中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2017年第19期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志资产管理与设备采购

关于提高高等院校资产使用效率的探讨1-3

摘要：高等院校资产是高校办学的重要硬件组成,也是衡量高校办学条件的重要标志,因此资产管理成为高校管理的重要内容。但由于缺乏有效管理,固定资产使用效率不高。如何采取有效措施加强管理,提高固定资产使用效率成为亟待解决的问题。通过对固定资产管理存在的主要问题及表现形式的阐述,深入探讨关于加强管理和提高资产使用效率的改革思路及措施。

数字校园环境下多媒体管理的总体设计与实践4-7

摘要：探讨了在数字校园环境下多媒体管理的总体设计,通过多媒体升级改造项目,将传统的多媒体控制系统与基于数字校园平台的校园一卡通系统、教务排课系统进行无缝对接,构建了具有“控制、管理、服务、安全、拓展”功能的全方位多媒体管理平台。平台的应用提升了多媒体管理的规范化、科学化、智能化水平。

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备

经济型数控车床自动钻孔夹具设计与实现8-10

摘要：针对经济型数控车床由于机床尾座不带自动进给功能,在钻孔加工时,工人手动钻孔劳动强度大、生产效率低、加工零件表面粗糙差、孔径尺寸不易控制。经过对经济型数控车床加工原理及传统钻孔方法进行分析研究后,设计出一套自动钻孔夹具,在机床刀架的配合下,实现了机床的自动钻孔,提高了钻孔的加工效率及加工精度,降低了操作者的劳动强度。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地建设

依托部级实验教学示范中心提高学生创新创业能力11-13

摘要：为提高部级实验教学示范中心的辐射带头作用,在分析农业院校提高大学生创新创业能力必要性的基础上,综合中心特点,提出了提高大学生创新创业方面的改革措施,包括坚持本科生开放式实验教学,为学生创新创业提供良好的环境条件;教学、科研仪器设备的共享机制,保障大学生创新创业的硬件条件;以动科学院解剖大赛为契机,带动大学生创新创业能力的提高。实践表明,改革提升了部级实验教学示范中心的辐射带头作用,为地方院校的本科人才创新创业能力培养提出了新思路,并取得了显著成效。

地方高校数学建模创新实践基地建设的实践与思考14-16

摘要：通过介绍丽水学院数学建模创新实践基地建设的实践情况和分析基地建设存在的问题,强调了一般地方高校建设数学建模创新实践基地的重要性,并提出了建设好实践基地的一些措施和方法。

生物学虚拟仿真实验中心建设17-18

摘要：开展部级虚拟仿真实验教学中心建设以来,全国共评建中心300个,其中华北、华东地区评建的虚拟仿真实验教学中心居多。生物学虚拟仿真实验中心在建设发展过程中秉承“科学规划、突出重点、共享资源、服务全局、深化应用、提高效益”宗旨,为建设学习型社会不断探索与实践。

开放性实验室创新管理模式的探讨19-21

摘要：开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,在创新型人才培养方面具有十分积极的意义。针对当前高校开放性实验室存在的各种问题,从实验室的管理理念转变入手,通过师生协作模式、新媒体手段、智能管理系统等一系列规范化管理措施,探索了开放性实验室良性发展的管理模式。

中国现代教育装备杂志军民融合发展专栏

关于军队院校实验室综合效益评估指标研究22-24

摘要：实验室评估是考察实验室建设水平和使用效益的重要手段。针对目前评估指标存在的共性问题,结合工作实践,按照指向性、独立性和覆盖度原则,提出了一套评估军队院校实验室综合效益的指标体系。该体系设置“建”和“用”两个一级指标,分别考察实验室在评估时点的建设水平和评估区段内的使用效果,“建”和“用”下共设置8个二级指标和32个三级指标。所有指标的分值和权重分别设置,分值满分均为100分,权重为变量,权重根据实验室种类和院校建设思路设定,解决看不清“长短腿”和体系不通用的问题。

论部队心理行为训练微课程体系的构建25-27

摘要：微课程是网络时代学习的重要方式,心理行为训练课程由于自身的实践性、独立性等特点以及部队现实的需要成为微课程开发的对象。首先阐释了微课程的内涵,其次论述了心理行为训练微课程开设的必要性,最后论述了构建心理行为训练微课程的设计思路。

