中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2016年第16期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志现代教育装备与技术

可旋转匀强磁场实验平台的创新设计与开发1-4

摘要：中学物理有关电磁场方面的实验对于学生学习电磁学知识有着非常大的价值,但是现在常见的实验器材存在一些缺陷和不足,尤其是可产生匀强磁场的实验装置。为解决这一问题,笔者作为一名技术教师,结合专业背景,对可旋转匀强磁场实验平台进行了研究和技术创新,开发可旋转匀强磁场实验平台,对师生进行科学实验有着很大的帮助。

携手手持技术 助力科学教育5-6

摘要：学校科学教育在公民科学素质建设中具有基础性和战略性地位。科学教育,是以传授科学知识、训练科学方法、形成科学观念和培养科学精神为内容,以提高学生科学素养为目标的教育活动。而化学作为一门中心的、实用的和创造性的自然科学,在科学教育中发挥着举足轻重的作用[1]。将手持技术应用于化学教育,本身就是开阔视野、与时俱进的举措;同时为科学方法的培养和科学精神的塑造等方面的科学教育提供了鲜活的素材。

丹麦中小学教学运用ICT的实践及特征研究7-9

摘要：信息化以及新型学习理论的兴起,推动了丹麦基础教育的改革及ICT在教学中的应用。当前,ICT的应用体现在教学目标、教学内容、教学手段、教学资源、教学评价、教师培训等多个层面和领域,并且呈现出政府主导并财政支持、全面规划和逐步推进、社会参与及多方合作的特征。

我国移动学习高被引文献研究10-12

摘要：学术论文的被引频次已经成为对学者研究成果的一种认可。利用普赖斯定律和共时法确定核心作者的方法确定高被引论文,对2003—2014年12年间的高被引文献以内容分析法进行统计和分析。揭示我国移动学习高被引论文的研究新趋势及所呈现的新动态,为接下来的研究提供参考与借鉴。结果表明我国移动学习研究稳步持续发展,新技术的引进支持学习方式的持续创新,也为当前教学课堂的延伸和教学形式的改革做出贡献。

中国现代教育装备杂志装备管理与配置

陕西学前教育均衡发展及其财政路径选择13-15

摘要：目前,陕西学前教育区域发展不均衡的问题比较突出。从陕西省学前教育均衡发展的基本情况出发,阐述了陕西学前教育发展过程中存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议和对策。

国家教育资源公共服务平台的应用思考16-17

摘要：随着“互联网＋”时代的到来,现代信息技术教育有了里程碑式的发展,网络空间、教育博客等在实践中已经成为教师教学、教研工作必不可少的工作平台。这些平台的使用有助于教育资源的检索与共享,有助于实现教育管理的民主化、数字化、效能化,其强大的功能和良好的交互性也使之成为教师与学生之间、教师与教师之间、教师与学校之间沟通与交流的有效途径。那么,怎么才能让教育者和受教育者在同一平台上更好的工作与学习呢？在这种教育需求的背景下,国家教育资源公共服务平台（以下简称“教育资源平台”）因势而生。

中国现代教育装备杂志书香校园

苏北乡村小学图书室现状及思考18-20

摘要：通过对江苏省徐州市铜山区89所乡村小学图书室现状进行摸底调查,以实际取得的调查数据为依据,对乡村小学图书室的现状和存在问题进行梳理、分析、思考,并提出合理化建议,以期对苏北乡村小学图书室建设和发展起到一定的促进作用。

《中图法》成人版和未成年人版在中小学图书馆（室）中的使用论证21-23

摘要：一、背景 《中国图书馆（室）分类法》（以下简称《中图法》）于1975年出版第一版,至今已是第五版。1990年在《中图法》编委会下设《中国图书馆分类法（儿童馆、中小学馆版）》分编辑委员会。之后出版了《中国图书馆分类法（儿童馆、中小学馆版）》,至今已到第四版—《中国图书馆分类法（未成年人图书馆版）》（以下简称《中图法（未成年人版）》）。

中国现代教育装备杂志实验创新与教具制作

用木条比较酒精灯内外焰温度的实验改进24-25

摘要：用双手拿持长度为10~15 cm直径为0.2~0.3 cm的生木条或者润湿的木条与桌面平行放在酒精灯火焰的中下部位加热,3~5 s后取出,通过木条内外范围烧焦的效果对比明显不同,说明酒精灯火焰内外焰温度不同,实验成功率高,还可以在同一根木条上重复实验,效果好。

