强化底线思维 健全教育装备质量监控体系
摘要：一、提高对教育装备质量管理工作的认识 近年来，随着教育装备投入不断增加，教育装备工作的内涵不断丰富，教育装备已经不仅仅是学校办学的基本条件，其本身已经作为一种课程资源，为学生个性化学习提供载体，为培养学生的实践能力和创新精神提供支撑，成为保障学校教育教学改革、特色发展的重要条件。学校教育装备闲置的原因与对策
摘要：随着教育改革的进一步深入，“教育均衡”成为社会普遍关注的话题。各级政府为实现教育均衡做了大量的工作，付出了很多努力。“教育均衡”包含的内容很广泛，从教育装备工作角度理解。“人有我无”似乎是“教育不均衡”的表现。我校作为一所山区农村学校，前几年的教育装备水平同城区学校相比差距很大，随着大量教育装备不断配备到校，现在基本没什么差距。双流县很多农村学校教育装备也基本达标，但在实际教学过程中，有部分教育设备、设施仍处于闲置状态。为何会出现设备闲置情况呢？笔者认为可从以下几方面分析。提高资产自查工作时效性的研究
摘要：学校资产自查工作可以对校内国有资产实物量和价值量等信息进行全面了解。每学期的资产自查工作是学校资产账物相符的有效保证，也是教育教学工作的有效保证。只有资产保管员用心落实资产清查工作，才能真正提高自查工作的实效性。农村中小学实验室的管理与使用
摘要：随着农村义务教育薄弱学校改造计划的实施，农村中小学实验室基本建立，教师所需的教学实验器材也配备齐全。这对于提高中小学生动手操作能力有极其重要的意义。也为教师减轻了一定的教学负担。教师可通过演示实验或引导学生动手实验，优化课堂结构，提高课堂效率。但在实际使用过程中，一些实验室和实验仪器设备却没能充分发挥应有功能，成为装饰品。那么，如何才能发挥实验室应有功能。实现其建设价值呢？浅谈中学实验室的管理
摘要：在全面实施教育教学改革，大力提倡素质教育的背景下，为适应国家基础教育课程改革的全面实施，各中学实验室按照新的实验室配置标准，极大地改善了实验条件，为提高实验教学水平奠定了物质基础。提高实验管理能力与水平的重要性、必要性、紧迫性也变得越来越突出。因此，以学生为本，以提高实验教学水平和质量为目的，加强和改进实验管理是学校今后的重点工作之一。科学合理构建网络学习平台
摘要：互联网发展日新月异，不仅改变了人们的工作、学习和生活方式，也以目不暇接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道，同时还带来了一种基于网络学习平台的全新的学习方式，网上教学使各种教学资源通过互联网，穿越时间和空间，以更加生动的传播形式，随时随地传播给那些渴望知识的人们，使传统教学方式和观念受到强烈的冲击。笔者以教育系统中所使用的网络学习平台为例，做了以下几个方面的探讨。小学图书室网络化、数字化建设在教育教学中的功效
摘要：在科学技术飞速发展的今天，互联网已经渗透到生活中的每一个角落。成为我们生活中不可或缺的重要组成部分。各种各样的资源在上传到互联网上后，得以共享。学校图书室同样也经历着这样的变革，把我们古老的文字数字化、网络化，从人工管理到自动化管理，让中小学图书室在提高青少年的素质。加快素质教育的步伐方面，发挥应有作用。作为学校的教育平台图书室，适应时代的发展需要，图书室信息化、数字化已成为一种趋势，在这一重要社会转型时期，图书室只有完成自身职能的转变，不断调整，重新扮演不同角色，才能适应时代的发展需要。蒲江县实验外国语小学书香校园建设方案
摘要：一、书香校园建设背景 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。阅读可以发展人性、提升修养、拓展人生；阅读可以丰富生活、愉悦身心、静享幸福。把好实验教学脉搏 培养孩子科学素养
摘要：小学科学是一门以实验为基础的学科。科学学习要以探究为核心，探究离不开实验，实验教学符合小学生学习心理的特点，利用趣味性较强的实验进行教学更能引起学生的学习兴趣。实验教学不仅能帮助学生形成概念，获得知识和技能，而且能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神，还有助于培养其实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。如何把课堂中的实验呈现在学生的面前。如何指导学生观察实验现象，完成实验记录，得出实验的结论是我们科学教师必备的素质之一。偏心轮教具的研制
