中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2016年第21期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装备

新型裂缝导流能力测定仪的研制1-2

摘要：裂缝导流能力测定实验是石油工程主干专业课采油工程的必修实验内容。原实验仪器过于庞大,占用空间大,且操作不便,安全性差。针对教学实验的特点,对仪器进行了全面改进,改进后的仪器结构紧凑,占用空间小,操作方便,教学效果良好。

基于慧鱼创意组合模型的包装机设计3-5

摘要：慧鱼创意组合模型包括机械构件、电气元件、传感器及控制软件等,可以应用于学生创新设计中。利用慧鱼创意组合模型创新设计了具有模块化功能的小型塑料袋包装机,详细分析了每个功能模块的机构组成以及运动原理,论证了慧鱼组合模型在学生创新设计中应用的可行性。通过在创新设计中应用慧鱼组合模型,使学生的创造力得到充分的发挥,创新能力得到提高。

基于“互联网＋”的多模式教学平台的探究6-8

摘要：随着互联网的迅猛发展,学生通过互联网环境进行自主学习和个性化学习成为必然。以电工技术课程为例设计基于＂互联网＋＂的课程资源、课程微信以及虚实一体实验的多模式教学平台,分析了多模式平台实现的可行性和建设过程中需要解决的问题,为＂互联网＋＂教学提供了新的思路。

一种基于干涉仪的多普勒效应测量装置9-11

摘要：利用干涉仪原理和多普勒效应,设计出基于干涉仪的新型多普勒效应测量装置。分析了测量装置工作原理及调整步骤,利用该装置设计了激光多普勒速度与音频辨别实验,以及多普勒效应中反射镜运动速度的测量实验。该测量装置拓展了干涉仪在科研和实验教学中的用途,为研究多普勒效应提供了新的思路和方法。

锐捷RG-BDS：“态势感知”守护校园网络信息安全11-11

摘要：一直以来,学校的信息中心都肩负着校园IT架构管理与安全的重则,但由于该部门的日常业务工作量极大,一般无法实现实时监控,在一定程度上忽视了安全问题,往往都只能在前端出现故障问题后,再手忙脚乱地解决,导致网络环境阶段性瘫痪,影响教育教学的正常运行。针对这一问题,锐捷网络于近日了最新网络威胁治理解决方案,并正式推出大数据安全平台RG-BDS（以下简称＂RG-BDS平台＂）。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地建设

高校公共基础实验教学平台的构建与实践12-14

摘要：根据高校对高素质人才培养的目标要求,针对以往实验教学体制的一些弊端,从基础实验平台搭建、促进实验教学改革、加强实验队伍建设等方面对公共基础实验平台进行了规划与构建,并为公共基础实验教学平台可持续发展提出了一些保障措施。

面向科学教育专业的自然科学实验平台建设15-17

摘要：以科学教育专业的人才培养目标为出发点,建立了自然科学实验平台;通过优化整合资源,加强内涵建设,提高整体队伍素质,实现了资源利用的最大化,平台的可持续发展。

创新型实验技术队伍的建设和管理18-20

摘要：实验技术队伍是高等院校本科实践教学和实验室管理的主力军,其素质的高低决定着一个实验教学中心的建设水平。建立一支高水平、高素质、技术熟练的实验技术团队是高校实验室建设中与仪器设备建设同等重要的任务。建立各种积极有效的考核与激励机制;加强培训和交流;引进高学历、高层次的人才,加强梯队建设;鼓励继续学习深造和参与科学研究,全面提高实验技术人员的整体素质,是建立创新型实验技术团队的重要保证。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设

铁碳相图在金属学与热处理课程中的地位21-23

摘要：为加强学生对金属学与热处理课程整体内容的理解和掌握,以铁碳相图为例,由相图横坐标（组元）引出＂纯金属→合金＂的材料体系的变化;从相图纵坐标（温度）的变化,引出＂高温→室温（凝固/结晶）→高温（保温）→室温（热处理）＂的相变规律。引入平面几何中的＂点线面＂的变化规律和＂量变引起质变＂的哲学思想,理解铁碳相图的形成规律,找到了材料科学与数学及哲学之间的交叉点,为学习金属学与热处理课程全部内容,提供一条简单而有效的归纳方法。

