中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2018年第13期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志特稿

农业生物学创新实验教学体系的构建和实践1-2

摘要：实践教学是农业高校创新人才培养的重要环节。结合实验中心的建设,对创新实验教学体系进行改革:鼓励学生自主选题,申报各级立项研究,参与教师科研分离课题研究,参加相关企业项目研究、实践以及创建科技社团以提高学生的创新能力,取得了明显成效。

中国现代教育装备杂志设备配置与资产管理

内控体系建设对资产采购与管理工作的影响3-6

摘要：内部控制制度是利用高校内部因分工而产生的相互联系、相互制约的关系,对高校综合管理所采取的一系列具有控制职能的方法、措施和程序。它对保护高校资产安全与完整、资产信息正确与可靠、资产使用充分而具有效益、资产数据真实而准确具有重要作用。我校通过对内部控制体系建设的实践与探索,初步形成了符合学校建设与管理的内部控制体系,并形成了良好的运行机制。

中国现代教育装备杂志技术前沿与装备应用

虚拟云桌面在实验教学中的应用与实践7-9

摘要：实验教学在高校教学中占有重要地位,传统实验室存在软件冗余度高、系统维护代价大、难以安全防护等问题。实验室采用VMware软件构建虚拟云桌面同时兼顾原有物理计算机的解决方案。计算机硬件相关实验在物理计算机上实现,软件相关实验和平台在虚拟云桌面上完成。虚拟云桌面实现了实验教学逻辑空间的扩展,学生随时随地进行实验,突破时空限制,大大提高了实验效率。同时降低了维护成本,实现了资源共享,提高了实验设备使用率。

雨课堂在智能仪器设计课程中的教学实践10-12

摘要：雨课堂是基于智能终端学习的一种全新教学方式,它的出现为智能仪器设计课程的翻转教学提供了可能。介绍了雨课堂的概念及功能,并对如何将雨课堂与智能仪器设计课程教学相结合进行了探索与实践,为相关课程的教学改革提供有益的借鉴。

基于PLC的电梯模拟实验平台设计13-14

摘要：基于可编程控制器,在Visual Basic环境下设计了电梯模拟实验平台。在上位计算机中采用Visual Basic软件实现电梯模拟界面与动画设计,在欧姆龙可编程控制器中设计梯形图程序实现三层电梯控制,二者通过RS232串口实现实时通讯。该实验平台不受场地限制,使用便利,具有一定的应用价值。

基于MATLAB GUI的某型雷达信号发射示教系统设计15-18

摘要：雷达装备教学是军队院校雷达专业学生的重要课程,教学过程中存在学生数目多装备数量少、高频发射信号不易观测、原理知识与装备操作联系不紧密等问题。以某型相控阵雷达装备教学为例,分析了其信号发射过程,设计了示教系统结构,并基于MATLAB GUI进行了实现。该示教系统通过装备展示、装备分析、理论仿真等功能,使学生更加直观地学习装备操作和基础理论,为该型雷达装备的教学提供了保障。

中国现代教育装备杂志实验实践平台建设

沉浸式VR建筑实训平台的构建和应用研究19-21

摘要：介绍了沉浸式VR建筑实训平台的构建和使用方法,并对该平台展开了教学的应用研究。研究结果显示:该平台构建了一种沉浸式、游戏化、趣味性的学习环境,学生在该平台学习培训时,表现了强烈的学习积极性和主动性,对培养学生的自学能力和工匠精神起了积极的作用。

“1+1”专业学位研究生实践基地建设模式研究22-24

摘要：专业实践在专业学位研究生培养过程中发挥着至关重要的作用,实践基地是保证专业实践顺利开展、提升实践教育质量的重要平台。辽宁工程技术大学电气工程、控制工程两大学科在专业学位研究生实践基地的建设模式、培养方式和考核机制方面积极探索,提出了专业学位研究生参与校外实践基地项目以及导师科研课题的“1+1”实践平台建设方案,充分利用好校外与校内资源,提高专业学位研究生培养质量。

提高制药工程专业学生实践创新能力的开放式实验教学平台建设25-27

摘要：为培养出能力更强、更加专业的制药工程人才,高校应不断改变自身的教学模式,建设开放式的实验教学平台,不断激发制药工程专业学生的创造性、积极性,有利于制药工程专业学生实践创新能力的提高。主要探讨了以开放式实验教学平台为基础提升制药工程专业学生的实践创新能力的措施,旨在为医药行业培养出更加优秀的医药人才。

