中国现代教育装备杂志 部级期刊

中国现代教育装备 2016年第09期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志现代教育技术与装各

基于校园网的外语教学资源库建设与共享1-4

摘要：分析国内高校外语教学资源库的建设现状与不足,根据常熟理工学院实际的教学需求,为推进数字化校园建设,整合优秀的教学资源并实现共建共享。基于校园网设计并构建外语教学资源库,从而为师生提供内容丰富的教学资源,有利于促进教学模式的改革与提高教学质量,为外语教学从课堂讲授到课后自主学习提供了良好的教学环境。

基于Flash平台制作多媒体动态网络课件的研究——以多媒体技术与应用课程为例5-8

摘要：针对多媒体动态网络课件的特点、优势以及设计方法,创新性地提出了基于Flash平台开发多媒体动态网络课件的思路,并以多媒体技术与应用课程为例,阐述了开发多媒体技术与应用课程多媒体动态网络课件的一些经验和观点。

基于云架构的高校视频资源制播体系研究9-11

摘要：在开放教育资源运动及大规模开放式网络课程兴起的大背景下,高校面临着大量视频教学资源的制播、存储以及共享等问题。利用云计算等技术建立基于云架构的视频资源制播体系,可以充分利用现有软硬件资源,提高资源建设质量与效率。提出了云制播体系的技术架构及实现方案,对高校资源建设未来发展进行了展望。

中国现代教育装备杂志实验室与实训基地建设

影视艺术类高校虚拟演播室升级改造探讨12-14

摘要：随着高清影视技术的迅速发展,虚拟演播室也产生了适合高清影视制作的高清虚拟演播室,这一技术的应用大大满足了高清节目制作和播出的需要。对于浙江传媒学院升级改造过程中所考虑的技术要求、系统构成以及相关问题进行了探讨。

综合性语言实验室信息化管理模式的构建与探索18-20

摘要：语言实验室是外语教学的重要实践平台,对培养学生的外语听、说能力有着极大的促进作用。随着外语教学与信息技术的融合发展,信息化、集约化已成为综合性语音实验教学改革的迫切要求。通过健全标准化管理文档、优化管理人才队伍、提高师生信息化素养等方面构建信息化管理模式,能够充分发挥综合性语言实验室的优势,进一步提高外语实验教学效果与质量。

基于先进制造技术的工程训练中心建设21-24

摘要：针对西安科技大学工程训练基地建设,结合先进制造技术的发展需要,从计算机辅助工程、先进制造工艺、增材制造、智能机器人方面介绍了各自的发展现状,根据工程训练中心现有CAD/CAM软件及先进制造设备,对工程训练中心先进制造技术基地建设进行探讨,并提出相应的建设意见及建议。

中国现代教育装备杂志实验教学与课程建设

环境科学专业教学体系的改革与探讨25-27

摘要：为了满足社会发展对环境科学专业人才的要求,黑龙江八一农垦大学环境科学专业自2007年招生以来不断进行教学改革研究和教学平台建设,取得了一定的成果。从理论课教学体系改革,实验课教学体系改革以及实践教学改革三方面进行阐述。相应的研究成果已在学校环境科学专业的本科生教学工作中开展。

拖拉机汽车教学团队建设初探28-31

摘要：目前,我国高校拖拉机汽车教学团队建设还未形成有效的体系,教学团队建设必须积极拓宽思路,创新思想,提升教学团队建设的科学内涵。综观文献,对国外拖拉机汽车相关学科的发展现状进行了分析,总结了目前国内高校拖拉机汽车教学团队建设的主要问题在于没有形成有效的教学团队管理机制,进而引发教学团队内外部环境中的诸多问题。结合国外相关行业团队管理与教学经验,从优化教学团队管理机制,建立绩效考核制度,在科研、校企合作、团队文化建设带动师资发展等方面提出了建设团队的建议。

基于课程中心网络平台的机械设计基础（B）课程教学改革32-34

摘要：以北京航空航天大学的＂长城行动计划＂为指导思想,针对近机类学生基础薄弱以及学习资源缺乏的现状,结合学校科研特色,建立包含教学课件、习题库、Flash动画等模块的课程中心网络平台,开展机械设计基础（B）课程教学改革研究。