对菲林试剂检验还原糖实验常见问题的讨论26-27

摘要：一、实验概述 人教版《生物（必修一）》中提及,菲林试剂由甲液（质量浓度为0.1g/m L的Na OH溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/m L的Cu SO4溶液）等量混合均匀而成,检验还原糖时必须现配现用。实验时待测组织样液为2 m L,菲林试剂为1 m L,在50℃~60℃温水中加热约2 min即可得到砖红色沉淀[1]。二、相关问题讨论1.菲林试剂为什么要现配现用？

中国现代教育装备杂志信息技术与学科整合

信息技术在英语教学中的应用28-29

摘要：在信息化社会背景下,以计算机和网络为核心的信息技术在各行各业中都起到了至关重要的作用,潜移默化地影响着我们每个人的日常生活和学习。信息技术在初中英语教学中的作用也是不容小觑的。倘若在课堂教学中可以恰到好处地运用信息技术手段,将幻灯机、投影机、电子白板等多媒体技术与传统的板书教学相结合,为课堂教学注入新鲜的血液,一定会起到事半功倍的作用。一、优化课堂教学模式激发学生学习兴趣课堂教学方式不是一成不变的,而是与时俱进的。

信息技术与初中思想品德教学整合的思路30-31

摘要：随着社会的飞速发展,信息技术在教学领域的应用不断普及,也为初中思想品德课程的教提供了一种全新思路。主要介绍了信息技术与初中思想品德教学整合的思路。

初中思想品德课应用多媒体教学的再实践再思考32-34

摘要：随着信息技术和网络技术的快速发展,多媒体技术运用于初中思想品德课堂教学正越来越普遍。越来越多的教师通过课堂教学实践发现,将多媒体技术运用于初中思想品德课堂教学中,能有效提高思想品德课堂教学的质量和学生的学习效率,能有效地将师生互动从课内延伸到课外,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲,从而促进有效教学。

运用多媒体技术提高初中体育活动教学效果35-36

摘要：随着社会的不断进步,多媒体技术运用在教学中必不可少,然而体育课堂对其并没有进行有效利用。将多媒体技术运用到初中体育课堂,提高学生的兴趣,开阔学生的视野,提高课堂效率,让学生成为课堂的主人,应当成为体育教师教学的重点。

在小学美术信息化教学中培养学生创新能力37-38

摘要：当前,社会对创新型人才的需求量与日俱增,学校对学生的培养已经不能仅局限于教授书本知识,还应当注重培养学生的创新能力。美术是最具培养学生创新能力潜力的学科之一,日益普及的信息化教学方式为美术教学提供了更加广阔的平台。针对小学美术信息化教学中如何培养学生创新能力提出了几点思路。

信息技术与学科教学深度融合三种境界的分析与实践39-41

摘要：通过特征分析、学科分析、优势分析3个角度,分析了信息技术与学科深度融合的3种培养：信息技术打破了学科教学的传统模式、信息技术激发了学科教学的创新氛围、信息技术实现了学科教学的自由发挥。提出了教学做研模仿型教学模式、项目驱动主动型教学模式、学导结合自由型教学模式3种实践教学应用模式。

用好多媒体让“读”更精彩42-43

摘要：“读”在语文教学中起着不可或缺的作用,是语文教学的一个关键的环节,学生对于文本的解读有赖于学生的反复朗读与教师的范读。但是,在教师普通话不够标准的情况下借助于多媒体的优势来影响学生,使之体会文本背后蕴含的深刻情感感情,能使学生在不断诵读过程中体会文本,揣摩作者的用语,并能培养学生的朗读技巧与兴趣。

中国现代教育装备杂志课程改革与实践教学

教育信息化背景下的特教学校课程体系建设研究——以山东省淄博市周村区特殊教育中心为例44-47

摘要：随着人类社会进入信息化时代,为特殊教育带来了更多的机遇和挑战。特教学校以信息化技术为支持系统,构建了包括康复性课程、学科性课程、发展性课程以及隐性课程四大领域的课程体系。