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摘要:据调查,目前幼儿的纺织品和服装质量堪忧。因此,用文献法查找了与幼儿纺织品相关的国家标准,根据这些标准,提出幼儿纺织品应有阻燃功能、重金属限量等技术指标,对学前教育装备部门提出了幼儿纺织品监管建议,并根据国家标准提出了幼儿入园、游戏、表演服装的要求。
摘要:随着教育现代化的发展,新型高科技教育装备层出不穷。近几年,大量的高新技术设备不断地被引入校园,进入课堂,在教学过程中发挥着越来越重要的作用。那么如何管理,如何有效、合理、安全使用管理,如何做到管理最优化、设备效益最大化、安全最保障最强化、实现资源共享,将是我们目前实践中急需解决的问题。一、统一领导归口管理分级负责建立适合本校实际的管理体制1.统一要求 遵照实施资产管理的原则是:统一领导、归口管理、分级负责、管用结合、合理调配、物尽其用。学校固定资产是国有资产的组成部分,是指学校的土地、校舍、教学设备、各种物品和运动场地、绿化场地等财产。一般单价在1 000元以上,或使用期限在一年以上均属于固定资产,包括土地,房屋,家具、图书、办公设备、教学设备等。学校要统一要求,严格遵照实施。
摘要:互联网时代人们最常听到的一句话莫过于“互联网改造传统行业”。在互联网蓬勃发展的当下,教育行业不可避免地受到冲击。谁在这次冲击中占领浅滩,就有可能在未来教育中占据优势地位。在我国高校中,改革先锋北京大学率先在Coursers平台推出了大量的网络学习课程,并且特意针对中学生推出了大学先修课程。随后清华在“学堂在线”平台推出了自己的网络课程。此外可汗学院、网易公开课、edX等也提供了形形色色的网络课程可供选择。学而思、高斯、学大等线下培训结构都着手布局线上教育。我们会发现这些网络课程或者线上教育等大多数都是以视频形式支撑在线学习。那么我们不禁就要问了:线上教育就是视频教学吗?此外,对于基础教育重地的小学、初中、高中学校,尽管校外的教育已经风起云涌,而校内的教育模式依然故我--以传统的教师讲、学生练为主。
摘要:主要阐述了液晶数码显微互动实验室为高中生物实验教学带来诸多新的变革,并探讨了一些在使用过程中有待解决的问题。
摘要:在高考改革新方案的背景下,学生的高考成绩将会是“3+3”模式,除了统一高考的语、数、外三科外,还要加上自己选择的3科学业水平测试的成绩。面对每一届上千学生选择的科目,如果手工进行统计汇总,工作量大,而且容易出错,最终还是要汇总成计算机数据进行编排相关数据。如果学生在计算机上进行网上选择科目,直接一步到位,既快又准。
摘要:电子书包配备的有声电子软件以及网络资源给学生提供了广阔学习空间,并满足了学生个性化自主学习的需求。电子书包后台形成的个人学习档案与跟踪记录功能,便于学生个体自我监控和调整个体的学习过程,为个性化学习提供可能。电子书包在初中英语阅读课堂的应用,有助于实现对生命个体学习需求的尊重,满足个性的学习体验,从而真正有益于个体的生命成长。
摘要:新媒体教学方式日新月异,对传统教学方式发起了挑战,但是传统教学方式依然有着深厚的根基,在一定时期内,形成了新媒体教学和传统教学共存共生的局面。该课例着力于新媒体教学(智能手机、平板)和传统教学(模型教学)的结合,提出了两者结合的理论基础,分析了结合的具体案例,归纳了结合的方法和原则。
摘要:面对现代化时代的到来,信息化将是未来社会的发展方向和目标。在教育方面,平板电脑作为新型的学具走入课堂,并且与教学不断地融合,影响着教育与学习的方式方法。以深圳市牛津英语五年级上册Unit7"At the beach"为例,尝试如何利用平板电脑开展小学英语课堂教学活动,提高学生的学习兴趣和课堂效率,培养他们自主学习、合作学习的能力,拓展视野,提高学生的综合素养。
摘要:从手工操作借阅登记到利用互联网数字化管理平台进行图书馆(室)管理与应用,图书馆工作发展与变化是成功的。近几年,各中小学图书馆在自动化管理模式下开展图书借阅工作效果非常显著。2016年一个偶然的机会笔者了解到了“互联网+中小学图书馆”管理与应用的研究与实践课题,关注的同时,对自己的工作也进行了梳理。一、使用数字化图书平台管理前学校图书管理现状1.手工操作效率低下以往多数的图书馆在图书借阅上使用的是手工操作进行登记,也就是在笔记本上填写借阅时间、还书时间作为记录,校园图书馆更是如此,当图书馆(室)借阅量大的时候,前面借走的书籍需要一本一本翻阅登记本,或者在借出的图书处做标记,才知道谁借走了书,超期多久,最后要想知道借阅量那就得慢慢计算了;而使用中的登记本,如果遇到借阅量小的图书馆,那该登记本的使用时间就会很长,由于是纸质的稍有保存不当就会脱页坏掉(这样就难以查找借阅情况),记录本也很脏。人工操作费时费力,资料很不健全。
摘要:从小学图书馆管理出发,阐述了如何将“互联网+”数字平台与阅读推广深度融合,从图书资源利用的最大化、管理的系统化以及大数据整理的最优化进行详尽说明。
摘要:针对人教版高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》中性状分离比的模拟实验方案的不足,提出改进方案。用家庭废弃的方形纸箱盒、玩具枪塑料子弹、小孩EVA爬行垫为材料设计了一种摇盒塑料子弹落孔法进行模拟实验。实践证明,该改进方案能更好地弥补教科书中方案的不足,提升实验效率。
摘要:研究发现,初高中化学实验的设计有着高度的融合,空气中氧的含量的测定是初中重要的定量实验,而高中的吸氧腐蚀是学生认识原电池原理的重要内容,将二者进行融合,不但有利于知识的延伸,更能够体现学科实验的一体化,有利于学生学科素养的提升。
摘要:通过高中化学通识教育课程,对水下燃烧问题进行深入探讨,解开水中燃烧之谜。同时,通过演示“隔空点火”实验,激发学生学习化学的强烈兴趣,培养学生的动手能力和实验探究能力。
摘要:利用U形管改进和设计多个化学实验,不仅提高了实验的实效性,又增强了实验的对比性和观赏性。在实验教学中巧妙使用U形管,会起到事半功倍的教学效果。
摘要:电子白板与PPT两种教学媒介各有其长处和短处。作为一线教师,要综合运用这两种媒介的长处,善于将丰富的PPT课件资源与电子白板相融合,在课堂中直击教学核心,增强师生互动,丰富课堂资源,提高评价效率,在优化课堂组织形式的同时让教学更加有效。
摘要:电子白板是一种集合电子计算机技术和电子通信技术为一体的人机交换信息的平台,它的操作简单、功能强大,能够实现传统教学模式与现代教育环境的完美结合。从电子白板的优势出发,结合教学实际探究其在高中数学课堂中的应用策略。
摘要:几何画板具有动态演示、互动性强等特点,利用其制作的动态课件可以用于初中光学知识的难点突破,它既可以精确显示光线路径,也可以动态演示物像的位置变化。以几何画板为工具,就制作初中光学动态课件过程进行介绍,并给出相关说明。
摘要:在信息化的大背景下,倡导和探索信息技术在数学教学中的应用,将复杂抽象的数学概念变得形象生动,对于发展学生的信息素养,培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。教师要善于从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术进行有效教学,要善于把现代信息技术融入小学数学教学中──就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使教和学都能高效进行。