中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2018年第08期杂志 文档列表

做智能化社会的合格公民——探讨智能化时代人工智能教育的核心素养1-14

摘要：中小学人工智能课程的作用是通过普及人工智能知识和技能,从而使得学生在即将到来的智能化社会中具有智能化时代的素养,成为合格公民。参照信息化时代信息技术教育中提高学生信息素养的经验,探讨中小学学生与教师智能化时代核心素养的建立与培养问题。与其他学科课程不同,中小学人工智能学科课程不是在已经具备课程标准的情况下根据教学目标和教学内容设定该课程的学生核心素养,而是在首先建立核心素养的条件下确定教学目标和教学内容,从而形成课程标准。

选课走班制情况下学校场馆及设备基本配置研究报告15-18

摘要：一、课题研究的背景 2016年3月,海南省政府颁布了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》,明确指出从2017年起实施考试招生制度综合改革,实行＂3＋（6选3）＂模式,即从2017年秋季入学的高一新生开始。

吉林省中小学电子白板应用现状分析19-20

摘要：吉林省普通中小学电子白板配备率已超60%。调研发现,电子白板在吉林省中小学课堂教学应用中存在一定的问题,经过分析后针对这些问题提出相应的解决对策。

数字传感器和云课堂技术在小学科学教学的应用探究——以六年级上册《电磁铁的磁力》一课为例21-23

摘要：在小学科学教学中,教师注重学生进行探究实验再现科学发现。在传统实验条件下,因为定性、模糊的研究居多,学生的一部分探究需求会受到限制。数字化技术的发展,为解决这些问题带来了契机。以教科版小学科学六年级上册《电磁铁的磁力》一课为例浅谈传感器技术和Aischool云课堂运用于小学科学课的实践和思考。

大数据背景下的教育变革24-25

摘要：大数据正在给教育领域带来革命性的变化,如何深入挖掘隐藏在大数据中的潜在价值,以此指导教学决策,优化教师教学行为,促进教师的专业发展。这既是教育现代化的重要契机,也是教育发展面临的重大挑战。从推动教学模式的根本性变革、助力教师的专业化发展、驱动教育评价方式的转变、提升教育管理决策效能共四方面,对大数据给教育带来的影响与变革进行了阐述。

国内中小学编程教育研究现状分析26-29

摘要：为了准确把握当前我国编程教育的研究现状及所遇到的问题,采用内容分析法,对2013年至2017年学术期刊论文的进行统计分析,从论文数量、论文来源、研究群体、研究内容4方面进行分析。得出我国编程教育尚处于起步阶段,编程教育多以企业研发产品,通过机构培训的方式存在,尚未在中小学大范围的推广应用,相应的在教学模式、理论基础、资源建设方面尚未完善的结论。并基于对国外编程教育的了解,结合中国教育的规律,提出4点建议,以期为编程教育的后续研究提供参考。

广东广雅中学植物组织培养实验室的构建、管理及教学模式探索30-31

摘要：植物组织培养是生物科技实践的重要组成部分,顺应教育改革的需要和国家对教育经费的持续投入,建设中学组织培养室势在必行,我校在原有普通实验室的基础上创建了组培实验室,并对组培室的科学管理模式、教学模式进行了相应的探索,使其真正建起来、用起来,成为提高学生科学素养的平台。

利用四川省中小学数字云平台促进藏书结构资源优化案例32-32

摘要：一、背景 我校图书室于2012年使用图书馆管理系统实行自动化管理后,师生读者借阅、归还图书方便多了,有效提高了图书利用率和节省了读者时间。在四川省中小学数字校园云平台上,我校图书室可以快速查询到本年度馆藏图书册数、结构、新增图书数目等具体数据,非常方便、快捷。我校图书室在四川省中小学数字校园云平台上,就优化馆藏图书结构做了一定的努力和探索。

智慧图书馆背景下“书香校园”建设的探求路径与生存价值33-35

摘要：中小学校图书馆是学生求知和学校落实核心素养,推进素质教育的重要场所。从我校图书馆资源利用的困惑与思考谈起,详细分析了我校图书馆借助高科技RFID技术、网络技术和智能化控制技术等打造自助化图书馆的情况,在此基础上重点探求智慧图书馆背景下＂书香校园＂的建设路径与生存价值,并对未来智慧图书馆如何利用做了进一步思考。

