中国现代教育装备杂志

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中国现代教育装备杂志 部级期刊

China Modern Education Equipment

  • 11-4994/T 国内刊号
  • 1672-1438 国际刊号
  • 0.75 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国现代教育装备是中国高等教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1998年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国现代教育装备在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室

中国现代教育装备 2017年第15期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志资产管理与设备采购
高校仪器设备维修与维护管理研究1-4

摘要:从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵,提出了高校实验室仪器设备管理过程中存在的问题并提出了合理化建议。主要包括健全维修制度、组建专业的维修队伍、网络维修平台与档案建设结合、主动维护、维修方式多样化等,以期加强和优化实验室仪器设备维修管理,提高维修工作效率,提升教学科研质量。

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备
基于MCS-51和ARM的通用嵌入式综合实验系统5-7

摘要:MCS-51单片机在高等院校相应课程中具有重要的传统地位,而嵌入式系统采用32位ARM微控制器已经发展成为主流。设计实现了既能兼容MCS-51单片机又能兼容32位ARM微控制器的通用嵌入式综合实验系统,并提供了丰富的功能模块。基于这一综合实验系统,提出了在单片机原理及应用等嵌入式系统课程教学中,以MCS-51单片机内容为基础、ARM微控制器内容为提升的分层次教学模式,从而全方位提高学生嵌入式技术开发和应用能力。

虚拟仪器在汽车电子检测教学中的研究与应用8-11

摘要:分析了汽车电子检测领域对自动化测试人才的需求情况,以学生自动化检测能力的培养为目标,以汽车电子零部件检测为对象,结合虚拟仪器技术将Labwindows/CVI应用到实验教学中设计和开发具有针对性的仿真实例和检测系统。通过实例和系统的设计与开发,结合实验设计等教学环节将理论与实践相结合以提高学生检的自动化测技能和创新等能力。

中国现代教育装备杂志实验室、基地及平台建设
寓教于乐的生物学虚拟仿真实验建设12-14

摘要:虚拟仿真实验是对实体实验的补充,实现大型、高成本、高风险、极端环境、不可逆条件、微观等实践教学。虚拟仿真实验中增加多种素材,实现多重选择,丰富实验的趣味性、灵活性,使学生在"玩中学",寓教于乐。同时鼓励学生参与虚拟仿真实验建设,让学生在实验建设中培养扎实的专业知识,也通过实验建设培养其合作精神、团队意识、敬业精神和弘毅笃行的品质。

绿色生命周期概念下的高校实验室危化品安全管理15-17

摘要:当前,环境问题日益严重,环保理念深入人心。随着高校实验室危化品安全管理越来越受到重视,安全因素也更多地被人们提及。借助绿色生命周期的概念,将危化品管理纳入到绿色产品生命周期的框架下进行分析,通过对二者的相似性分析和绿色性特点阐述,为高校实验室危化品安全管理引入绿色概念,对于开辟新途径、解决新问题具有重要意义。

中国现代教育装备杂志军民融合发展专栏
军队院校培养军民融合式社会国防人才初探18-20

摘要:我国近些年实施的军民融合式人才培养,都是依托地方资源培养军事人才,缺少一些利用军队资源培养"社会国防人才"的探索尝试,这使军民融合的内涵显得片面化。从践行军民融合战略出发,立足军队院校改革,分析了军队院校培养"社会国防人才"的现实意义,提出了针对人才培养改革的若干条创新思路,并指出了在实践人才培养过程中应该注意的几点问题。

军民融合视域下高校教育资源建设对策探析21-24

摘要:基于教育资源在高校教学中的重要作用,针对当前高校教育资源建设存在的突出问题,提出了军民融合视域下高校教育资源建设的构想;并从顶层设计、建设标准、资源配置、重点建设、建设模式、建设手段等方面提出了对策措施。对地方高校拓展教育资源建设途径具有参考借鉴作用,对充分发挥军地高校现有优质教育资源的效益具有一定的现实意义。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设
材料失效分析教学方法的研究与改革初探25-26

摘要:材料失效分析课程是材料科学与工程专业的一门限定选修课,是材料科学与工程专业学生学习的重要内容。对于此课程的体系建设、授课内容、教学手段以及实践性教学等方面的改革进行了初步探讨。

废水处理工艺示范性实验项目的构建与实践27-30

摘要:采用"多对多"的核心实验内容设置、"双结合"的实验过程安排、"内外评"的成绩评估体系,建成示范性实验项目,克服原有实验课时少、维护难度大、学生自主创新能力欠佳、实验条件不足等障碍。框架规范化、内容多元化,在稳定教学的同时,注重引入前瞻因素,做到动静结合,提升实践教学的效果,促进学生自主创新能力的培养。