地方高校艺术专业摄影实验室的跨界与整合28-29

摘要：高校摄影实验室是高校相关摄影课程实践教学环节中的重要场所,是培养大学生拍摄能力、创新能力、培养应用型人才的重要载体,其重要性不言而喻。作为地方高校,随着艺术专业和课程的与时俱进,如何整合摄影实验室现有设备,提高设备利用率,以适应高校教学内容及课程的调整,为培养适应现代社会发展需要的应用型人才服务。

中国现代教育装备杂志高校课程建设

研讨式教学方法在宏观经济学课程教学中的运用30-33

摘要：研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论。通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,培养学生的高层次思考技巧或批判性思考能力,研讨式教学方法使学生对学习充满兴趣,在研究探讨过程中获取知识、发展技能。宏观经济学课程与该方法的教育理念十分吻合,通过课程实践,宏观经济学课程教学能够实现“像经济学家一样思考”的培养要求。

融入传统教学特点的液压传动课程多媒体课件设计34-37

摘要：液压传动课程是讲授以有压液体为介质,实现机械传动、功率传递和信息转换相关内容的一门工科专业基础课,对学生认知实践、动手能力及创新设计能力的培养起着重要作用。随着计算机技术的发展,多媒体教学的引入改变了传统液压传动课程教学模式,使液压传动课程教学变得生动形象。同时由于多媒体教学的引入,在课堂教学环节中学生对知识的接受又遇到新问题。液压传动课程的多媒体课件对使用多媒体教学的液压传动授课效果起着重要的作用。基于传统方式与多媒体教学方式优缺点并结合液压传动课程特点,分析液压传动课程多媒体课件设计与制作应注意问题,以更好地发挥多媒体教学在液压传动教学中的作用,有效提升课程教学效果。

“新工科”建设背景下机械制造技术基础课程改革探讨38-40

摘要：未来战略性新兴产业和新经济所需要的“新工科”人才的培养,给传统工科人才的培养以及课程教学与改革带来极大挑战。针对机械制造技术基础课程建设存在的课程内容与工程实际联系不紧密、实践教学环节缺乏系统性、忽略专业知识的综合运用等问题,围绕教学策略(教学模式改革)实施、教学内容(理论教学与实践教学)重构以及评价反馈(考试方式方法)改革等内容,提出机械制造技术基础课程改革的理念与思路。

基于“一带一路”建设人才需求的图像处理课程教学改革策略41-42

摘要：为了服务“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养,我校开展了图像处理课程教学研究与改革。结合“一带一路”建设的人才需求和实践特点,在教学内容、教学方法、教学模式和师资队伍建设等方面进行了改革,提出了一套图像处理课程的教学改革策略。实践证明,该项教学改革能够有效地提高学生的实践能力,为“一带一路”建设培养卓越的国际人才。

工程材料课程教学方法浅析43-45

摘要：结合工程材料课程的特点和学生的学习现状,初步探讨了该课程的教学思路和方法。主要措施包括:联系实际,激发学生兴趣;总结引导,建立方法论;多媒体教学与传统板书的有机结合;课堂教学与实验教学相结合,科研与教学相结合。通过教学方法的创新,有利于提高学生对工程材料课程的学习兴趣和学习效果。

软件质量保证与测试课程建设的教学研究46-47

摘要：随着软件能力成熟度模型集成CMMI在国内的普及,越来越多的软件公司开始重视软件质量,加大了质量管控和软件测试环节的投入。高校作为人才输送的重要供给地,肩负着培养合格的软件测试人员的重任,通过分析软件质量保证与测试课程教学过程,探索以理论为骨架、以实践为血肉、以就业为思想导向的教学模式。

基于互联网技术的PLC类课程微课设计与教学应用研究48-49

摘要：微课技术与互联网技术的结合,能有效激发学生学习兴趣,提升教学质量。针对工科PLC类课程的实际应用问题,着重介绍PLC教学中的知识点结构选取、整体布局、动画技术的引入等微课设计手段。实践表明:传统教学方法在基础知识与板书类的授课中有明显优势,但在实例分析、需要进行多角度判断的教学方面有明显不足;微课技术在实践动手环节,结合视频技术,教学效果明显优于传统教学方法。微课技术将教学内容分成若干模块,使教学更具体,学生印象更深刻。然而,微课在系统知识的构建上存在明显不足,需要传统教学与微课技术的相互配合,才能获得好的教学效果。

机电专科专业基础课程教学实践思考50-51

摘要：教学理念是教师进行教育活动的内在依据和基础。要克服当前专科课堂教学低效的困境,教师首先应具有正确的教学理念。在“以促进人的发展为本”的理念指引下,以教师引导、促进学生参与、重视过程性评价为原则,应用Kahoot!课堂在线互动平台,开展机电专科专业基础课程教学活动,取得了令人满意的效果。