中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2016年第14期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志现代教育装备与技术

移动学习在初中化学课堂教学中的实践及思考1-3

摘要：移动学习是指将学习的过程发生在移动设备（手机、iPad）上。移动学习能突破时空的限制,使得学习过程更有趣、更高效、更有针对性。移动学习走进课堂,改变传统的学习模式,使学习过程游戏化,提升学生的课堂参与度,实现课堂翻转,让学生成为课堂学习的主人。介绍了移动学习在初中化学课堂教学中的3个具体案例,并与传统教学进行对比,分析其在教学过程中的特点。针对移动学习提出相应的建议和展望,以期为我国的教学改革提供借鉴。

在高中数学教学中应用图形计算器的实践与探索4-6

摘要：随着社会的不断发展,科技也在不断的创新进步中,很多的新兴科技实际应用到社会生活中会给现有的社会生活状态带来很大的改变。课堂教学也是如此,现在的课堂教学中已经融入了很多科技因素,如多媒体教学等。新兴科技的应用可以使得教学形式更加多样,也更便于学生对于新知识的理解和掌握。高中数学的重要性是不言而喻的,所以在高中数学的教学中应用图形计算器这种＂新科技＂也是十分有意义的。拟从图形计算器的优势入手,分析其在高中数学教学中应用的可实践性。

超声波运动传感器的创新应用7-10

摘要：简述了超声波传感器、传感系统的数据采集、计算的基本原理和系统特性;与打点计时器和数字计时器两种传统运动学仪器进行比较,说明系统具有采样率高,采集信息丰富,图形结果显示直观、便捷等优点;列举若干个用该系统设计完成的传统运动学实验改进以及创新运动学实验。

智能运动手表环在体育教学中的应用11-13

摘要：科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的重要力量,是支撑和引领经济社会跨越式发展的必然选择和实现可持续发展的根本保证。＂建设创新型国家,加快转变经济发展方式,实现我国发展的战略目标,最根本的是要靠科技的力量,最关键的是要大幅提高自主创新能力＂。遗憾的是新中国成立以来,尽管我们的体育课进行了多次课程改革,不同时期也出现过不同的教育理念、教学思想的变革,但我们不得不面对的现实是：我们的体育课堂并没有出现太多本质上的变化。

基于VFP技术的选择题选答率算法14-15

摘要：目前,许多学校通过光电机进行计算机读取机读卡识别选择题。光电机所带软件不能完成满足学校的一些需求,这就需要通过光电机读取出来的数据,再具体分析自身所需。结合VFP技术给出一类选择题选答率的算法,用于实现计算机自动核算选择题的选答率,该算法具有速度快、易于实现、随机性通用性强的特点。

中国现代教育装备杂志装备管理与配置

谈农村初中物理实验教学中的问题及对策16-18

摘要：初中物理实验教学是实现新课标,提高学生综合素养的重要途径。然而农村初中物理教学中的实验教学恰恰是个很薄弱的环节。针对农村初中物理实验教学中存在的一些突出问题,提出了加强管理、加强培训、努力开足实验等提高实验教学效率的策略。

中国现代教育装备杂志书香校园

共建图书馆 书香满校园19-21

摘要：图书馆作为学校文化的载体,在建设校园文化,提高学生人文素养方面发挥着重要的作用。从环境、文献、师生、读书活动四方面着手建设图书馆,营造读书氛围,打造书香校园。

对中学图书馆图书采访工作的思考22-23

摘要：中学图书馆的图书采访质量,直接关系着图书馆藏书建设的质量及读者服务工作的开展,结合广州市玉岩中学图书馆的馆藏情况及采访模式,分析了当前中学图书馆图书采访工作当中存在的一些问题,提出改进图书采访工作的策略与方法。

中国现代教育装备杂志数字校园建设

让个性化学习数据在云端流淌24-25

摘要：锐捷＂云课堂＂有别于传统桌面虚拟化教学软件的特性,将软件的服务焦点聚合在普通学科的常态化应用上,将个性化学习、分组教学、课堂评价管理以及学习社区的新理念进行了整合。从教学实践的视角,分析了＂云课堂＂的教学支持特点,让更多的基础教育同行借此了解并敢于尝试这一新技术。

