乐活理念＋数字环境=开放式智慧校园--专访南京市龙江小学校长林敏
摘要：记者在南京的特色校探访之旅第二站来到了坐落在秦淮河畔的南京市龙江小学。龙江小学始建于1996年，是一所年轻又充满活力的小班化学校。学校校长林敏带领着一群热情洋溢、干劲十足的教师，创新性地将“乐活”理念引入教育体系，盘活发展思路；积极加入力学教育集团，提升自身发展实力。学校依托先进的办学理念、优质的教育资源以及数字化的校园环境，在短时间内便实现了跨越式和可持续性发展。教育装备有没有审美可言？
摘要：出差途中买了杂志《第一财经周刊》的单行本--《这个设计了不起--商业如何制造审美》（作者杨樱），读后感悟颇深。“单行本”中整个话题围绕商业设计展开，中心是商业设计中的审美。其中许多观点与概念对像笔者这样刚入行的教育装备工作者有所启迪，笔者在想：教育的设备、技术以及装备项目采购和实施中是不是也有审美可言？无法在文章中给出系统的解答，仅列三个关键词谈谈自己的所见所感，抛砖引玉，与教育装备同行交流探讨。新形势下加强中小学校固定资产管理工作探析
摘要：2012～2014年是中小学校会计制度改革的重要时期，具有里程碑意义。在这一时期，一批新的制度开始实施，其中包括自2012年4月1日起施行的新的《事业单位财务规则》，自2013年1月1日起施行的新的《事业单位会计准则》《事业单位会计制度》和《中小学校财务制度》，自2014年1月1日起施行的新的《中小学校会计制度》和《行政事业单位内部控制规范（试行）》（以下统称为“新制度”）。中小学普通教室照明设计应注意的几点问题
摘要：教室照明设计在教学楼电气设计中占有重要地位，学生视力的好坏很大程度上取决于教室照明质量的优劣。《北京市2010年国民体质监测结果公报》显示：初中生视力不合格率达到71%，高中生则达到81%，大学生更是高达90%，小学生的视力不合格率也达到43.5%，而且增长幅度明显高过大学和中学。由此可见，创造一个良好的光环境，对于保护学生的视力至关重要。本文就是从中小学普通教室照明设计的角度出发，依据现行的照明设计规范，以及中小学校教室的特点，提出改进和优化教室照明环境的建议，并期待得到良好的实际效果。信息化背景下提高教育装备管理效益的思考
摘要：在21世纪的今天，各种信息化设备应用到教育领域中，对提高教育的质量、效率，促使学习方式的转变，提供丰富的学习资源等，发挥着非常重要的作用。但同时我们也看到，有部分设备在教育过程中的应用和管理还有很多不尽如人意的方面。下面就针对如何管好、用好这些设备做一些探讨。构建现代教育技术平台开拓校园网深度应用
摘要：随着信息技术的飞速发展，其不断渗透到社会生活的各个领域，极大地改变着人们的生产、生活和学习方式。信息技术对传统教育方式提出了严峻挑战，也给学校教育提供了发展机遇。基于计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术的现代教育技术，是21世纪教育改革与发展的重点。而如何建立一个适合现代教育的技术平台，以及在此环境下如何有效地进行资源的建设与管理，是推进现代远程教育发展的关键。局域网内网上邻居互访方案
摘要：校园网内的计算机大都通过网上邻居进行内部网络中共享资源的访问，使用网上邻居在局域网内传输文件是最简便的途径。网上邻居互访出现的问题困扰过很多学校网络管理员，造成局域网网上邻居不能互访的原因是多方面的。如果校园网内机器之间不能够互访，网络处于一种停滞状态，各类文件的传输和交流不顺畅，也就失去了校园局域网存在的根本意义。本文不考虑物理连接因素，而是在系统中安装相应的协议并正确设置IP地址，保证计算机IP地址设置在相同网段的情况下，从策略设置方面阐述工作实践中的一些做法。信息化时代中小学图书馆建设与管理创新
摘要：图书馆建设在中小学的基础设施建设中具有十分重要的战略地位，但是现在图书馆建设中常见的数字化程度低、图书馆建设不平衡、投入不足等问题，与信息技术的飞速发展十分不相称。笔者在分析这些问题的基础上，通过分析信息化时代给中小学图书馆建设带来的机遇和挑战，提出了加快中小学数字化图书馆建设、培养高素质管理队伍、培育区域共建图书馆等措施，以加强中小学图书馆的建设和管理创新。浅谈中学图书馆与学生自主学习能力的培养
摘要：当今社会知识更新极快，知识不仅仅是前人生活经验的总结，同时随着时代的发展而不断更替变化。自主学习、终身学习是时势所需，是人健康发展、与时俱进的必然选择。学校是为人终身发展打下坚实基奠的重要场所，应贯彻以培养学生的积极探究、独立思考、自主学习能力为主线的教育思想，让学生主动求知，学会学习，自主学习，促进学生全面健康成长，提高学生的综合素养，进而为学生进入社会和可持续发展打下坚实的基础。中学图书馆是学校信息文献汇集地，是学生获取知识的“第二课堂”，在培养和训练学生自主学习技能、有效利用信息资源能力上有着得天独厚的良好条件，所以我们应提供开放的教育空间，拓展育人平台，让图书资源为教育教学服务，为学生的健康成长服务。浅阅读时代中学图书馆阅读服务的对策
