中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2019年第04期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志特稿

落实全国教育大会精神加快推进上海教育装备现代化进程1-3

摘要：一、从教育大国迈向教育强国2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,这是中国特色社会主义进入新时代以来召开的第一次全国教育大会,在中国教育事业发展进程中具有划时代的里程碑意义。在会上做了非常重要的讲话,并提出了“教育是国之大计,党之大计”“要加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育”“坚持把立德树人作为根本任务”的论断,通过认真学习的讲话,可以得出两点体会,一是国家对发展教育事业高度重视,二是目前我国的教育事业正在实现教育现代化进程当中。

中国现代教育装备杂志中外中小学学习空间比较研究专栏

学习空间共同体中心自由度的体现4-7

摘要：学习空间的第三自由度是学习共同体中心,体现学校学习共同体中心的学习空间设计应该特别关注学校学习的社会性与生态性条件。通过对社会性与生态性学习环境的分析,指出学习空间共同体中心的设计特点。

中国现代教育装备杂志装备的建配管用

"互联网+教育"太原市实验操作考试之实践与探索8-16

摘要：一、案例背景为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》有关要求,推进素质教育全面深化,进一步提高中小学生实践动手能力和信息技术应用水平,2013年7月,《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》(晋教基〔2013〕28号)文件下发,要求2014年中考加试理化实验操作考试。文件提出了考试的指导思想:“以党和国家的教育方针为指导,以进一步深入推进素质教育为目标,充分发挥招生考试的正确导向作用,引导学校开齐开全理化生实验操作和信息技术课程,深化教学改革,全面提高中小学教育教学水平,培养学生的实践动手能力和创新意识,促进学生全面发展。”

近十年国内教育装备管理研究评述——基于Citespace的可视化分析17-19

摘要：以CiteSpace V为工具,对中国知网(CNKI)收录的205条教育装备管理相关引文数据进行可视化分析。概述教育装备管理2009~2018年间的研究状况和研究热点。通过绘制关键词共现图谱,分析了国内教育装备管理相关研究热点;通过对文献关键词共现时区视图分析,研究教育装备管理的研究热点演进过程;通过合作网络图谱分析,研究教育装备管理的研究合作现状。

中国现代教育装备杂志技术前沿与装备应用

依托数字教材进行教学设计的实践研究20-22

摘要：数字教材符合国家课程标准,依托纸质版教材编制,具有数字资源立体化、知识共享等优势,越来越广泛地应用到课堂教学中。在化学教学中,利用数字教材进行教学设计,有利于调动学生学习的积极性、提升学习能力、发展个性特长。基于此,对利用数字教材进行化学教学设计的方式进行探讨。

移动学习视域下语文教育APP的研发现状与应用问题分析23-27

摘要：移动互联技术的迅猛发展和智能手机、平板电脑等移动设备的广泛应用,为构建移动学习的教育环境提供了前所未有的契机,使得移动学习成为全球教育实践和研究的热点,逐渐走向常态化。与此同时,移动教育APP作为一种独特的资源快速发展,为移动学习者提供了数字化学习资源、营造了自主学习和合作探究学习环境、提供了个性化学习支持服务。对语文教育APP做规范化分类描述,并从教育性、适用性、趣味性三方面对语文教育APP的研发现状做出梳理和分析,总结现阶段语文教育APP存在的应用问题,以期为未来语文教育APP的发展提供一些参考和支持。

中国现代教育装备杂志标准化研究专栏

幼儿园有毒有害植物研究28-31

摘要：通过文献法、调查法研究幼儿园有毒有害植物,指出有毒有害植物对幼儿的侵害作用,引用文献对幼儿园植物工作做出规定,提出幼儿园植物工作建议。

中国现代教育装备杂志实验室及专用教室建设

中学创新实验室的建设与应用研究--以青浦高级中学校园有机农场为例32-36

摘要：2010年,上海市青浦高级中学创建了上海市首批生物创新实验室,以校园有机农场为特色,培育学生的科学素养。近几年,应对高考新政策所提出的“培养学生创新思维和实践能力”新需求,学校对校园有机农场基地进行重新设计和规划,建成了以“现代种植模式+物联网”为技术特色的第三代数字化生物园,在原有课程的基础上,通过开发与实施校园有机农场系列课程,如“芳香植物栽培与应用”“鱼菜共生系统探究”“‘活实验室’导赏”“基于物联网的校园农场远程管理”等,为学生提供更加丰富的实践体验、探究平台。同时引进校外机构、企业、高校和科研院所作为课题研究指导资源,参与各级创新成果展示与评比,提升学生的创新水平。此外总结出实验室建设和课程实施中存在的问题,为进一步改善学习环境创造条件。

可视化微功耗原电池实验平台的实践研究37-38

摘要：原电池实验是高中化学教学中的重要内容,这一实验不仅揭示了原电池实验的基本原理,并且产生的微小的电流可以驱动一些微功耗的电器元件。在实践教学中,让多种形式的元器件显示原电池实验所产生的电流,同时可以将实验的过程通过多媒体呈现,这使得实验教学更加直观、生动。