金属材料工程专业实践教学模式的改革24-25

摘要：为提高理工学院金属材料工程专业学生的专业技能和实践应用能力,进行了实验内容及教学模式的改革,建立了专业实验、材料测试与分析综合实验及技能训练三级实验平台,实施一体化的教学模式。通过一体化实验教学并与见习材料热处理工程师认证培训相结合的实践,突出了对学生的实践技能和综合能力的培养与训练,提高了学生的实际应用能力和社会竞争力,为向应用型学院的转型积累经验。

应用型院校自动化专业课程教学改革26-28

摘要：从当前创新应用型大学工科专业课教学模式入手,剖析各环节存在的不足,针对应用型大学学生的特点,以自动化专业应用型人才培养为例,建立专业课程群的行动导向教学模式。通过项目贯串,实现专业课程群的有机联系,做到逐步认识再认识、循序渐进的教学模式,使学生真正做到工学结合,自主创新,为实现创新应用型人才培养提供思路。

地方性本科院校二级学院产学研结合的实践29-31

摘要：介绍经济欠发达的地方性本科院校二级学院如何与企业进行产学研合作,给企业解决实际生产过程中遇到的困难,通过校企合作为社会培养应用型人才,实现校企共赢。以自制教学仪器设备为例,介绍如何将科研、教研与教学结合,通过科研和教研促进教学,为学校节约办学成本,同时又提高教学质量。实践证明,地方性本科院校二级学院搞好产学研结合,可以在推动企业技术创新和地方经济发展的同时,为自己的生存和发展拓展空间,达到校企双赢之目的。

工程教育专业认证指导下的微机、单片机原理与应用课程教学改革32-34

摘要：以工程教育专业认证为指导,从我校测控技术与仪器专业人才培养方案出发,通过对微机、单片机原理与应用两门课程存在的问题进行分析,对课程教学内容及教学方式、实践环节、考核评价方式等方面进行了改革。旨在加强实践能力培养,提高学生综合素质,培养出能适应社会需要的各种高素质人才。

基于网络空间平台医用化学实验教学模式的探索与研究35-36

摘要：将空间教学融入实验课堂,打破了传统实验课堂在时空上的限制,开辟自主学习的新渠道。从空间教学平台的搭建、师生的在线交流以及空间教学与传统实验课堂教学的契合点等方面对网络空间平台下的医用化学实验教学模式进行了探索与研究。

人体解剖学教学软件在教学中的运用37-39

摘要：为了提高教学质量和促进学生自主学习,开发并使用了人体解剖学教学软件,获得了良好的教学效果。

应用型本科单片机课程教学模式的改革与探索40-42

摘要：根据应用型本科院校的定位和社会对人才培养质量的需求,以电子信息类学生应用创新能力培养为目标,对单片机课程进行基于＂理论教学（Theory）＋实践教学（Test）＋创新引导（Try）＂的3T教学模式的改革和探索,使学生在学科竞赛、科创活动、科研项目等方面得到有效的训练,大大提高学生的实践创新能力。

地方性理工科院校在全国性学科竞赛方面的不足及改进措施43-45

摘要：全国性学科竞赛是培养大学生实践能力和创新意识、促进高等院校教育教学发展的重要途径之一。阐述了地方性理工科院校参与全国性学科竞赛的重要性,分析了地方性理工科院校在全国性学科竞赛方面存在的不足,最后给出了相应的改进措施。

快速成型在逆向工程中的实践应用46-48

摘要：如今逆向工程在产品设计中的应用得到了快速发展,与之相协调的快速成型技术也在不断更新。3D打印技术正逐渐渗透到产品设计的各个环节,特别是产品逆向工程对3D打印技术的需求更为强烈。着重介绍了便携式CPC双目三维扫描仪应用及成型方向对三维模型精度的影响。