虚拟实验与传统实验在电子类实验教学中的比较研究
摘要：在高校电子类专业的实验教学中,虚拟实验具有一些传统实验不可比拟的优势,在实验教学过程中引入虚拟实验,使其与传统实验相结合已成为发展趋势。探讨了虚拟实验在电子类实验教学中的应用,从实验开设成本、实验开设内容、实验教学手段、实验教学效果、实验室维护管理五方面对传统实验和虚拟实验进行了分析、比较。二维码与无线通信技术在艺术类专业测试中的应用
摘要：对艺术类专业测试现状进行了分析,发现其面临的问题,并将二维码与无线通信技术引入到艺术类测试中,解决了高校艺术类考试中遇到的部分问题,节省了大量的人力、物力资源,方便了考生查询信息,提高了考试效率。肾动脉铸型标本制作的教学体会
摘要：为了提高学生的动手能力,增加解剖实验室开放形式,设计并实践了肾动脉铸型标本制作的实验项目,获得了良好的实验教学效果。网络环境下预习型物理虚拟实验平台构建研究
摘要：预习型物理虚拟实验平台可以帮助学生在实验前通过平台对要做的实验进行预习,提高了物理专业实验课的教学起点。在预习型物理虚拟实验平台支持下,学生可以通过观看演示动画、教学视频资源、CAI仿真课件、模拟实验等方式进行预习,了解实验的操作方法和技术规范,掌握实验原理和实验操作过程,为进入实验室进行动手实验做好提前准备。高职院校实验室安全管理评价体系的构建与实践
摘要：随着高职院校实验室规模和数量不断加大,给实验室安全工作带来一定的隐患,通过围绕＂以人为本,安全第一＂这一主线,构建高职高专院校实验室安全管理评价体系,体系包含11个一级指标、35个二级指标、127个三级指标,并对三级指标进行内涵说明。同时结合自身学校实际,建立相应实验室安全检查项目表,使得结果更显直观化,更易于发现安全隐患点,从而有效防止实验室各类事故的发生,为师生构建一个平安、和谐的实验环境。工程教育认证与材料专业基础课程教学思考
摘要：高等工程教育专业认证已经成为国际上实施工程师认证的前提和基础,在我国高等理工科院校中也受到高度重视。介绍了工程教育认证及其对专业课程教学的影响,并以材料科学基础课程为对象,介绍了在2015版《工程教育认证标准》背景下,对课程教学大纲、教学内容、教学方式、教学理念的理解。基于创新能力培养课内综合实践的设计与实施——以上海海洋大学计算机辅助设计与制造课程为例
摘要：为了培养大学生的工程实践能力和创新能力,应该设置综合型实践环节。以计算机辅助设计与制造课程为例,围绕培养大学生的创新能力,对课程内设置综合型实践环节的原则、内容设计、实施方法进行了探索,取得了比较好的效果。机电一体化实验课程改革与设计
摘要：传统的机电一体化实验教学平台存在功能单一、开放性差等问题,已经无法适应经济、社会对机电一体化技术人才需求的发展和变化。提出了一种新型机电一体化实验教学平台,该平台采用模块化设计思想,具有极强的开放性。基于新设计的平台,探讨了机电一体化实验课程的改革和设计。实践表明,基于该平台开展的各种机电一体化实验项目,在扩展学生知识面,培养学生的创新精神、实践能力等方面发挥着重要的作用。用图解法确定胶结拉杆的许可载荷
摘要：针对学生在理解通过拉压杆胶结面强度确定杆件许可载荷存在的困惑,提出了一种确定许可载荷的图解法,方法简单易懂,有助于全面认识斜截面的应力变化规律和许可载荷确定,是课后答案的重要补充。默会知识培养与兴趣主导的高等学校创新教材
摘要：默会知识是人的创新之本。从学生心理出发,用教材显性知识启发、培养学生的默会知识,从内部激活学生学习兴趣,用兴趣主导教学,提升课堂情趣,提高创新能力,将与学生原有知识密切相关、具有潜在发展并能激活学生内心的知识融入教材,使学生主动对教材生发兴趣,将外在兴趣转化为内在兴趣,丰富、提升学生默会知识,增强学习的精神动力,通过亲身实践、体验升华其显性知识和默会知识,完善、修正、应用、外化默会知识,用默会能力驱动创新,培养高等学校创新人才。探索单片机课程教学改革 提高学生实践及创新能力
