这一新型模式已经广泛地应用于学校课堂教学。翻转课堂具有独特的教学优势,对改善课堂教学有着极大的帮助。如何更好地发挥好翻转课堂教学模式对教学的促进作用,打造高效小学英语课堂,促进学生个性化发展,成为教学实践中迫切需要解决的难题。结合翻转课堂在小学英语教学中的应用,进行一些实践探索。

中学生课堂器乐兴趣化教学法初探48-50

摘要：兴趣是最好的老师,培养中出兴趣,兴趣中出勤奋,通过培养学生的兴趣,以寓教于乐的方式,让学生在兴趣中懂得理解并欣赏美,融知识性、思想性、趣味性于一体,才能很好地掌握乐器演奏知识和技能,在学习中取得长足的进步。让每个学生都得到音乐的体验,在学习器乐的过程中享受音乐,提高素养,以至受益终生。