中国现代教育装备杂志

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中国现代教育装备杂志 部级期刊

China Modern Education Equipment

  • 11-4994/T 国内刊号
  • 1672-1438 国际刊号
  • 0.75 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国现代教育装备是中国高等教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1998年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国现代教育装备在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室

中国现代教育装备 2017年第01期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志资产管理与设备采购
大数据思维下的高校资产管理改革1-3

摘要:信息技术的高速发展使人类社会进入了大数据时代。利用大数据的思想以及处理技术抓取、整理、分析高校资产的数据信息,对于提高高校资产管理的办公效率具有重大的现实意义。在全数字化办公流程的基础上,以大数据的"4V"特点为主线,以资产管理的要求为导向,分析了大数据思维下高校资产管理的改革,对于应对新时代资产管理面临的挑战具有重要意义。

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备
基于Python的Nao机器人实验系统设计4-6

摘要:针对Nao机器人官方开发软件功能分散、不易使用等不足,采用Python语言,以类方法为基础,设计了Nao机器人实验系统。以图像处理实验为例,说明了实验系统的教学应用。该实验系统代码开源,操作简单、直观,可以加深学生对机器人控制系统的整体认识,有助于提高学生的科研和创新能力。

基于STM32的高校实验成绩录入及管理系统7-10

摘要:通过分析目前高校实验教学中成绩录入及管理环节存在的实际问题,提出了一种基于STM32嵌入式应用的实验成绩录入及管理系统设计方案。系统主要由便携式手持终端和上位机管理软件组成,并通过无线数据传输模块建立两者间的数据传输通道。手持终端设备具有学生身份识别、实验成绩录入以及上传功能。上位机软件通过友好的人机界面为用户提供实验成绩汇总、打印、查询等功能。通过试点班级试运行表明该系统操作方便,运行可靠,有效解决了实验课堂中手工录入成绩工作量大、易出错的问题,使得教师有更多的时间投入到课堂指导中,规范了实验教学过程,提升了课堂教学效果。

面向混合教学的SPOC平台研究及应用11-14

摘要:针对现有SPOC平台在混合教学应用过程中出现的问题,结合混合教学模式的特点,设计了一个面向混合教学的SPOC平台。它包括平台主页、课程空间、教师空间以及学生空间,支持基于人脸特征的身份验证、基于版本控制的课程空间更新以及基于情绪计算的在线学习监督等功能,适用于混合教学、课程直播教学、在线视频教学。实践表明,与传统课程面授相比,在线视频课程学习,应用本平台实施混合教学的效果较好。

EDA技术教学改革与实践15-18

摘要:EDA技术正处于高速发展的阶段,目前一些院校EDA技术理论教学环节仍以硬件语言编写为教学重点,EDA实验教学环节内容较为陈旧,使得EDA技术教学与实际应用脱轨,不能达到培养学生应用能力、创新能力的教学目标。针对以上问题,在EDA技术理论教学环节采用案例化的教学方法,实现EDA理论教学重点由程序编写向数字系统设计思想、设计方法教学的转移;通过更新EDA综合实验题目,使EDA技术实验环节与实际应用接轨、与其他理论课接轨、与电子设计竞赛接轨;增加实验成果展示环节,加强选择不同题目学生之间的交流,达到举一反三的教学效果,使EDA技术教学过程更加完整。

GeoGebra教育资源云平台的构建研究19-21

摘要:Geo Gebra是一款动态数学软件,在国内教学中有较多应用和研究,但缺乏在线展示和二次开发的研究。总结了基于Java Script的Geo Gebra在线应用的开发方式和Baa S后端云的优势,介绍了一种低成本高效的Geo Gebra教育资源云平台的架构和实践总结,描述了此技术的教育应用前景。

亚信安全走过“融合、突破”元年 探索网络安全的未来21-21

摘要:2016年12月16日,"亚信安全1周年暨2017战略说明会"在京举行,并了备受业界关注的《2017年网络威胁预测》报告。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地建设
基于VB的慧鱼创新实验室管理系统的开发22-24

摘要:慧鱼创意组合模型以模块化、可视化的方便模式,使其在大学实验室和创新实践中得到了广泛的应用。为了使慧鱼模型更容易管理、调取,并方便学生进行组合创新设计,基于Solidworks建立了慧鱼模型零件数据库、基本装配体库,实现了机构创新设计中虚拟装配及运动仿真。并利用Visual Basic开发了零件库和装配体库管理软件对数据库进行了有效管理,使学生对慧鱼组合模型的可用数量及可利用的组合模型等一目了然,对慧鱼组合机构实验室实现了动态管理,在实践过程中取得了良好的效果。