中国现代教育装备杂志“双创”能力培养

基础课和创新创业教育在大学生能力培养中的作用探讨28-30

摘要：机械学与各学科交叉发展,对毕业生适应性提出了更高要求。在专业基础课教学过程中分析学生特点,从培养工程应用型人才培养出发,努力提高学生综合素质。并通过大学生创新创业计划的训练,将理论分析过程导入学生的科研活动,使学生应用理论解决实际问题的能力提高。教学实践表明,理论教学和创新创业的科研相融合的方法,对提高教学质量、提升学生动手能力、发展科研探索有很高的价值。

改革课堂教学开拓工科大学生思维创新之路31-32

摘要：大学生是全面建设小康社会的人才之源,对大学生的创新素质教育是民族兴旺发达的紧迫任务。在课堂教学中进行改革,培养工科大学生的创新思维,具有非常重要的意义。

环境工程类创新实践型人才培养课程体系的改革研究33-34

摘要：随着社会经济和城市化进程的快速发展,环境污染日趋严重,我国对环境保护的重视也上升了到了一个前所未有的高度,对环境工程类人才的培养也提出了新的要求。如何有效培养创新兼具应用实践能力的复合型人才,是目前环境工程专业人才培养体系改革的重点。通过构建环境工程专业“三位一体”的课程体系,即课程体系的整体合理布局、教学内容方法的设计优化以及实践教学环节的相得益彰,满足创新实践应用型环境工程类人才培养的需求。

中国现代教育装备杂志人才培养模式探索

新工科创新人才培养与学生能力评价方式改革研究35-37

摘要：创新人才的培养是国家实施创新战略中的重要一环,是新工科人才培养需深入探索的重要方面。创新人才具有多种特质,在创新人才的成长过程中,发展性评价能够对创新人才的各种特质有更全面地考量,起到更好培育和引导创新人才成长的作用。

我国创新科技人才培养模式及其政策分析38-40

摘要：党的十八大以来,我国人才强国战略和科教兴国战略进一步深入实施,科技人才发展环境持续优化,科技人力资源不断壮大,为国家经济和社会发展提供人才保障。系统分析了我国当前创新科技人才培养模式及其相关政策,包括高等教育培养、现代职业教育培养、继续教育培养、科研实践教育培养、人才工程与计划培养等,提出了完善多元化创新科技人才培养体系的建议,为深入推进我国科技人才发展体制机制改革提供参考。

基于创新人才培养的教学模式改革——以建筑能源系统课程为例41-42

摘要：随着国家研发投入的不断增加,科研创新成果不断涌现,对大学毕业生提出了更高的要求,大学生创新能力逐渐成为企业衡量人才的标准之一。为培养大学生的创新能力,在建筑能源系统课程中开展研讨式教学模式,以学生探索建筑节能新技术和新方法为主,教师课堂以引导为主,逐渐培养学生的创新思维;结合各类大学生科技类竞赛项目,让学生的创新思维得到具体实施,进一步激发学生的创新意识。

测控技术与仪器专业应用型人才培养模式的探究43-45

摘要：针对企业需求和测控技术与仪器专业应用型人才培养改革需求,制订了测控技术与仪器专业的培养要求,并从专业设置、课程体系、实践教学以及创新教育体系等几方面提出了改革方案。同时,通过近三年对该专业的理论教学、实践教学和创新教育的实施效果进行了介绍。

中国现代教育装备杂志卓越工程师培养专题

项目驱动模式培养卓越工程师初探46-48

摘要：“卓越计划”的关键是校企的深度合作,项目驱动模式教学是实现校企深度合作的有效途径之一。结合哈尔滨理工大学金属材料工程专业项目驱动模式实施“卓越计划”的过程,探讨了项目驱动的前提、实施过程、结果以及注意问题,为类似专业“卓越计划”的实施提供借鉴。

基于“卓越计划”的工程图学实验改革及实验室构建49-51

摘要：从培养卓越人才的角度出发,分析了工程图学实验教学的现状,对工程图学的实验教学体系进行了改革以及对工程图学实验室进行了重新构建,并从实验考核等方面提出了改革的保障措施。