围绕重要概念进行初中化学复习的思考——以蜡烛燃烧再探究为例36-39

摘要：围绕重要概念进行复习课的教学设计,其着眼点不是知识点的罗列和题目重复的演练,而是把零散的知识,通过一条明线串联起来,将各个素材背后指向的重要概念作为教学的支撑点,选取真实的、有意义的、引发学生兴趣的、实验中出现异常现象的探究问题作为复习课情境,使复习不仅仅停留在知识层面上,而是通过巧妙的整合情景素材唤醒学生对知识的探究欲望,以此达到培养学生建立有序思维的习惯,培养学生探究与交流、习惯与方法的能力,提升学生科学思维与实践、科学态度与责任的素养,发展学生证据推理与模型认知的化学核心素养。

酸、碱化学性质的复习教学实录与点评40-43

摘要：以化学魔术＂杯子里的春天＂创设情境,并以此贯穿计算分析、实验设计、废液处理、知识归纳、趣味抢答、趣味计算等活动。复习中注意将定性探究与定量分析相结合,合理深化了酸、碱、盐的一些化学性质。

自制教具在智障儿童康复训练中的运用及其作用44-45

摘要：为了让智障儿童得到最大程度的康复,弥补他们的缺陷,我们在智障儿童的认知训练中,制作了各种教具对其进行视觉、听觉、触觉等方面的刺激训练,让他们学得更灵活、更主动、更有效,并且在一定程度上提高了智障儿童的动手能力、语言表达能力以及大脑反应能力等。在认知训练课中,＂智慧城堡＂这一教具有很多的功能,对训练弱智儿童的精细动作、手眼协调能力、视觉记忆能力等非常有效。

交互式电子白板对小学英语教学的优化46-47

摘要：交互式电子白板既具有传统黑板的功能,又融合了现代多媒体的优势,为改善课堂师生互动与提高教学效益提供了技术可能,从而有力地推动教学信息化的进程。在小学英语教学中,借助电子白板能够演绎思维的过程,创设真实的教学环境,贴近教学的内在核心,可以给小学英语课堂创设一种更为开放和互动的教学文化,更充分地挖掘学生的学习潜能,提升英语课堂的品质。

巧用交互式一体机 助推探究性学习48-50

摘要：交互式一体机具有较强的集成性、交互性和可视性,整合了文字、图形、动画、视频、声音等多种媒体信息,为教学过程提供了一个人机交互、信息沟通的智能化教环境。小学科学教学注重实践性与探究性,一体机为师生搭建的交互协作搭平台,能有效服务探究性教学。利用一体机的触屏功能、学科工具、授课助手等功能,能有效拓展学生思维表达的空间、提升教学效率、凸显学生的主体地位。

多媒体辅助小学语文阅读教学的思考51-52

摘要：就多媒体在阅读教学运用中存在的问题进行分析,并结合教学实践,对多媒体辅助语文阅读教学的方法进行探讨,希望对广大同仁开展小学语文阅读教学有所帮助。

电子白板在高中美术鉴赏课中的应用53-54

摘要：电子白板集传统黑板和现代多媒体技术为一体,功能强大,教师只有熟练掌握电子白板的基本功能和操作方法,采取恰当教学方式,才能充分发挥电子白板在高中美术鉴赏课中的独特优势,培养学生的鉴赏能力,让课堂增质提效。

让现代化手段赋史实以动感55-56

摘要：现代化手段融于课堂成为教学改革的主流趋势,特别是现代化手段的日趋多样化,其更新速度之快、智能水平之高,给学生以目不暇接的新鲜感。图片、文字、声音、视频、动画等数字化手段融合与表现得更加理想,超时空动态模拟再现史实的功能更加强大,师生、生生、人机在课堂上的多元交互更加灵活自如。师生借助现代化手段,通过灵活多样的演绎,让静态的史料＂活＂了起来,让尘封的历史人物＂站＂了起来,让学生积极的＂动＂了起来,活跃了课堂气氛、激活了学生的思维。

在中小学阶段开设人工智能课程的思考及建议57-58

摘要：国务院的《新一代人工智能发展规划》中明确提出：要在中小学阶段开设人工智能课程。该文件一出台,引起教育行业一片热议。立足一线高中信息技术教师视野,对在中小学阶段开设人工智能课程进行深入思考,并提出自己的建议。