摘要：偏心轮即是这个轮的转动轴偏离中心，可分为两种，一种是固定轴心，一种是活动轴心。偏心轮在工业上主要用来产生振动，在前人研究的基础上，我们创新开发，将该原理制作成偏心轮系列教具，并应用到课堂和科普活动中，让学生在动手制作的过程中学习科学知识。交互式电子白板运用的课堂教学体会
摘要：黑板是传统教学中不可或缺的教学工具．但在信息技术高速发展的今天，逐渐暴露出呈现速度慢，信息量少，不能长期保存等缺点。电子白板的应用无疑可以呈现更大量的信息、丰富教学情景、激发学生的学习兴趣，增强师生间的互动，从而更加有效地提高学生的学习效率。电子白板在课堂教学中的广泛应用，即保持了黑板的传统优势，又能提高课堂效率。不一样的课堂——交互式白板在教学中的运用
摘要：在信息化建设飞速发展的今天，日常教学的形式、内容愈发多元化。从远古的简单保存社会经验到集体教学的萌发，从班级教学的兴起到多媒体教学的今天，教育适应着不断的社会变迁。今天，不一样的课堂——交互式白板课堂，伴随着科技的发展，展示着课堂的新变化。神奇的白板 互动的课堂——以《茂密的花》为例浅谈使用电子白板的教学探索
摘要：交互式电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品。它通过应用电磁感应原理，井结合计算机和投影器等多种教学工具，实现在课堂上的交互式教学。它独特的互动性与多样的功能性为美术课堂注入了新的活力。当交互式电子白板的许多功能运用到美术课堂教学后，对教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式和师生互动方式都能有很大的促进作用。让学生的自主性得到最大化的发挥。现以人美版美术二年级下册《茂密的花》为例，分享使用心得。信息技术与小学数学课堂教学有效整合的实践与探索
摘要：信息技术对于促进学生主动学习，创新和实践能力培养方面发挥着越来越重要的作用。《新课程标准》指出：现代多媒体技术要改变学生的学习方式，使学生愿意并有更多精力投入到现实、探索性的数学活动中。因此，数学学科的教学内容及方式必须随之改变，这也对教师提出了更高的要求——必须合理有效地利用计算机辅助课堂教学，将信息技术有机融入小学数学学科教学中，从而更好地适应时展的要求。“倾听”——信息技术课堂不能忽视的习惯
摘要：“培养学生的倾听习惯”的目标在其他学科的新课程标准中都有涉及。尤其是语文学科。对“倾听”更是作了明确的要求：“学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨”“听人说话能把握主要内容……”。而纵观信息技术的《新课标》《纲要》。却没有发现相关的内容。是不是信息技术课堂就可以忽视学生的“倾听”习惯？信息技术课堂上学生的倾听情况又如何呢？教师用创新之心促进小学科学实验教学
摘要：目前小学科学实验教学已经逐步规范和成熟。以探究为主要手段的实验教学模式也愈加健全。但作为课堂的组织者——教师应注重创新在小学科学实验教学中的作用。但创新不是一句口号，更不是一种形式，需要我们洽当、合理融入和艰苦的实践，在此之前我们自身就得具备一颗“创新之心”。因此本文针对教师的“创新之心”如何在小学科学实验教学发挥作用进行了探究，从四个部分进行了全面论述。在信息技术实践活动中培养小学生的科学素养
摘要：素质教育的实施使我们越来越重视如何把学生培养成为一名拥有科学素养的人。在现阶段的小学教育中，各门学科都在教学中注重对学生科学素质的培养，信息技术学科作为一门工具学科更是如此。我们不仅可以在日常的教学过程中渗透对学生科学素质的培养，还可以结合信息技术学科的特色，在课外开展丰富多彩的学科竞赛、网络讨论等信息技术实践活动，激发他们的创新能力。经过多年的教学实践，笔者总结出如下几类信息技术实践活动，来实现对小学生进行科学素质培养的目标。高中信息技术探究性教学理性透视与策略跟进——兼谈教师主导下的内隐式探究
摘要：张奠宙先生说过：“教师是教学的组织者、指导者、合作者，同时也是领导者和示范者，教师的示范作用非常重要学一味，现在几乎忽略不提，很遗憾。”现在的课堂教地强调学生的主体性，强调自主庸讳言，一教学方式，命力不够，直以来，探究性教学是我国然而，教师主导地位缺失，探究性教学。毋基础教育倡导的使课堂焕发的生往往欠缺对教育本真的深入探索，
