APRAM谈判模式在独立学院采购中的应用刍议
摘要：阐述了APRAM谈判模式的过程及优势,针对独立学院自筹资金、自主采购的特点,提出了在独立学院采购中全面应用APRAM谈判模式的构想。高校大型仪器设备申购人职称结构对设备使用效益影响的分析
摘要：大型仪器设备申购人是仪器设备使用的主导者,对大型仪器设备使用效益起到决定性的影响。对不同职称申购人所购大型仪器设备使用情况进行调研,从年使用机时、承担科研项目、等方面对其使用效益进行分析。结果显示,不同职称申购人所购仪器设备的使用效益存在一定差别,申购人职称越高所购仪器设备的使用效益越好,为完善大型仪器设备使用效益评价提供了可参考依据。基于LabVIEW的自动化测试软件设计与实现
摘要：伴随着计算机和软件技术的飞速发展,虚拟仪器正日渐成为自动化测控领域发展的新方向。虚拟仪器的使用具有节省硬件资源、人力资源,提高工作效率等诸多好处,并且使得测试具有一致性和可重复性。介绍了Lab VIEW虚拟仪器开发方法以及自动测试系统搭建原理,设计实现了基于Lab VIEW的自动化测试控制软件,并对所设计的软件进行了测试。计算机仿真在电子技术课程中的应用
摘要：针对电子技术课程存在的课堂教学无法直观展示电路特性;实验项目单一并容易受元器件影响等问题。提出采用计算机仿真平台应用于电子技术课程,并结合教学实际,展示Multisim在教学与实验中的应用。证明采用计算机仿真技术可以有效地丰富课堂内容,增强直观感受,提高学生的主动探索精神。基于Camtasia Studio的微课视频制作
摘要：微课是按照课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动各种教学资源的有机结合。微课的建设具有重要的现实意义。探讨了基于Camtasia Studio软件制作微课的基本流程与方法。依托工程应用训练中心培养大学生的工程实践能力与创新意识
摘要：以西安邮电大学电子工程应用训练中心为例,介绍了电子工程应用训练中心在培养和提升大学生工程实践能力和创新意识方面所做的多样化工作及取得的人才培养效果,力求为地方高等院校提高人才培养质量提供借鉴和参考。应用技术型大学工程训练中心建设的探讨
摘要：应用技术型大学的人才培养目标是应用技能型人才,实践技能的提高需要高标准的实训条件的支持。针对应用技术型大学工程训练中心的建设进行了探讨,分别从工程训练中心的定位与改革两方面进行了分析,提出了一条具有鲜明亮点与特色的,适应应用技术型大学人才培养的工程训练中心发展道路,使其成为培养应用技能型人才的主战场。论高校高知型语音室管理员角色的转变
摘要：英语专业的本科生、硕士生进高校做语音室管理工作,看似大材小用,实际这种高知型的语音室管理员的工作范畴已与传统人员的大不相同。除了语音室硬件管理,高知型的语音室管理员还要承担语音室软件管理工作,包括数字化教育资源库的建设,语音室教学方法与教学评价的研究等。他们的职业角色已发生转变,集英语教师、语音室管理员、信息技术人员三重身份于一身。主要分析了高知型语音室管理员角色转变的原因和途径,提出了他们角色转变的条件,为英语教改的成功建言献策。高校实验室与企业联合培养学生机制的探索
摘要：结合我校实验中心校企共建实验室的创立与建设,对传统实验室存在的问题进行了分析。提出了打造校企双赢、培养学生创新意识和提升教师水平的发展模式。该模式克服了传统实验教学内容陈旧、管理落后等问题,变学生被动接受知识为主动探索学科前沿领域。促使教师改变原来一成不变的教学方法与内容,积极开阔视野,提升自身水平。逐步形成了适应学科发展和实验科学规律的实验教学体系。工科电力电子技术课程的教学改革与实践探索
