中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2017年第21期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备

基于信息化环境的网络教学与资源共享管理平台建设1-4

摘要：资源整合和共享是教育信息化建设的重要内容。分析了成都医学院信息化建设现状,从编制统一的信息化标准规范入手,以搭建数据共享中心、统一身份认证、统一信息门户三大基础软件支撑平台为重心,对基于信息化环境如何建设网络教学与资源共享管理平台进行探讨与研究。

多要素自动气象站教学实验设计5-8

摘要：目前,南京信息工程大学中国气象局综合观测培训实习基地（南京）观测对实验场的大气温度、湿度等测量,通过人工观测、记录后录入计算机系统并利用显示屏,观测自动化程度低、气象信息共享不足。本实验利用THETDA-4型电子综合应用技术实验/开发平台,利用平台的传感器模块、主控模块、输入接口模块、数字显示模块、通讯模块等构建一个实时地面气象站。实时测量了大气温度、湿度、气压、风速、光照、空气质量、粉尘、下雨等信息,并将检测的气象信息通过串口Wi-Fi模块上传到互联网,方便用户及时了解观测场实时气象信息。实验可作为气象类创新实践设计项目,拓展学校大气观测场的实验,也可作为气象仪器、大气探测等课程的实践任务,提高学生对大气探测知识技能的掌握。

医院实验动物屏障系统改造设计与建设9-11

摘要：科学合理地设计、建设实验动物屏障系统是开展SPF级动物实验的前提条件。结合四川大学华西第二医院实验动物中心升级改造的经验体会,介绍了实验动物屏障系统从项目论证、设计到建设的动态管理过程,以科学合理系统布局,智能化的环境指标控制,高效节能技术的运用,满足SPF级实验动物饲养管理的质量及技术服务需求。

校园环境噪声监测技术与方法12-14

摘要：噪声被列为五大环境污染源之一。随着城市化和城镇建设的不断发展,噪声问题越来越引起人们的关注。对噪声强度和频谱的测量是研究噪声污染及其监测方法的重要基础。分析了产生校园噪声污染的原因,根据国家标准,提出了我院校园噪声的监测方案,研究了监测点的选择与布点方法。采用等效连续A声级计的测量数据作为被测区域的环境噪声评价值,通过数据统计与分析,研究了校园噪声的时空变化规律和测量噪声的改进方法,并提出控制校园噪声的一些建议。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地及平台建设

工业设计跨学科实践平台建设及应用研究15-17

摘要：伴随信息技术在制造业中的广泛应用,工业设计理念与技术手段也在快速变化。以增强学生在新行业环境中的实践能力为目标,提出了一种模块化的工业设计跨学科实践平台建设与应用方案。硬件上建立了完备的自制造环境,将真实的产品设计流程在平台中浓缩复现,提高了学生的知识应用与协同创新能力。软件上通过平台构建推动专业课程体系优化与师资队伍建设,在应用型人才培养中发挥了重要作用。

高职院校实训基地建设与管理探析18-20

摘要：在高等职业教育中,高职院校需培养学生较强的实践能力与职业素养,为社会培养高素质技能型人才。实训基地的建设与管理在培养学生的职业技能和创新精神、提高教师的教科研水平等方面发挥着十分重要的作用。以江苏城市职业学院电子与计算机省级示范实训基地为案例,探析高职院校实训基地的建设与管理。

基于创新人才培养的实验室勤工助学平台建设21-23

摘要：勤工助学对培养学生的综合素质和提高学生创新能力具有非常重要的作用。对经管类实验室勤工助学平台建设与管理开展了有益的探索。通过实验室勤工助学平台建设的改革,有效提升了勤工助学学生的实践创新能力,增强他们的责任感和自我约束力,进而提升其职业适应性和创新能力。

中国现代教育装备杂志军民融合发展专栏

基于职业技能鉴定的实验教学模式探索24-25

摘要：主要阐述了职业技能鉴定与实验教学之间存在的问题,以及如何实现职业技能鉴定与实验教学的衔接。

军校实验室军民融合的路径与思考26-28

摘要：当今,无论是从地缘政治还是从大国国防的角度考虑,推动军队建设朝着科技化发展都有着重要的意义。军校实验室为我国的科技强军梦提供着源源不断的人才资源和科技创新,构建军民融合发展体系,推动建立全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局,已成为当务之急。简述了军校实验室军民融合发展的必要性,分析军校实验室军民融合的开展情况,在此基础上就军校实验室军民融合的发展路径提出自己的构想,并就需要着重关注的问题提出建议。

