中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2018年第11期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志设备配置与资产管理

高校一站式行政服务中心建设探索研究1-3

摘要：当前,构建服务型政府是我国行政管理改革的重要趋势。在高等学校,一站式行政服务中心的建设则成为高校行政管理改革的重要标志。结合调研北京各高校师生综合服务大厅建设的实践经验,基于流程再造理论揭示了其原理及成效机制,对高校一站式行政服务中心的建设提出了建议,并对未来的管理服务工作进行了展望。

中国现代教育装备杂志技术前沿与装备应用

基于HTML5的数字电子技术课程APP学习平台设计4-7

摘要：随着智能终端设备和移动互联网的广泛使用,高校教学和学习模式也随之发生变化,在数字电子技术课程教学中引入APP学习平台,能很好地辅助课堂教学,对学生的课前预习和课后复习会起到积极的作用,这是现代教育技术应用到教学的最佳手段,将有效达到课程的教学目的。

基于网络平台Padlet讨论式学习的创新教学模式探究8-10

摘要：探讨基于网络平台Padlet的讨论式学习对高校传统教学模式的影响及改革效果。本方法在课堂教学中采用讨论、辩论式的教学模式,教师根据课程内容提出本课程的4个主题,学生根据不同主题的内容和要求,课下自主查阅和理解的相关知识资源,并上传呈现在网络平台Padlet墙中。从学生课堂内学习体验和课堂外自习体验两方面对教学效果进行评价,采用课程打分评价的方法。在课堂内讨论辩论式学习体验方面,学生反映良好,但仍缺乏积极主动性;课前准备,学生反映评价优秀,认为充分调动了自己主动学习的能动性。因此,采用互联网平台Padlet的讨论式学习,采取翻转课堂教学法对教学模式进行改革,效果显著。

植物病原菌数字切片库的构建及应用11-12

摘要：利用全自动扫描显微镜将实体的玻片制成数字切片并建成数字切片库。数字切片库的建立丰富了实验教学内容,改变了教学模式,便于教师和学生的时时学习,同时为开展学校之间交流和病害远程诊断奠定基础;数字切片库的应用,开拓了学生视野,激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力,提高了课堂效率。

基于虚拟仿真平台的RFID课程实验教学研究13-15

摘要：针对射频识别(RFID)课程实验教学过程中硬件条件受限以及学生实验中探索能力不够的现状,提出基于MATLAB/Simulink虚拟仿真平台的RFID实验教学方法。并通过仿真实例验证了该方法可以加深学生对基本理论的理解以及提高学生实践动手能力,丰富了该课程的实验教学环节。

电子电路虚拟仪器实验平台的设计16-17

摘要：通过计算机技术、现代测试技术和虚拟仪器技术有机的结合,设计了电子电路虚拟仪器实验平台,详细介绍了由LabVIEW软件和程控仪器构成的电子电路虚拟仪器实验的应用和测试方法,最后给出一个电子电路特性测试的应用实例。

中国现代教育装备杂志教育信息化建设

校园门户网站的部署优化研究与实践18-20

摘要：校园门户网站的信息量和访问量日渐增加,但性能却每况愈下,成为影响用户体验的一个瓶颈。从山东农业大学校园门户网站的部署优化实践中,通过对负载均衡等技术的分析与应用,辅以Web服务器软件选择优化,研究在低投入的情况下使门户网站性能提升的技术策略。

军队院校智慧校园建设初探21-23

摘要：结合改革强军对院校信息化建设的新要求,立足当前军队院校数字化校园建设的现状,研究提出智慧校园建设的目标定位,探讨了智慧校园的基本体系架构,并结合实际对智慧校园可行的重点应用领域进行了探索,最后就如何规范智慧校园推广应用和运维管理提出系列保障措施,旨在促进军队院校信息化进一步科学、有序和规范发展。

中国现代教育装备杂志实验实践平台建设

农业院校本科实验教学中心管理实践24-26

摘要：以山东农业大学本科实验教学中心为例,采用抽样调查访谈的方法,总结了各实验中心十多年来快速发展取得的成功经验,梳理出目前存在的问题,并有针对性地提出了应对之策。在提高实验室管理水平、提升本科实验教学质量、实现大学生实践能力方面具有重要意义。

