中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2017年第13期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志资产管理与设备采购

高校电梯安全管理探索1-4

摘要：立足校园安全,结合高校管理体制和电梯行业现状,分析了高校电梯运行基本现状,梳理了电梯管理存在的主要问题,并从高校安全管理的角度提出了电梯管理的建议措施,为国内高校电梯安全管理提供了一个解决问题的思路。

中国现代教育装备杂志实验室、基地及平台建设

省级园艺园林实践教学中心的建设与探索5-8

摘要：为建设立足湖南、面向全国、特色鲜明、示范作用突出的园艺园林实践教学中心,从省级园艺园林实践教学中心创建的基本情况、建设思路、中心建设的基本内容和建设成效等方面,总结了湖南农业大学省级园艺园林实践教学中心的创建情况和取得的成效。湖南农业大学省级园艺园林实践教学中心的建设,为促进学科和专业的发展,提高科学研究能力和人才培养质量提供了良好的平台。

应用型本科制冷与空调专业校内实训建设与探索9-11

摘要：实训教学在独立院校向应用型高校转型中起到了至关重要的作用,在解决校企供需矛盾中具有重要的意义。以应用型本科办学理念为导向,结合我院在实训教学方面的实践,探索实训教学平台、教学模式、考核方式一系列的改革措施,并将这些措施应用于制冷与空调的实训教学,取得了良好的效果,具有一定的参考与推广价值。

语音实验室发展历程简述12-14

摘要：随着计算机科学技术的不断创新发展,计算机技术在语音实验室建设中的广泛应用,语音实验室在外语教学中发挥着越来越重要作用。介绍了语音实验室诞生、模拟语音实验室、多媒体数字语音实验室及未来语音实验室发展趋势,并介绍语音实验室在不同历史阶段的功能及教学中所发挥的作用。

中国现代教育装备杂志军民融合发展专栏

军队院校重点实验室军民融合建设与发展15-18

摘要：按照党中央“军民融合建设发展”的总要求,探讨了军队院校重点实验室军民融合建设发展的战略要求与重点问题,以装备保障工程实验室为例,介绍了军民融合发展举措和建设成果,展示了军民融合在军队院校重点实验室建设中的重要作用。

军校工程类实验室的军民融合式创新发展19-20

摘要：分析了军校工程类实验室走军民融合式创新发展道路的必要性,结合实际提出了军校工程类实验室走军民融合式发展道路的举措和基本构想,讨论了走军民融合式创新发展道路应把握好的几个问题。

创新军队院校实验室管理保障模式的思考21-24

摘要：美国等西方发达国家的军事实践证明,在和平时期运用实验室现代科学技术提供的近似实际战场的模拟仿真环境条件是未来战争的第一战场,实验室成为提高学员岗位任职能力、研究信息化战争最有效的场所。目前,我军院校实验室数量急剧增加,功能和规模不断扩大,给实验室管理保障工作带来了相当大的困难,过去管理保障单一的模式已不适应任职教育教学改革发展多维度研讨交流和多样化实践教学需求。因此,从实验室管理保障现状入手,分析问题,创新管理保障对策,指导实验室管理保障活动有序展开,力争发挥好实验室的最大效益。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设

基于OBE模式下现代数字电子技术实验的探索25-27

摘要：依据学习产出（OBE）理念,建立并实施了数字电子技术实验OBE教育模式的4个步骤,应用DE2-115开发板中的Altera Cyclone IV FPGA器件,结合Quartus II综合性FPGA开发软件平台,采用Verilog HDL硬件描述语言,应用自上而下的数字电路模块分层设计方法,对基于学习产出（OBE）模式下现代数字电子技术实验进行了有益的探索,对提高工程教育质量具有重要意义。

工程教育专业认证背景下网络工程专业实践能力的培养28-31

摘要：工程教育专业认证更注重学生工程实践能力的培养,在此背景下提出基于OBE（Outcomes-based Education）的网络工程专业实践课程体系,探讨实践教学体系对毕业要求指标点的支撑情况,关键实施措施以及持续改进。实践表明,厦门理工学院网络工程专业实践教学体系有鲜明特色和较好教学效果。