基于工程能力培养的实践教学改革探索与实践25-27

摘要:在全社会大力倡导应用型技能人才培养的背景下,本科学校如何开展工程能力培养值得探讨。介绍了成都理工大学工程技术学院在工程能力培养方面的有益探索和实践,从培养学生工程意识入手,加大实验室硬件建设力度,推动实践教学改革,将科研成果融入教学活动,自制教学产品,构建实践教学新模式,有效提高了学生的工程能力。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设
以专业认证为导向的测控技术与仪器专业建设与改革28-30

摘要:以工程教育专业认证为导向,从我校测控技术与仪器专业人才培养方案构建、课程体系与实践教学内容设置、创新创业能力提升、青年教师培养、实验平台建设等方面进行改革与建设,旨在提高人才培养质量,有效保障学生毕业能力达成,突显我校应用型人才培养特色。

基于“产教融合”的包装工程专业工程化人才培养研究与实践31-34

摘要:"产教融合"是高等包装工程专业教育实现人才培养目标与社会需求目标协调发展的重要途径。结合国际包装业提出的"完整包装解决方案"新理念对包装工程专业人才的培养要求和学生学科竞赛活动的有效开展,以深化"产教融合"为途径,以重庆工商大学包装工程专业人才培养为例,主要从"院企联合、双向互动"人才培养平台的建立;以"完整包装解决方案"新理念为指导构建包装工程专业工程化人才培养的专业课程体系;结合行业需求,优化专业教学内容、改革教学方法和手段等方面,研究和实践了包装工程专业工程化人才的培养问题。

环境土壤学实验教学方法探索35-38

摘要:环境土壤学及其实验课程作为高校环境工程专业学生的必修课,在培养创新性专业人才方面具有非常重要的作用。环境土壤学实验既是验证环境土壤学理论的主要载体,又是为环境土壤学实践培养人才的必经之路。建立有效的教学方法,是高水平地完成教学任务、提高实验教学质量的前提。在分析环境土壤学实验教学现状的基础上,对教学方法进行了进一步探讨。

升压斩波电路教学改革方案设计39-41

摘要:设计了升压斩波电路教学改革方案。方案核心为:教学内容应有梯度地层层递进,以便与学生的现有知识结构相衔接;将MATLAB仿真技术应用于升压斩波电路的辅助教学;改革实验教学环节,让实验环节真正成为培养学生实践能力的手段。教学方案考虑了学生学习的系统性及未来实际应用对电力电子课程教学的要求,达到了对学生学习能力、实践能力的综合培养。该方案对其余几种基本DC-DC电路乃至整个电力电子技术课程的教学改革有一定借鉴作用。

基于立体体系的运动控制系统课程教学改革探讨42-44

摘要:以运动控制系统课程为例,提出了建立理论课程立体体系(基础课—专业基础课—主干专业课)和实验课程立体体系(理论课程—MATLAB仿真实验—实物实验课程—开放性实验)的课程教学改革新思路,帮助学生将分散的基础知识综合地应用到主干专业课程中,加深对基础知识的理解,提高主干专业课程的学习能力。该教学改革思路对其他综合性主干专业课提高教学质量也具有参考和借鉴价值。

电气控制技术实践教学的改革与实践45-46

摘要:电气控制技术实践教学是电气控制技术理论教学的重要补充。通过对现有实践教学设备和教学模式存在问题的分析,针对性地开展了实践教学设备、教学方案、教学模式、教学管理等方面的改进,并在实践中取得了一定的效果。

基于工程教育理念的发电厂电气部分课程教学改革探索47-49

摘要:发电厂电气部分是电气类专业重要的核心课程,该课程内容多,理论性和实践性强。通过制订教学目标、优化教学内容、改革课程教学等措施,将工程教育理念引入到课程教学中,可以提高学生的学习主动性和积极性,提高学生利用所学知识分析和解决工程实际问题的能力,提高课程的教学质量。

现代气动技术课程教学模式改革与实践50-52

摘要:现代工业自动化领域中,气动技术发展已成为一门集各学科为一体的综合自动化控制技术,在智能装备、自动化生产线领域发挥着重要作用。为了加强对学生工程实践能力的培养,在现代气动技术课程教学中分别从教学内容、教学方法、考核方法三方面进行了思考和探索。

建筑环境与能源应用工程专业建设与改革探索53-55

摘要:基于长沙理工大学建筑环境与能源应用工程专业的特色和优势,结合高等教育发展规律和企事业单位对建环专业人才要求,对专业的人才培养模式、师资队伍建设、课程体系与教学方法、实践教学以及创新人才培养等方面进行改革和实践,积极探索建设具备较高学术创新能力和教学水平的优秀教师队伍,培养知识学习与实践能力并重、创新能力兼备的复合型应用人才的新途径和新方法。