为孩子点燃一盏幸福的灯——专访北京市丰台区丰台第一幼儿园朱继文园长
摘要：北京市丰台区丰台第一幼儿园是一所历经五十余年风雨，具有“一园五址”办学规模的市级示范幼儿园。她秉承着“把爱洒向每一个孩子，热爱孩子像妈妈”的办园传统，践行着“爱的教育”“养成教育”理念，以“红杉树精神”为引领，内凝合力，外树形象，团结、奉献、求实、创新，形成“人和园美”的园所文化，先后被授予“北京市教育科学研究先进幼儿园”“北京市教育信息化先进单位”“北京市青年文明号”“北京市工人先锋号”“北京市学前教育辛勤育苗先进集体”等荣誉称号。本期，我们将带您走进丰台一幼，一起感受朱继文园长的教育理念和管理魅力，一起感受幼儿园的教育特色和环境特色，同时，更有丰台一幼教师精心撰写的24篇论文，其中既有教育教学实践与应用研究，也有教学设计表和说课稿，一字一句都是全园智慧与汗水的结晶，更是我们可以借鉴的经验。希望通过本次专题，点燃大家思维的火花，让更多的幼教工作者从中得到启示，得出更多更好的学前教育实践与研究成果。运用数字化学习方式提高幼儿早期阅读能力
摘要：一、研究现状和背景分析1．数字化学习方式是信息时展的趋势21世纪是信息的时代，以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代新科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域。以信息技术为代表的科学技术的飞快发展，对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响。信息技术的突飞猛进，使一个全新的数字化世界展现在我们面前，而创新已经成为社会进步和经济发展的基本驱动力。纵横信息游戏化学习与幼儿园教学活动整合策略的研究
摘要：现代信息技术是现代教育科学发展的重要成果，现代信息技术参与教育过程，改变了教育过程的模式，改变了教学过程的组织序列，改变了分析和处理教育教学问题的思路。经过近20年的发展，我国教育的现代信息化程度有了极大的提高，现代信息技术进入大、中、小学及幼儿园，成为教师教和学生学的重要工具。现代信息技术在幼儿园游戏及教学中的运用是信息社会对今天幼儿教育提出的新要求，也是当前幼教改革的需要。在此形势下，北京市丰台区丰台第一幼儿园也努力应对，积极探索，做出了点滴尝试。让思维真正动起来——数字化手段在数学绘本学习中的运用
摘要：信息资源的丰富性和共享性，数字化学习环境初步形成，致使人们的学习方式也随之发生重要的转变。学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，从单一、被动的学习方式，向以数字化、多样化的学习方式转变。在数字化学习环境中，学习者的学习不是依赖于教师的讲授和课本，而是利用数字化平台和数字化资源，教师、学习者之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的再利用、探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习。这就是信息技术与教学相结合的核心。活用现代信息技术巧解活动重点难点——记一次大班早期阅读活动“上楼下楼”
摘要：一、活动背景本班幼儿处于大班初期，在学习早期阅读绘本时，常常被其中有趣的儿歌深深吸引。孩子们在初步接触绕口令，学说绕口令的过程中，对绕口令产生了兴趣，喜欢说绕口令。而且通过接触绕口令，他们已经了解了绕口令中的词句有的发音接近，有的音调相仿，特别容易念错的特点。但是平时幼儿学习绕口令时都是通过成人教授或看光盘直接学习，让幼儿在纵横信息数字化学习中获得快乐
摘要：目前全球已步入信息科技时代，计算机是现代生活的必需品，而输入法更成了现代人必须掌握的技能。幼儿天真活泼，对新生事物有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，对于身边的多种媒体（声、光、电、图、音、像等）的刺激反应强烈。幼儿纵横汉字输入法作为一种信息化学习工具，为不同层次、不同类别、不同范畴、不同领域的学习群体，创造了一种易学乐学的信息化学习环境。如何让幼儿在纵横信息数字化学习中获得快乐发展正是我们的研究目的。交瓦式电子自板让诗歌变得栩栩如生
摘要：研究表明，交互式电子白板的互动特征，能促使师幼教与学的角色和行为都发生积极的变化。运用电子白板技术制作的课件，为师幼在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。教师如果能充分发挥电子白板辅助教学的优势，将有利于提高幼儿对学习的兴趣，有利于提高幼儿的学习能力，有利于实现教学方式的变革。电子白板强大的交互性功能为师幼互动、幼幼互动提供了技术的可能和方便。利用交互式电子白板可以设置幼儿的预知选项，使教学内容呈现多方位的展示，也更好地促进幼儿与白板的有效互动。在中班绘画活动中运用现代信息技术培养幼儿的观察力
摘要：中班幼儿活动水平相比小班而言有了明显提高，活动中目的性有所增强，体现了自主性和主动性，幼儿有着强烈的交往和表现欲望，有着丰富而积极的想象力，是典型的具体形象思维特点。但是孩子在观察事物时不注重方法，思维易分散，在看书或观察其他事物时不太注意细节，也没有什么条理，故而培养幼儿良好的观察习惯是形成幼儿智力的重要因素之一。在语言活动中运用现代信息技术提高教师提问的有效性
摘要：在语言活动中，教师提问的质量直接影响着幼儿对作品的理解和思考。因此，教师在活动中的提问是否直指问题的关键所在，是否直接引发幼儿的思考，对语言活动的有效性起着至关重要的作用。在数字化时代，现代信息技术对幼儿园教学也产生了巨大影响。在语言活动中，如何科学地运用现代信息技术解决活动的重点、难点，提高教师提问的有效性，在科学领域运用信息技术有效促进幼儿思维能力的发展
摘要：现代信息技术是以数字化为新动力的多种媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术的设计、开发与综合应用，它所提供的生动、鲜明的视听形象，是幼儿进行创造活动的依据。信息技术应用到教育教学过程中，引起了学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展，形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。通过现代信息技术的使用，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学，调动学生主观能动性。信息技术在激发新入园幼儿进餐积极性中的应用
摘要：迅猛发展的信息技术逐渐走进了幼儿教育领域，对传统的教学方法和手段带来一定的冲击。幼儿园教育即生活教育，探索信息技术对幼儿园生活教育各方面的影响尤为重要。对新入园的幼儿来说，进餐是。项最基本的生活教育，信息技术手段在自主愉悦进餐与习惯被服侍进餐之间架起一座桥梁，通往幼儿的内心，让幼儿由情感层面到操作层面喜欢上进餐。细致观察享受快乐——谈电子白板在阅读活动中的应用
摘要：现代信息技术广泛应用于教育领域是现代社会经济发展的必然趋势，它从手段、观念、教学方法t都引起教学的深层次变革。课堂上，多媒体辅助教学，能充分激发幼儿的学习兴趣，有效提高课堂教学效率，促进课堂教学的完善，有利于探索和创建新型教学模式，更加有效地推动探究式学习和互动式教学，充分激发幼儿的学习兴趣，增强师生互动，提高课堂教学效率和教学质量，为素质教育创造更加完备的条件。大班科学活动“地球——我们的家园”教学设计表
大班艺术活动＂树叶精灵＂教学设计表
小班数学活动＂寻找妙妙工具＂教学设计表
小班数学活动“漂亮的项链”教学设计表
中班音乐活动＂三个蛋宝宝＂教学设计表
大班语言活动“这是我的”教学设计表