摘要：随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，培养人才是中学图书馆责无旁贷的责任。同时社会进入网络时代，新媒体极大地改变了人们的阅读习惯，以浅层化、碎片化、跳跃式、快餐式、娱乐化、功利化为特征的浅阅读正成为阅读新趋势，对中学图书馆工作提出了新的挑战。《中小学图书馆（室）规程（修订）》中指出，中学图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育；指导学生课内外阅读，促进学生德、智、体、美等全面发展。在校学生是中学图书馆的主要服务对象，这个群体所展现的浅阅读倾向值得中学图书馆工作者关注和思考，中学图书馆要担负育人重任，需要跳出旧的管理条条框框，开拓图书馆事业的新局面。从实验技能大赛看中学物理教师专业发展
摘要：基础教育改革对物理课程和物理教学改革提出了新的课题，教育的发展关键在于教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平，教育改革必须以教师的专业素质的提高为起点，并借助每一位教师的实践来完成，这就对中学物理教师自身的专业素质提出了新的要求和挑战。教师的专业素质不是与生俱来的，而是教师在专业发展的过程中逐渐获得并提高的。所以，中学物理教师应积极应对物理新课程带来的挑战，不断提高自己的专业素质，以便适应物理新课程的实施。二氧化碳性质实验的组合与再设计
摘要：学生实验活动“二氧化碳的实验室制取与性质”安排了多个有关二氧化碳性质的实验。实验需要的仪器多，药品用量大，费时，烦琐。针对以上问题，笔者通过巧妙的设置和科学的组合，借助化学变化过程中精彩的火焰、颜色的变化和喷泉等现象，让学生感受化学的魅力，激发他们积极参与并动手实验的欲望和兴趣[1]。利用废旧材料自制幼儿体育活动玩教具的实践与体会
摘要：幼儿园体育活动是幼儿教育活动的重要组成部分，对提高幼儿身体素质，促进幼儿全面发展有重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿教学活动必须开展体育活动，这是促进幼儿全面发展的重要手段之一，无论是户外游戏还是园内体育活动的开展都要采取丰富多彩的形式，活动方式应该符合幼儿的年龄特点，用幼儿感兴趣的方式进行，并在活动中培养幼儿良好的意志品质以及个性品质，使他们有一个快乐的童年生活。”多媒体教学设备的组成与使用应“以人为本”
摘要：“教学中的多媒体设计及使用应以人为本。”这句话看似简单，但实际上却是现阶段信息技术不发达地区多媒体教学推广使用的瓶颈所在。〈br〉 “人”是使用者，但是“人”是多样的、复杂的。一套多媒体设备是否符合学校的实际情况，是否能使其价值最大化，重要的一条评价标准就是其是否具有高度的“兼容性”，换句话说就是能让具有不同操作水平的师生都轻易上手。信息技术在高中化学课堂导入中的应用
摘要：一位日本教育家说过：“课堂教学首先是使每一位学生进入课堂之中。”相信很多教师都不会否认导入在高中化学课堂中的重要性。化学教学是在课堂教学中，传授给学生化学知识、化学技能、社会实践能力和科学素养的过程。在高中化学课堂中如何导入新课是一门艺术，也是一门科学。同时，信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、创设情境等方面发挥了重要作用。对于如何将信息技术的优势应用到化学课堂的导入中来，真正调动学生的学习积极性和主动性，打开学生的思维之门，提高课堂效率，是化学教师非常关注的。笔者结合自己多年使用信息技术与高中化学整合的教学实践谈谈看法。信息技术进课堂提高教学实效性
摘要：托尔斯泰说过：“成功的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。教师要根据教材内容，结合学生实际，运用恰当的教学手段，以激趣的方式呈现教材知识，让学生积极参与教学活动，以兴趣带动发展。借助交互式白板给力看图写话教学
摘要：当前，交互式电子白板已经悄然走进了我们的课堂生活，为优化学科学习、发展学生思维提供了更多的实惠和便利。尤其是对于小学看图写话的教学而言，交互式电子白板的切入和辅助，更是有着不同寻常的意义。受观察定势、个体心智等因素的影响，很多小学生对于看图写话依然是摸不着头绪，常常是自说自话，雾里看花，这就需要建立一个优质而生动的学习平台，来培植看图写话的新途径、新思维。利用现代教育技术装备促进课堂互动教学--浅谈交互式媒体在小学劳动技术课中的运用
摘要：课堂教学的本质是人与人之间的交流。在以往的小学劳动技术课教学中，主要采用传统的口耳相传、手手传承的教学模式。在师生的互动中，主要是教师面向学生的单向教授，达不到真正的互动。当多媒体进入课堂后，这种情况开始有所改变。当交互式媒体进入小学劳技课后，这种传统的教学模式发生了很大的改观，互动教学逐步成为课堂教学的主流，师生、生生之间的互动变得积极、多向，相互之间的影响越来越大，学生更乐于接受这种教学模式，获益匪浅。