中国现代教育装备杂志教育信息化建设

视频示范教学在中小学生行为管理中的应用39-39

摘要：一、中小学生行为问题的频发青少年时期是人心理发展的关键时期,中小学生正处于此阶段,他们身心发展尚不成熟,在学习、生活、人际交往和升学等方面常遇到心理困惑和问题,学生行为问题频发。学者张彩云在《学生行为问题与教育方案》中将学生行为问题主要分为3种:品德性问题行为(厌学、逃学、离家、偷窃、抽烟喝酒、迷恋网吧等)、心理性问题行为(一般适应性问题、心理障碍与心理疾病和其他)、与学习有关的心理问题与障碍(一般性学业不良、注意缺陷障碍、学、智力障碍等)[1]。学生的问题行为不仅妨碍青少年的身心健康,还影响中小学生的智能发展或者是给家庭、学校、社会带来困扰。对学生行为问题的管理一直是学校教育无法回避的问题之一,同时也给教师班级管理带来诸多挑战。

个性化自适应学习应用程序对提高班级学生学习质量的研究40-42

摘要：随着《教育信息化2.0行动计划》的正式,利用人工智能自适应学习系统已成为促进学生个性化学习的新突破。自适应学习技术可以根据学生已具备的知识、技能和需求进行实时的学情分析,做有针对性的学习推送与指导,从而帮助学生自主学习,促进学生不断进步。该技术还能帮助教师及时了解学生对知识的掌握程度和课程偏好,调整授课内容,从而方便教师精准教学。以Ai学智慧教育平台提供的学生自适应学习数据进行深入分析,详细阐述了个性化自适应学习的概念、对学习质量的正影响。

中国现代教育装备杂志书香校园

从个体的阅读动机角度谈阅读推广43-45

摘要：阅读按照其动机可以分为:为积累知识、开阔视野、陶冶情操而阅读;为休闲娱乐而阅读;为完成某一短期目标如获得某一资格证或某一能力而进行的功利性阅读。在这3种阅读动机中,功利性阅读是最能产生直接效益的,也是最具有动力的,如何赋予另外2种动机为阅读源动力,赋予其“功利性”是阅读推广的核心所在。

书香校园建设的实践与体会46-47

摘要：围绕书香校园建设,从优化图书馆环境、拓展阅读时空、丰富阅读方法以及合理评价等各方面,对如何发挥图书馆在书香校园建设中的作用进行了分析。

中国现代教育装备杂志实验创新与教具制作

绿叶中色素的提取和分离实验的创新探究48-49

摘要：对绿叶中色素的提取和分离实验进行探究实践创新,改进了教科书上的实验操作步骤,实现了更多、更快、更好、更省地完成实验教学任务的目标。

利用黑板作图的平抛实验演示仪50-51

摘要：平抛运动的研究是高中物理学习的一个难点,目前教学所用的平抛实验设备难以满足课堂的教学演示需求。在此提供一种平抛实验的创新设计,巧妙利用磁铁将实验设备贴于广泛使用的铁质黑板上描绘平抛轨迹,轨迹精确,图像大方,操作简单,课堂吸引力强,教学效果提升明显。

中国现代教育装备杂志信息技术与学科整合

数码相机在小学科学课中的应用研究52-53

摘要：人们在接触新的事物时,往往是从视觉开始的,即第一印象。在小学科学课中,教师要注重视觉设备的合理运用,以便引导学生学习更多的知识,从而促进学生各方面能力的发展。随着信息技术的发展,数码相机在小学科学课中的应用已经越来越普遍,在提高教学质量上发挥着重要作用。因此,就数码相机在小学科学课中的应用进行探讨,以全面提升小学生的学习兴趣和学习成绩。

基于福建省教育资源平台的高中信息技术课堂交互教学54-55

摘要：网络教学交互模式是在现代建构主义学习理论和认知影响下形成的一种以计算机网络为教学媒介的现代教学形式,为高中信息技术课程提供了具有优化意义的选择。它融合了多媒体技术,使得学科资源更加丰富,探讨了突破传统教学媒体的缺陷。网络交互课堂教学中的交互包括生生交互、师生交互以及课程教学资源之间的交互。基于福建省教育资源公共服务平台的网络环境,如何进行高中信息技术课堂的交互教学及其成效如何等问题。

中国现代教育装备杂志课程改革与实践教学

“以态”:一种创意教学模式设计56-58

摘要：基于长期的实践探索,总结并概括出新颖的“以态”课堂教学模式,即“以标为本,以学为主,以导为行,以效为标”为基本特征体现于教学活动始终,试图以此破解普遍存在的低能、低效课堂教学发展瓶颈,由此打造符合现代教育要求的、具有创新意义的各学科课程的课堂形态。