精铸“三支队伍” 引领实验教学——访太原市教育装备中心主任许原芝
摘要：第四届城市教育装备合作与发展论坛将于2014年7月在太原举行，之所以选址太原，缘于太原市教育装备中心始终将教育技术装备队伍建设作为教育装备工作的重中之重，着力打造“装备管理”“图书、实验教师”“任课教师”三支队伍，尤其是在实验教学方面，该中心在保障硬件建设的基础上，以教研活动为抓手，不断提升实验教师水平，取得了丰硕的成果，获得了兄弟城市的认可与上级主管部门的好评。在城市论坛召开前夕，本刊专访了太原市教育装备中心主任许原芝同志。“有层次，无淘汰”让每个学生都成才——访北京市第一七一中学副校长周林、罗红燕
摘要：“有教无类”是著名教育家孔子提出的育人理念，原意指人无分高低贵贱均可接受教育，而在当前，“有教无类”更应凸显教育公平、均衡发展的现实意义。北京市第一七一中学紧扣科学教育观，提出了“有层次，无淘汰”的教育理念，并通过开展海量阅读工程、推进“走班制”等改革措施，培养出了一批批“德智体美劳”全面发展的内涵型人才。我刊采访到了该校主管教学与德育工作的两位副校长，一窥该校“精心、精细、精品”办学的究竟。鄂西北地区教育信息化发展状况调查与分析
摘要：我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》专门把“加快教育信息化进程”作为一章，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。数码显微镜教学适用性评测报告
摘要：随着科技的进步，数字化实验器材开始逐步渗入科学课堂。由数码显微镜、数字化传感器、互动白板、学生移动终端所构建的小学科学数字化实验室，将成为未来科学教育装备的发展方向。其中数码显微镜将是数字化实验室的核心装备之一。 一、什么是数码显微镜对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》修订的建议
摘要：一、国家标准的重要作用 根据《中华人民共和国标准化法》的规定：凡涉及工业产品的品种、规格、质量、等级或者安全、卫生要求的应制定国家标准。课桌椅是学校教育教学的基本设备，对青少年身体发育和教育教学质量起着重要作用。国家质量监督检验检疫总局2002年的国家标准GB／T3976--2002《学校课桌椅功能尺寸》（以下简称“国家标准”），为课桌椅生产企业和各中小学校配备课桌椅提供了依据。课桌椅的招标采购无不提及要遵守国家标准的相关规定。可见，国家标准在学校的教育技术装备工作中起到了举足轻重的作用。技术创新给学校插上腾飞的翅膀
摘要：南京师范大学附属中学江宁分校创建于2003年，涵盖幼儿园、小学、初中、高中和国际高中，是国内规模较大、层次较高的民办学校。学校秉承附中优良传统，在开齐开足国家课程的基础上，实施十五年一贯制的立体化课程体系。丰富的课程、灵动的课堂、精细的管理、多元的评价，为每一个孩子终生的健康、一生的幸福、毕生的成功奠定基础。探秘“智慧谷”-记南京师范大学附属中学信息技术前沿实验室建设及应用
摘要：一、项目背景 信息技术及其应用在不断发展突破，物联网、云计算等已成为新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，被列为国家十二五规划的重要发展方向。随着相关产业应用的不断深化，社会对该领域的人才将有较大需求。目前众多高校已经开展物联网和云计算专业课程，将其作为专业学科进行研究。校园物联网 探究大乐园-记南京市龙江小学基于物联网技术的“城市小农夫体验园”
摘要：南京市龙江小学致力于绿色教育，现为南京市园林学校、江苏省绿色学校、国际生态学校，并被联合国教科文组织授予绿旗嘉奖。学校以创建南京市智慧校园为契机，成功地打造了基于物联网技术的科学种植平台，建设了“城市小农夫体验园”。信息安全知识-密码的破解与防护