中国现代教育装备杂志卓越工程师培养专题

基于机械类卓越工程师人才培养的现代设计方法课程改革与创新29-31

摘要：根据卓越工程师教育培养计划要求,针对我校现代设计方法课程体系中存在的问题,以卓越工程师人才培养为目标,从教学内容、教学模式、考评方式等教学环节出发,进行了课程内容体系构建、科研与科技活动反哺教学、创新能力与工程实践能力培养等方面的课程改革实践。教学实施结果表明,学生在掌握理论知识基础上,获得了创新能力、实践能力的提升,是有益的改革尝试。

能源与动力工程专业卓越工程师实践教学体系探讨32-34

摘要：工程实践能力培养是“卓越工程师教育培养计划”的核心与关键内容。结合江苏大学能源与动力工程专业卓越工程师培养现状,探讨学校、企业、海外实践教学基地有机结合的“三位一体”实践教学体系改革方案及保障措施,探索具备创新型工程实践能力、国际化视野的卓越人才培养新模式。

生物安全评价技术研究生课程教学改革与探析35-36

摘要：生物安全评价技术作为生物工程领域的新兴学科,在生物工程的发展过程中扮演者举足轻重的角色。就该学科在高校中的发展现状对当前的课程教学体系提出了一些整改建议,以期从完善教学内容、合理引入案例教学法、优化课程体系、改革考评方式等方面提升教学质量,为新兴学科的长足发展提供一定的指导依据。

环境评价与规划课程双语教学实践37-39

摘要：为适应国际化背景下的环境教育对环境工程专业人才培养提出的新要求,根据天津城建大学环境评价与规划课程双语教学实践,从教学内容、教学方法、教学效果反馈等方面进行实践探索,以提高教学质量,培养复合型工程应用人才。

给排水专业建筑电气课程改革的新尝试40-41

摘要：从培养学生工程实践能力出发,阐述了建筑电气课程改革方案,即利用新媒体资源,将工程设计及工程施工的图片、视频资料带入课堂;同时,增加学生实践操作能力的学时;而考试方法的改革是“理论＋实践＋课设”共同作为学生的最终考核成绩。授课方案改变的实质就是为应用型人才培养服务。

混合式教学课程考核方式改革研究42-44

摘要：课程考核方式的改革是提高课程教学质量的关键。随着信息技术与现代教育的深度融合,混合式教学模式已成为高校教学改革的重要趋势。分析了混凝土结构设计原理课程考核方式改革的必要性,提出了考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学习方式的转变,提高了教学质量。

基于应用型人才培养的电子技术基础课程教学改革探讨45-47

摘要：针对高等院校电类及其相关专业电子技术基础课程教学现状和教学特点,分别从教学方法、教学手段、团队建设、学生创新能力培养等方面展开基于应用型人才培养的教学改革研究与实践,科学合理地制订教学内容,进一步明晰教学任务,为实现应用型人才培养提供坚实保障,也对普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型起到积极的推动、引导和示范作用。

控制系统数字仿真教学改革与实践48-50

摘要：基于工科研究生培养需求和课程特点,对控制系统数字仿真课程的教学内容、教学方法、实践方法以及考核方法进行了改革与实践。引入国内外优质教学素材,采用问题导向式的案例教学引导学生解决问题,应用翻转式教学方式培养了学生综合能力,优化实践教学内容,并改革综合考试体系。实践结果表明,改革促进了研究生对该课程学习的主动性,有效培养了学生的实践能力和表达能力。

新媒体环境下高校隐性思想政治教育浅析51-54

摘要：新媒体为高校思想政治教育工作提供了新路径和引导方式,同时其虚拟性也为教育工作带来许多新的挑战。高校隐性思想政治教育是根据国内外经济文化发展新形势开发出的符合大学生身心发展特点的现代化思政教育新形式。它潜移默化地获取被教育者的认可,弥补传统显性思政教育的强制性造成的教育效果弱化。讨论了在新媒体环境下进一步延伸隐性思想政治教育的具体方式和注意事项,希望借此提升高校思政教育工作中新媒体的应用水准,巩固符合新时代高校思想政治教育场景的标准隐性思想政治教育载体。