依托部级实验教学示范中心搭建动物学一流学科实践教学创新平台27-28

摘要：实践教学创新平台是深化实验教学改革、培养创新型复合型人才及推动畜牧兽医学科发展的必然要求。山东农业大学充分发挥部级实验教学示范中心的示范辐射作用,通过加强实验教学中心制度建设,实行科学管理,统筹规划整合资源,加强实验室质量控制,与时俱进加强实验教师队伍建设,开发信息化实验室,实现教学方法多样化,加强网络化建设,促进实验室全面开放等措施,搭建了动物学一流学科实践教学创新平台,人才培养水平得到大幅提高。

高校实验室安全管理措施探析29-32

摘要：高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,实验室安全关系到高校乃至全社会的安全和稳定。以贵州大学林学院为例,全面阐述和剖析了高校实验室安全管理现状及实验室安全管理中存在的问题与原因剖析,结合贵州大学林学院实验室实际情况,探索性地提出高校实验室安全管理对策和建议,进而实现高校实验室安全管理的规范性和科学性,并为其他兄弟高校实验室安全管理提供参考。

中国现代教育装备杂志高校课程建设

高水平大学新能源汽车方向课程整体优化探讨33-35

摘要：依据我校高水平大学建设中应用型汽车专业人才培养的需要,紧密围绕我校的“建成一所双一流特色鲜明且以质量著称的应用型品牌大学”的办学目标,针对当前我系关于新能源方向的课程设置存在的问题,提出了一系列积极有效的措施,该措施也为其他高校新能源方向课程的优化提供了一定理论依据。

光电检测技术课程泛教材化的探讨与尝试36-38

摘要：泛教材化是指在教学过程中不再指定单一教材,而是给出大致可用的教材范围和可用网站,根据教学单元和所举范例,选择合适的教材进行教学。给出了光电检测课程泛教材化教学过程中可用的教材,指出了泛教材化的优点。结合光源的讲解,做了泛教材化的尝试,指出泛教材化的教学能够与实际应用相结合,提高了学生的学习自主性,也能够在有限的学时内达到较好的教学效果。

基于计算机仿真技术的光电信息类课程教学改革初探39-41

摘要：围绕基于建构主义学习理论的教学模式创新实践,从完善专业课程体系、革新教学内容和丰富教学资源等方面,探讨了基于计算机仿真技术的光电信息类理论与实践课程教学改革的措施,以期为提高光电信息技术人才培养质量提供有价值的指导。

阶梯型实验教学模式在电气控制与PLC课程教学中的探索与实践42-43

摘要：针对电气控制与PLC课程实验教学中存在的严重脱离工程应用背景的现状,提出了阶梯型实验教学模式。按照实验内容由简单到复杂,实验难度逐级提高,研究设计了5个梯级的阶梯型实验教学模式。通过基础实验、应用实验、综合实验、设计实验以及创新实验5个层次的实验训练,使得学生很好地掌握了本门课程的教学内容、实验方法、工程设计方法,增强了学生的研究兴趣和工程设计研究能力。实践表明,阶梯型实验教学模式具有较好的工程教育效果。

基于OBE教育理念的传感器课程教学改革44-46

摘要：基于工程教育专业认证OBE理念,建立了传感器课程教学目标达成度评价体系,有针对性地对课程教学内容进行了更新和重组,建设了分层次、系统化的实践教学体系,通过多种教学方法和手段的恰当运用,使学生在知识、能力、素质方面均得到提高。

思维导图在控制技术与系统课程教学中的研究与实践47-49

摘要：针对控制技术与系统课程特点和教学现状,提出将思维导图引入到该课程的教学中。详细介绍思维导图应用于该课程的教学实践,包括构建知识体系以及教学应用实例等。通过课堂教学实践,该教学方法提高了学生自主学习能力和思维能力,加深了学生对控制技术基本概念和设计方法的理解和掌握,提高了课程教学的质量。

工程材料教学方法与课程改革初探50-51

摘要：工程材料是机械类专业学生必修的一门学科基础课程。针对工程材料课程的特点和机械类专业学生的需求情况,通过教学实践,在教学内容、教学方法和手段、课程考核方式等方面对此课程进行了改革,取得了良好的教学效果。