立足教育装备行业发展 搭建校企沟通合作平台——2013年北京教育装备展示会综述
摘要：北京教育装备展示会（BEEE）是由北京高教学会技术物资研究会、北京教学仪器设备协会主办，教育信息化发展与数字校园建设
摘要：首先与大家分享一个小故事。2012年北方一座城市主管文教的副市长邀请包括笔者在内的一些专家去帮助他们解决一件事情。这座城市北部区县的几百间教室要安装信息化设备，本地的教育信息化专家、校长和教师对配备什么样的设备各执一词，认为电视和投影仪各有利弊，很难选择。沐艺术教育之风 创精品特色之园
摘要：北京市海淀区恩济里幼儿园在不到20年的办园历程中，一直致力于谋求一条适合自身特点的特色兴园之路。时至今日，艺术教育特色在我园已然形成。几年来，我们在探索艺术教育的过程中发现：正是艺术教育的带动，促进了全体师幼的良好成长，从而加速了幼儿园的发展，也更坚定了我们走艺术特色兴园之路的信心和决心。技术手段在幼儿园环境创设中的运用
摘要：现代教育技术伴随着社会发展的脚步悄然走进了幼儿园，并以其丰富的表现形式、生动直观的图文界面及强大的信息处理能力，赢得了广大幼儿教师的青睐。恰当地运用有形、有音、有色的多媒体等技术手段创设幼儿园教育环境，不仅能唤起幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，而且能够促进幼儿积极的情感体验。信息技术助幼儿园教学一臂之力
摘要：北京市丰台第一幼儿园坚持以教研带动教学工作，承担了多项部级、市级课题的研究任务，现代信息技术教研组于2006-2009年连续四年被评为“北京市青年文明号”优秀课题组。我园曾荣获“北京市教育科研先进单位”“北京市青年文明号”“北京市辛勤育苗先进集体”等称号，2009年被评为“北京市教育信息化工作先进单位”。“信息技术与幼儿园教学整合策略的研究”课题研究方案、研究报告、研究论文均获市级一等奖，《丰台第一幼儿园网站》在首届北京市学前教育技术应用作品评比活动中获一等奖。在我园，信息技术已成为师幼互动学习的重要工具。巧妙利用废旧材料 促进幼儿快乐发展
摘要：节能减排、建设节约型社会，作为利国利民、实现可持续发展的重要举措，如今已经成为全社会的共识。新能源教育工作室的开发在中学课改中的应用
摘要：一、设立学校新能源教育工作室的背景 随着中学课程改革的深入，北京市在各校高中增设了综合实践课程、通川技术课和研究。基于．net的中学电教设备报修系统的设计与实现
摘要：一、系统设计的由来 随着教育现代化的不断推进，教育技装部门为我校配备了大量的电教设备。我校共有60问教室（包括专用实验室），每个班级均配备有电子白板系统（包括电脑、投影仪、白板、音箱、网络）。另外，近150位专任教师均配有笔记本电脑，每个办公室均布置了到办公桌的网络接口。这些设备在使用过程中，不可避免地会发生软件、硬件、网络等方面的故障。县域义务教育均衡发展调查研究——以辽宁部分县（市、区）为例
摘要：根据辽宁省人民政府《关于实施普及九年义务教育规划的通知》（辽政办发[2003]57号）要求，笔者随省政府教育督导团和省教育厅联合组成的评估验收组于2012年9月17日至11月7日，对抚顺市、铁岭市、朝阳市和葫芦岛市的7个县f市、区）“双高普九”工作进行了评估验收和实地调研。听取了各县（市、区）分管教育副县长所做的工作情况汇报，现场评估检查了不同类区的70所普通初中和小学，以及各县（市、区）所属的素质教育实践基地、教师进修学校和特殊教育学校，查阅了县（市、区）和受检学校的相关档案资料，对部分教师、学生进行了随机访谈。化学实验教学中的安全问题
摘要：化学是一门以实验为基础的科学。实验是了解物质性质的最好方法，也是学习化学的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。实验是化学教学中最能激发学生学习兴趣的一环，能巩固所学的化学理论知识，变理性认识为感性认识，因此实验深受学生喜欢。但进行化学实验时，会经常遇到一些易燃、易爆破和腐蚀性药品，并且经常需要用电设备及加热设备进行加热和灼烧，因而化学实验也具有一定的危险性。因此，有不少师生对做化学实验有胆怯心理。笔者在多年教学中也耳闻目睹了不少化学实验的危险情景。本文就化学实验教学中的安全问题谈谈自己的一些认识，以引起广大师生的注意，避免类似事故的发生。小议科学实验教学安全策略