摘要：针对单片机课程改革的必要性及目前单片机教学存在的问题,从仿真教学手段与教学演示平台相结合、改变实验手段、增加技能考核手段、组建兴趣小组4个主要方面着手,进行单片机课程教学改革探索。通过近两年教学改革的实施,取得了良好的教学效果,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手实践能力和创新能力。应用型本科数控机床电气安装与调试实习项目的开发与研究
摘要：生产实习是应用型本科工科类专业不可或缺的重要学习实践环节,数控机床电气安装与调试生产实习是本院自动化专业以及自动化（数控）专业重要的实习内容,针对本院多年的数控机床电气安装与调试生产实习课程的开发经验进行总结,并对该实习内容扩展做了有益的探讨研究。项目教学法在网页设计与网站规划课程教学中的应用
摘要：随着网络与计算机的发展,网页设计与开发已成为现代社会流行的一种技能,同时网页设计与网站规划课程也成为高校热门课程之一。结合课程实践性强的特点,将项目教学法引入到课堂教学。本文主要分析项目教学法流程项目制定、计划制定、项目实施与项目评价在课堂教学的应用。结果表明,项目教学法在该课程的课堂教学中具有较好的实践意义,并且能够激发学生的学习兴趣,提升教学质量。针对海上专业学生的学情特点编写大学英语教案之策略
摘要：学情特点分析是教学设计的出发点,对于教案的编写起着至关重要的作用。特别是海上专业学生的学情特点有别于其他专业的学生。结合问卷调查结果和一对一师生访谈,通过对大连海事大学海上专业大一学生的学情特点进行分析,有针对性地运用到随后的教案编写当中。机械制造基础课程教学中立方体零件车削仿真研究
摘要：分析机械制造基础课程教学中车削加工重要性,探讨车削立方体零件,获得外圆柱表面、外圆锥表面及内孔表面的三维仿真方法。运用Solid Works软件,建立车刀及车床组件三维模型,车削立方体零件装配体模型,探讨四爪卡盘装夹时,立方体工件轴心与回转中心重合及不重合状态下,车削外圆柱表面的三维仿真实现方法;为表现不同表面车削加工原理的异同,探讨车削立方体零件外圆锥表面和内孔表面的三维仿真实现方法,为仿真动画在机械制造基础课程教学中的推广打下基础。土木工程施工课程半自助式三阶段教学方法
摘要：针对土木工程施工课程的特点,提出半自助式三阶段教学方法。该方法以学生半自助学习为主线,将每个授课内容单元分为3个阶段完成,重视实践环节,突出自主学习,注重培养学生的创新意识,教师由原来在讲台上单纯传道授业解惑的＂演员＂转变为教学活动的＂导演＂和学生身边的＂教练＂,而学生则由原来讲台下被动接受的＂观众＂转变为教学活动中积极主动的参与者,从而显著提高教学效果。汽车CAD课程的教学改革与实践
摘要：汽车CAD课程无论对学生的课程设计和毕业设计,还是对其未来的就业和深造都有着非常重要的作用,而要在有限的时间内提高学生的汽车CAD能力,如何定位课程、如何选用教材以及采用什么教学方式等就显得尤为重要。针对汽车CAD课程实践性强的特点,对其教学和成绩评定方式进行了一些有益的探索,收到了良好的教学效果。模拟电子技术课程实践教学改革的探索
摘要：基于＂卓越工程师培养计划＂的要求,结合卓越班学生的特点,进行了模拟电子技术课程实践教学改革的探索：以基础实验为铺垫,新增＂模拟电子技术大作业＂实践环节。教学结果表明,此实践环节有助于培养学生工程意识、实践技能和创新能力。