对分课堂模式下的资源加工学课堂教学改革32-33

摘要：针对资源加工学课堂教学过程中存在的问题,采用“对分课堂”教学模式对课堂教学进行了改革。通过改革,激活了课堂,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习意识,在知识、能力、素质等方面有了较大提升。

翻转课堂在医用有机化学实验教学中的应用34-36

摘要：将翻转课堂理念引入临床医学专业有机化学实验教学,采用多元化的教学模式,启发引导学生自主学习,引起学生对实验课的好奇心,发展学生的思维能力、创造力,全面提高学生的科学素养,取得了良好的教学效果。

现代远程教育微课程设计研究37-41

摘要：由于人类学习习惯的转变和成人学习者突出的工学矛盾,现代远程教育的学习资源已无法适应成人的学习需要,现代远程教育的课程设计理念亟须转变。在研究微课程及其特征的基础上,通过深入分析现代远程教育学习者的学习需求,提出将微课程“迁移”应用到现代远程教育中,将微课程与成人的学习需求进行融合,提出了面向现代远程教育的微课程设计原则和设计模式,促进了现代远程教育课程设计理念的创新,为设计出适应现代远程教育发展需要的微课程提供了一些思路。

华南农业大学携手锐捷全面建设宿舍无线网络41-41

摘要：华南农业大学为了更好地服务全体师生,携手锐捷对87栋宿舍楼、10000多间宿舍进行无线网络建设。学生宿舍一向被认为是对无线综合要求最高的场景,面临着四大挑战：一是信号覆盖困难,多隔间、墙体厚;二是在线终端数量多,预期高峰并发在线超万台;三是高峰期持续时间最长;四是承载视频、游戏等应用对业务带宽要求最高。

基于网络的实践课程“形成性＋终结性”考核研究42-45

摘要：为弥补目前实践教学课程考核存在的不足,探索了基于网络平台的“形成性＋终结性”实践课程考核体系,推动了教学质量的全面提升,发挥了实践教学在综合性、创新性人才培养过程中的作用,提高了人才培养质量。

基于工业应用的材料成形技术实验教学探讨46-48

摘要：分析了在传统的材料成形实验教学中存在的困难与不足：如与工程材料和整个专业课程体系等专业内容联系不紧密,教学设施、教学场所受限制等,提出了以增强工业应用为基础,材料成形与工程材料内容相结合,结合其他专业课程知识的材料成形综合实验课程建设方案。该综合实验课程包括理论成形工艺设计和成形过程仿真两部分内容,通过该综合实验课程的学习,可以提高学生独立分析、解决工程问题的能力,增强学生的工业应用技能,在有限的课时和实验条件内,取得了理想的教学效果。

医学教学病例资料权益探讨49-50

摘要：病例教学在医学院校教学中占有重要地位。由于病历资料权益的纠纷已成为司法难点,教学中往往对此也难以界定。实践中要首先保护病例患者的个体隐私权,同时兼顾社会利益,以促进不同权益主体在法律的指导下妥协以寻求权益实现。司法判决也要成为促进社会和解的“指明灯”,以更好地实现法律的导向和指引作用。

中国现代教育装备杂志慕课及基于慕课的翻转课堂研究

MOOC平台下大学英语PBL翻转课堂教学模式实践研究51-53

摘要：通过借鉴并吸收翻转课堂和基于问题式学习（PBL）这两种教学模式的一些思想,并结合实践提出MOOC平台下的大学英语PBL翻转教学模式。该模式对于激发学生的学习动机,提高语言应用能力,培养学生自主学习能力和合作探究能力等素养提供了探索性新途径。

基于慕课的研究生英语教学模式探究54-56

摘要：目前,不少高校的研究生英语教学存在难以实现个性化教学、开设学术英语难度大、教学课时有限、教学面临来自互联网的压力等问题。慕课有望为研究生英语教学带来新的契机。通过在研究生英语教学课前、课中、课后3个阶段的应用,慕课有助于实现个性化教学,解决师资不足的问题,充分提高学生的英语实际运用能力,让学生接触互联网优质教育资源,并提高学生的创新能力。