摘要：在畅谈安全的今天，大多数主题都是关于生产、操作、施工、消防等领域的物理安全防护和安全意识的培养，而信息安全则很容易被大家忽略。在信息安全领域，用户名和密码是使用最普遍、最简单的信息系统身份验证方式，也是大家最熟悉的信息安全概念。用户密码的保护是信息系统安全中的重要一环。如果个人密码遭到破解，轻则个人信息被泄漏或被盗用，重则导致个人财产损失甚至企业的安全事故。给中小学图书馆管理插上网络翅膀
摘要：近年来，南京市江宁区各中小学图书馆规模不断扩大，图书数量及图书信息也快速增加，传统的管理方式已经无法适应现代图书馆管理的需要。因此图书馆信息资源的有效管配、资源共享及管理工具和管理人员素质水平的提高已经成为人们能否及时获取信息的关键，也是图书馆信息化建设的重点。论中学图书馆学生志愿者的管理
摘要：中学图书馆引入学生志愿者服务，为图书馆、学生志愿者和读者都带来深远的意义。为了有效管理学生志愿者，进而提升图书馆的服务层次和水平，中学图书馆应建立健全学生志愿者管理体系，以便规范管理。自制烟雾箱演示光学实验
摘要：一、问题的提出 一提到做光学实验，会令大部分物理教师感到头疼，因为其要受到周围环境的影响，实验操作难度大，可视性差，实验效果不明显，学生很难得出正确的结论，或者对结论难以理解。而采用自制的烟雾箱演示光学实验，能把光学实验中遇到的难题轻松解决，实验效果显著，学生一看就懂，大大提高了教学效率。“碳酸钙与盐酸反应”实验的再改进
摘要：2012年出版的沪教版义务教育教科书《化学》（九年级上册）第102页安排了“碳酸钙与盐酸反应”实验（实验装置如图1所示，托盘天平略）。此实验装置虽然改变了旧版教科书中涉及的2个化学反应的弊端[1]，但在实验中，当向密闭的锥形瓶里注入稀盐酸时有时会发生冲塞现象。另外，每次实验后注射器里都要再次吸入稀盐酸，操作不够简便。现对该实验进行一些改进。信息技术与学科教学深度融合之我见
摘要：随着教育信息化工作的全面展开，教育部门投入大量人力物力来装备各级各类学校，计算机教室、多媒体教室、校园网络等犹如雨后春笋般装备起来，各种教育教学资源和服务平台也应运而生。为了适应教育信息化的飞速发展，提高教育教学质量，培养出合格的建设者和接班人，作为教育工作者，只有把信息技术与学科教学深度融合，才能充分发挥这些硬件和软件装备的效益。在平时教学工作中，信息技术与学科教学深度融合主要体现在以下几个环节。信息技术与对外汉语教学整合的实践
摘要：心理学研究表明，不同技术手段下学生学习的效果不同：学生能够记忆10%阅读的材料、20%听的材料、30%看到的材料、50%视听的材料、70%说的材料、90%边干边说的材料[1]。由此可见，利用多种信息技术手段对学生进行多感官的刺激，其意义不言而喻。运用多媒体设备提高生物课堂教学效果
摘要：生物学属于自然科学，在教学中尤其强调直观性，而传统教学手段，如使用挂图、板书等，很难达到良好的教学效果。现代多媒体技术作为教学辅助手段应用于初中生物课堂教学中，为课堂教学活动提供了图、文、声、画等多种信息，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，解决教学中存在的实际问题，从而提高了课堂教学效果。巧用多媒体打造小学数学高效课堂
摘要：自从实施新课程改革以来，我们的数学课堂比以前更加生活化、生动化、活动化了。随着现代信息技术的发展，多媒体在教学中的广泛应用给课堂带来了新的生命力。对于低年级的小学生来说，运用多媒体可以帮助他们更加直观地掌握所学内容。但是，如果盲目运用多媒体，就会削弱其应有的功效。因此，在课堂教学中必须根据课堂教学的实际需要恰当地运用多媒体，才能达到预期的效果，为课堂教学锦上添花。新设备新技术让写字教学更轻松
摘要：当今社会已经进入高科技时代，新设备、新技术进入教学领域是时展的需要，也是教育发展的需要。新技术、新设备突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的视野，激活了学生的思维，使学习内容、学习方式更适合学生年龄特点，教师能更灵活地驾驭课堂，学生学习起来更轻松。笔者在写字教学中尝试使用了一些新设备、新技术，取得了很好的效果。