高效组织应用型本科院校学生参加科技竞赛方法研究31-32

摘要:如何高效地组织应用型本科院校的学生参加竞赛,并在比赛中取得好的成绩,是应用型本科院校的众多领导、带队教师、参赛学生所关心的问题。以应用型本科院校—南京工程学院组织学生参加相关科技竞赛过程的学生选拔过程、培训过程、参赛队之间的校内选拔等为例,为其他应用型本科院校高效地组织学生训练和参赛提供方法参考。

药物分析实验考核办法的改革初探33-35

摘要:实验考核是检验实验教学效果的重要方法,为了准确、客观、科学地评价学生的实验成绩,对药物分析实验考核方法进行了改革,由单一的实验结果评价到综合性指标考核方法,主要包括学生的实验方案、实验操作、实验报告以及学期末的实验操作考试成绩等指标。对改革成效通过比较及调查问卷形式进行了分析讨论。结果表明,通过对考核方法的改革,提高了学生对该课程的重视程度和学习的积极性,对学生综合素质和创新能力的培养起到推进作用。

数据结构实验教学改革的研究36-38

摘要:数据结构是一门综合性、实践性都很强的学科基础课。针对该课程实验教学中存在的问题,依托网络平台,逐步建立完善分阶段分层次,以任务驱动为核心,全面考核为辅助的全新实验教学模式。以学生为中心,提升学习体验,改善实验教学内容、改进实验教学方法、优化教学过程,提高实验教学水平,确保有效地实现实验教学目标。

基于问题驱动的电工学教学改革研究39-41

摘要:电工学是电类专业基础教学中的核心课程,其理论内容抽象、实践性强的特点,以及传统教学方式的局限性制约着学生学习的积极性,不利于学习质量的提高。基于问题驱动的电工学教学方法,以案例分析的形式探讨问题驱动教学方式在电工学中的应用,并阐述其在电工学教学中的作用。实践证明,问题驱动的教学方式能大幅度提高学生的学习兴趣,在培养学生的逻辑思维、解决实际问题的能力上体现出优良的教学效果。

对分课堂教学方法在轨道交通车辆工程课程教学中的应用探索42-45

摘要:基于传统教学方法的常见问题,面临轨道交通产业的发展需求,在专业课程中引入对分课堂教学方法进行改革探索,旨在引导学生走向主动学习。通过在轨道交通车辆工程课程上的教学实践和教学反馈,学生一致赞同对分课堂教学方法的教学形式和教学效果。探索结果为轨道交通专业课程教学方法改革和专业人才培养模式提供一定的借鉴作用。

以执业资格为导向的先进制造课程群建设策略46-48

摘要:顺应时代所需,结合企业和行业机构优势,在机制专业开展以执业资格能力为导向的先进制造课程群建设。从群内课程体系规整、师资队伍建设、教材数据库编著、群内考核机制以及联合实践基地共建等方面进行阐述,强化了理论和应用的高度结合,缩短了机制专业高等学历与执业资格能力的距离,提高了学生就业核心竞争力。

中国现代教育装备杂志体育场地设施与器材
我国高校户外教育课程的实践研究49-52

摘要:运用专家访谈法、文献资料研究以及分析归纳等方法,探讨我国高校户外教育课程教学内容体系的构建与实践。高校开设户外教育课程,应明确课程教学目标、设计原则、教学内容,还需遵循户外教育教学模式,设计一门符合新时代大学生发展需求的新兴体育课程,不仅有利于高校学生体育素养的进一步提升,而且能够促进高校体育课程结构的建立健全。

中国现代教育装备杂志微课教学应用专题
微课在综合性及创新设计性实验教学中的应用53-54

摘要:随着我国高等教育改革的不断推进和信息技术的不断发展,微课作为新型的学习资源和教学手段被逐渐引入实验教学。着重阐述了将微课融入机械基础实验课程中的综合性、创新设计性实验的意义,具体介绍了该类实验微课的制作方法和应用情况,是对综合性、创新设计性实验教学的一种新尝试。

农业高校微课建设的问题与对策55-57

摘要:为探讨农业高校微课建设方面的新思路,在分析了国内高校微课建设存在问题的基础上,结合山东农业大学微课建设的做法,兴办微课制作培训班,提高教师微课制作水平;注重微课教学内容上的设计和编排;微课制作打破传统课程教学模式,注重农科大学生个性化的指导和培养,几年的实践教学证明这种做法切实可行。