摘要：在总结多年从事本科电力电子技术课程教学的基础上,深入分析了该课程在教学过程中存在的诸多问题,如课堂与实验教学效果不理想,学生的实际动手能力不强,理论与实践严重脱节等。同时,深入地论述了该课程的理论教学和实验教学如何进行改革探索,以更好地启发学生思维,激发学生的学习兴趣,培养学生分析、综合以及应用的能力。电气工程及其自动化专业夏季小学期特色课程建设
摘要：为了和国内外名校接轨,我校从2013年开始实行了三学期制。在新的培养方案中,夏季小学期的课程设置是全新的。如何根据夏季学期的特点,充分发挥其在实习实践和学术交流方面的作用,是值得研究的问题。除基本课程外,我们还设置了7门特色课程和1个专门针对交流生的英文课程模块。电机模糊控制课程学生实践能力培养方法探索
摘要：以电机智能控制课程中模糊控制部分的教学为例,通过将以理论知识为主的授课内容,改变为以讲授实际应用例子为主,加强对学生实践创新能力的培养。该方法的实际应用表明,教学效果良好。面向工程应用的C＋＋程序设计实践教学探索
摘要：C＋＋程序设计是应用型本科院校计算机相关专业一门非常重要的专业基础课,该课程的学习效果直接影响后续专业课的学习以及相应的职业能力培养。目前C＋＋程序设计课程中的实验多为验证型和习题型,缺乏工程性和趣味性,难以激发学生兴趣。为此设计了以工程应用为主导的基础和工程应用实验,采用课堂和课外相结合、教师验收和学生答辩相结合等教学、考核方式,并结合应用类型的课程设计,让学生在掌握知识的同时,运用所学知识和方法解决实际问题。实践表明,这种方法不仅提高了学生运用C＋＋语言进行程序设计的能力,而且加强了学生的工程实践,取得了良好的教学效果。新能源科学与工程（制冷空调方向）本科实验与实践教学体系的构建
摘要：在热能与动力工程（制冷）专业方向建设的基础之上,深入结合新能源科学与工程的特点,在新能源科学与工程（制冷空调方向）实验教学体系、实践教学模式的建立等方面做了有益探索与实践。对新能源科学与工程（制冷空调方向）实验教学理念、实验教学方法、实验课程的考试与考核以及教学效果等方面进行了论述和剖析,对国内同专业和相近专业的实验实践教学具有一定的启迪意义。地方院校车辆工程专业培养方案的研究
摘要：针对地方院校新建的车辆工程专业,探讨和制定专业培养方案。结合地区和我校实际情况,提出了车辆工程专业培养方案的具体内容,包括目标、要求、课程体系等。为培养明德博学、具有创新精神和实践能力的高级专门人才奠定基础。铸造专业冶金原理课程教学改革探索与实践
摘要：冶金原理是铸造专业的一门重要的专业基础课,针对铸造专业的知识结构和教学特点,设计了铸造专业冶金原理课程大纲,并从激发学生的学习兴趣,理出课程教学主线,介绍和展示课程相关的前沿研究方向三方面探讨了课堂教学方法。翻转课堂教学模式在信息化实验教学中的应用
摘要：阐述了翻转课堂教学模式的产生背景,分析了在该模式下从事实验教学中教师教学方式、教学理念、学员特色方面的调整。结合当前实验教学中存在的问题,分析了采用翻转课堂模式的实验教学的优势以及新的要求,提出了一种构建翻转课堂实验教学模式的信息化学习环境的方法;对于实验教学课程改革中的提高实验效果、加强知识内化等方面的创新变革,具有一定的促进意义和参考价值。论电路课程教学中引入虚拟实验的重要性
摘要：电路课程是电气专业的一门主干技术基础课,对学生工程应用能力及创新能力的培养起着关键作用。为改善传统电路课堂教学模式,充分调动学生学习积极性,拓展实践教学内容,探讨将虚拟实验引入理论教学的重要意义。借助虚拟实验有助于展示教师授课感染力,提高课堂教学效果。通过进一步开展研究型教学,促进学生理论分析与工程实践两方面能力的同步培养。