摘要：校园安全目前越来越被人们重视，社会各界最关心的就是学生的安全问题。学生是祖国的未来，他们能否安全、健康地成长意义重大。科学实验教学时，经常利用实验仪器和实验材料去完成任务，但实验仪器和材料使用有一定危险性，再加上学生年龄小，白控能力差，对新鲜事物好奇，这样就会在实验过程中存在安全隐患。强建配 促应用 开创一片新天地——苏州工业园区方洲小学实验室建设年专项工程建设
摘要：苏州工业园区方洲小学是苏州工业园区管委会直属的公立学校，坐落于灵秀的金鸡湖东，学校占地面积40000平方米，建筑面积24500平方米，设计规模为8轨48班。学校于2010年9月1日正式开学，目前有36个班，共1600名学生。加强校园网站管理 彰显学校特色品质
摘要：随着网络技术的普及，上网浏览信息已成为人们生活的一部分。很多学校在上级有关部门的指导下，也纷纷建立了自己的网站，对外宣传与展示学校风采，让学生、家长、社会人士，通过网络了解学校的工作动态、办学宗旨，从而更加支持学校的工作，支持学校的教育教学改革，把学校办成人民更加满意的学校。那么，学校如何加强校园网站的管理，彰显学校的特色品质呢？让数字校园建设插上“特色”的翅膀——杭州市数字校园示范工程建设思路
摘要：一、数字校园的内涵 1．数字校园的定义 数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的开放式教育环境提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习平台，学习者可以自主选择多种媒体组合的学习资源，能够创新地运用和创造资源。数字校园环境在日益发达的互联网技术的服务下，强调受教育者学习的自主性、灵活性和多样性，促进教育的进一步开放。中小学图书馆数字资源的建设、管理与应用——以成都龙泉一中为例
摘要：成都市龙泉驿区第一中学校（原成都市龙泉中学）创办于1944年，系四川省部级示范性普通高中。学校于2006年着力于图书馆数字资源的规划与建设。近5年育人质量一年一个台阶，已跻身省市名校前列。浅谈新课改背景下中小学图书馆如何实现“课程资源”新定位
摘要：随着《义务教育学科课程标准》（2011版）在2012年秋季的开始实行，意味着课程改革将开始新的征程。新课程改革的不断推进，学生的学习方式、教师的教学方式都发生了很大的变化。师生在课堂之外的学习空间越来越大，仅仅依靠教材、教参远不能满足师生的需要。中小学图书馆作为学校重要的组成部分，也应成为“教改”的阵地。这就意味着图书馆将在教学过程中承担起更大的责任，要为师生提供更为丰富、优质的资源，充分发挥自身优势，实现“课程资源”这一新的定位。自制多功能粉笔燃烧匙
摘要：一、仪器特点及用途 1．特点 自制多功能粉笔燃烧匙（如图1所示）对化学实验常用的燃烧匙进行了创新性改进，用粉笔头做的反应器，就地取材，易于更换，避免了仪器的洗涤和损耗，节约了实验开支。利用粉笔具有强吸附性和稳定性的特点，避免了燃烧匙参与反应对实验的干扰。粉笔头可根据实验需要刻上凹槽，或刮平，或抠一小坑，以便于盛放反应物。反应物裸露在粉笔头上更便于对实验现象的观察，反应物用量少，节约环保且现象更加明显。夹持粉笔的燃烧匙可按实验需要改变夹持角度，新型数字图书馆的多元化应用学术研讨会在北京第九中学召开
摘要：本刊讯：2013年4月25日下午，新型数字图书馆的多元化应用学术研讨会在石景山区北京第九中学召开。本次研讨会由北京市中小学教育信息文献研究会主办，北京市第九中学、北京市石景山区教育装备站承办，超星数字图书馆策划协办。会议通过来自教育装备部门、相关文献研究会、一线教师、企业代表的报告探讨了在信息技术引领下数字化图书馆的多元化应用问题，以石景山区学校的数字图书馆建设为代表，为全市中小学数字图书馆发展提供了新的应用思路。