在校护理专业学生信息素养能力培养研究35-37

摘要：在信息爆炸的背景下,良好的信息素养对学生的成长起着至关重要的作用。以此为出发点,对在校护理专业学生的信息素养情况进行了调查,重点以调查结果为依据,对护理学生信息素养能力不足的情况进行了分析,并从提高信息意识、提高教师对学生信息能力培养的重视程度、改善信息环境3个角度入手,提出了可行的意见和建议,希望能够对护理专业学生信息素养的提高,起到抛砖引玉的作用。

“六位一体”教学模式在汽车发动机原理课程教学中的应用38-40

摘要：汽车发动机原理是车辆工程专业一门重要核心课程,根据卓越工程师教育的培养要求,针对该课程理论内容多且抽象、实践内容应用性强、涉及学科多、知识更新快等特点,采取了理论教学、实践教学、自主研学、前沿引学、科研推学、网络助学＂六位一体＂的教学模式进行了探讨,取得了较好的效果。

传感器原理与应用课程教学改革与实践41-43

摘要：针对传感器原理与应用课程课堂教学中存在的问题,结合卓越工程师培养要求,尝试了课堂教学的改革,实现了课堂教学内容最优化、课堂教学方式多元化、课堂评价体系的合理化,提升了课堂教学的效果,提高了学生实践能力和创新能力。

传感器与检测技术课程践行CDIO教育理念探讨44-47

摘要：为提高高师院校的工科教育质量,培养高素质的工程师,实施教育教学改革是必要的。总结高师院校传感器与检测技术课程践行CDIO教育理念的课程教学改革思路、方法以及成效。结果表明,该课程践行CDIO教育理念的教学改革是必要且可行、成功的,该教学改革经验对其他相关课程教学改革和工科专业教育教学改革都具有参考价值。

研究生太阳能热利用课程教学改革的探讨48-49

摘要：在以往研究生太阳能热利用课程教学的基础上,本课程采用教学相长的教学模式,对研究生选修课的教学做一次改革尝试,学生整体学习效果较为良好。教学实践证明,通过这次教学尝试和改进,提高了学生的学习兴趣,学生对该部分内容掌握较为良好,取得了较为满意的教学效果。

归纳类比法在材料科学基础课程教学中的应用50-52

摘要：材料科学基础作为材料科学与工程学科最重要的一门专业基础课,其重要地位不言而喻,但长期以来教学效果并不显著。介绍了归纳类比法在该课程教学过程中的运用;结果表明,采用该法教学可有效提高教学质量和教学效果,值得进一步推广运用。

数字电子技术教学改革探索与实践56-59

摘要：针对我国工科高校学生在学习数字电子技术课程中存在的自主学习意愿不高,独立思考及实践创新能力较弱等现状,结合现代工程实际对学生能力的培养需求,提出以学生为主体,教师为主导,以综合训练项目为载体的多方法耦合的研究性教学方法,采用凝练项目和案例、构建交流研讨平台、师生沟通对话、总结点评等灵活多变的教学流程,旨在激发学生学习兴趣,培养学生自发性、探究式的学习习惯,从而提高学生自主学习能力和综合创新能力。提出方法设计简单,规范易行,经实践证明成效显著,具有研究意义和推广价值。

基于人才培养目标的3S技术课程教学内容体系重构探讨60-61

摘要：根据林学专业人才培养目标,在分析3S技术课程存在问题的基础上,结合课程特点和教学目标,重构和完善具有特色的3S技术在林业上的应用课程内容体系,以适应林业部门的人才需求。

移位寄存器之移位探究62-64

摘要：针对移位寄存器的移位问题历来存在的众多争议,通过＂掌握移位本质—理解移位方向—聚焦移位规律＂方式探究了移位的内涵,定义了单向移位寄存器,总结出一种具有普遍性的移位方法。实践证明该方法符合学习者的认知,有利于学员掌握相关知识和使用方法,教学效果显著。