中国现代教育装备杂志信息技术与学科整合

借助多媒体资源开展初中化学起始课教学实例26-28

摘要：在初中化学科的第一节起始课上,利用魔术变幻与贴近生活的实验使学生体验化学的神奇与实用。通过引入文字、音频、视频等多媒体资源,帮助学生了解化学与生活的奇妙关系;体会化学对人类美好生活的贡献等。不断强化学生对化学重要性的认识,提高学生对化学学科的学习兴趣。

基于多媒体技术的高中地理情境教学研究及应用29-30

摘要：就高中地理情境教学的内涵和高中地理进行多媒体教学的原则进行阐述,从而提出多媒体技术下进行高中地理情境教学的策略。

借用电子白板引擎 “撬”动识字教学31-32

摘要：长期以来,小学语文识字教学就被诸多顽疾所困扰,单一乏味、枯燥低效,学生负担特别重,而识字效果却很差。小学语文识字教学面临着挑战,主要表现为以下＂两个难题＂。 （1）识字量很大认识字困难重重 现今,新施行的《小学语文课程标准》背景下,小学阶段要求认识的字非常多,认知起来非常吃力。尤其是一、二年级的小孩子,他们面对形体各异的汉字,＂乱花渐欲迷人眼＂,学生茫然失措,识字兴趣渐失。

交互式电子白板在小学科学实验教学中的应用分析33-34

摘要：科学是一门涉及众多领域的综合性课程,包含了物理、化学、生物、地理以及天文等众多知识,在教学中需要大量的演示实验和学生操作实验,这些复杂的实验在课堂上很好地完成,具有一定的难度。结合实验教学,就如何利用交互式电子白板这一工具进行分析。

在小学数学教学中用信息技术创设多元情境35-37

摘要：简要阐述了学习新课程的理念,在信息技术与小学数学学科有效整合中,探索创设多元情景,培养自主探究的有效方法。具体介绍了创设动画情境,在激趣中自主探究;创设游戏情境,在乐学中自主探究;创设操作情境,在实践中自主探究等。从而充分说明用信息技术能创设多元情境,有利于培养学生的自主探究能力、思维能力、创新能力,促进数学课堂的有效教学,有利于学生的自主发展。

中国现代教育装备杂志课程改革与实践教学

主题式自主学习教学模式在初中信息技术教学中的实施探究38-41

摘要：当今社会,信息技术飞速发展,信息产业已影响到人们学习和生活的方方面面,信息素养已成为新时代合格公民的基本素养。在教育领域,现代信息技术的广泛应用使教育大环境发生了翻天覆地的变化。反观现在的信息技术课堂,教学主题枯燥、教学内容分散、教学手法单一,学习效果欠佳等现象仍普遍存在,教师教学的＂高原现象＂凸显,学生学习的＂学困＂现象突出。

以微课促进VBA实时测评环境下Excel教学的实践研究42-45

摘要：结合课堂实践研究,在VBA实时测评环境下加以改进,以微课促进本校Excel教学,充分发挥学生自主学习的积极作用,使教学效果更为有效。

现代信息技术在初中历史教学中的应用与思考46-48

摘要：新课程改革推行后,现代信息技术被大量地应用于课堂教学之中,对改善课堂发挥了重要作用。历史教学具有一定的特殊性,引用信息技术可以极大地改善教学,但信息技术的不恰当应用也会对教学产生一些不良影响,会影响课堂教学效果。初中历史教学中如何科学合理的运用好现代信息技术手段,笔者通过教学实践提出了思路。

谈孟德尔豌豆杂交实验插图中的概念教学49-52

摘要：对孟德尔豌豆杂交实验（一）插图中的概念,在课堂教学中分别进行基本概念、重点概念、难点概念的教学,有利于学生对概念的理解,突现了插图是记忆的载体,对学生实施了图文转化的教学,培养了学生的识图能力。