交流合作同提高 凝心聚力促发展
摘要：＂第二届城市教育装备合作与发展论坛（EECF）＂于2012年7月5日至7日在广州召开,这是教育装备行业内的一次＂平等、合作、学习、交流＂的顶级峰会。此次论坛由广州市教育装备中心等19个城市的教育技术装备部门共同倡议发起,《中国现代教育装备》杂志社主办,蓝鸽集团有限公司协办,共有来自广州、深圳、上海、南京、北京、成都等17个全国重点城市,珠海、苏州、佛山、唐山等28个知名城市的教育装备部门及学校、知名企业代表200余人参加。立足新成果新起点 全面推进教装事业又好又快发展
摘要：经过了两天紧张的学习交流,收获凝成此刻欢乐的笑容,第二届城市教育装备合作与发展论坛即将落下帷幕,在此,受论坛理事会委托,我谨作此次论坛的总结发言。此次论坛的顺利举行,得到了各城市教育装备部门的大力支持,得到了广大企业的鼎力相助,也得到了各界朋友、各位嘉宾的关心和关注。在此，我谨代表论坛理事会，向所有支持、帮助、关注论坛的各界人士表示最衷心的感谢!本届论坛是教育装备行业内的一次“平等、合作、学习、交流”的顶级峰会，是一次引领中国城市教育装备事业科学发展、持续发展的高端论坛，也是一次促进教育装备部门、学校、教育企业密切合作的交流平台。无论是论坛的举办方、发起者，还是参会的嘉宾、代表，或是优秀的企业代表、观众，都分享到了论坛的成果。可以说，本届论坛达成了既定目标，获得圆满成功!拓宽交流 凝聚共识 规划未来
摘要：首先,非常感谢《中国现代教育装备》杂志社和广州市教育装备中心为我们搭建的这样一个广泛交流的学术平台,让我们能在美丽的羊城分享各地区在数字化校园建设、实验室建设、促进实验教学、文化校园建设、数字化图书馆建设、教育技术装备绩效管理等热点领域的新思想、新技术、新经验,相互学习,相互借鉴,共同提高。经由论坛、论文评审以及走访学校和企业，相信我们在座的每一位都亲历了政策导引、技术推动、行动研究、案例证明、优化方案、辐射影响这样一个浓缩过程，这种体验让我们更加明确教育装备管理部门、教育教学一线及教育装备生产企业各自的工作职责和工作界面：我们应该做什么以及应该怎么做。切实加强实验教学 积极推进素质教育
摘要：在江苏全省规范办学行为、严格执行＂五严＂、全力推进素质教育的大背景下,我们抢抓机遇,开拓创新,全力抓好实验教学,使之成为我市教育改革发展中的一大亮点,得到了学校、师生和社会各界的一致赞同,为提高教育教学质量做出了积极的贡献。一、加大宣传力度，提高对实验教学重要性的认识在2009年的装备工作调研中，排在“影响实验课开设因素”之首的便是学校和教师对实验教学作用和地位的认识。于是，我们利用专题会议、专家讲座、组织参加培训和去外地考察等方式更新校领导、教师的教育理念，强化装备人的责任：利用《淮安教育》、淮安教育信息网及各类报纸等媒体广泛宣传实验教学的地位和作用，使我们的领导、教师和管理人员充分认识到加强实验教学，是全面实施素质教育的需要，是深化教育改革的重要环节，是提高办学质量的重要措施，是学生形成良好的科学素养、实践能力、创新精神的最佳手段，对中学创新实验室的定位、发展策略与装备原则的思考
摘要：自2010年起,为适应创新型人才培养的要求,探索创新教育的新模式,上海市教育委员会开始在全市选择部分高中学校进行＂创新实验室＂建设的试点工作。经过一年多的努力,在上百个申报项目中,经过多次筛选,有19所学校23个项目入选并出版专辑《创新实验室里的时代脉动——高中创新实验室案例撷英》。这无疑是为创新人才培养机制提供了一种有价值的途径，对指导学校以创新实验室为平台培养创新人才有着非常重要的意义，同时对教育技术装备工作提出了新的挑战。我校的“嵌入式系统实验室”入选了该专辑。回顾整个实验室的实施过程，有以下几点值得我们思考。规范管理 高效培训 着实应用 发挥教育技术设备效益
摘要：为适应教育信息化的发展趋势,提高中小学教师教育技术能力水平,发挥信息技术在教育教学中的作用,教育部于2004年底颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）,紧接着又启动了＂全国中小学教师教育技术能力建设计划＂,完成全体中小学教师教育技术能力培训与考核。笔者所在的区域,为全面落实《成都市关于加快城乡统筹发展步伐全面推进成都教育现代化的决定》精神，全面快速推进区域教育现代化，全面提高教师信息素养和现代教育技术应用能力，开展了教师现代教育技术应用能力培训达标工作，以保证教师现代教育技术应用能力的稳步提升。这样的一项工作，完全源于区域内教育信息的推进，源于教育技术设备的投入与应用，在对教师现代教育技术应用方面提出要求的同时，对学校及相关教育行政部门也提出了要求：改善学校教育信息化的硬件条件。学校图书馆在“书香校园”构建中的行动研究
摘要：图书是学校固定资产的重要组成部分,图书馆（室）是学校的书刊情报资料中心,而图书的价值在于流通与使用,因此图书馆在学校的地位取决于广大师生读者对其提供服务的认可程度。随着教育的发展与经费的逐年增加,中小学图书馆的藏书建设与装备有了较大的发展。如何抓住当前国家大力推动文化发展的契机,在教育改革中充分利用好馆内资源，以实际行动提升校园阅读的质量与内涵，是中小学图书馆面临的主要问题之一。总理曾说：“书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”“国家读书节”和“新教育实验”的倡导者——朱永新则将营造“书香校园”列为新教育实验六大行动之首。由此可见，构建“书香校园”和阅读的重要性。在此背景下，学校图书馆如何行动，才能在实现办馆效益的同时获得更多学生读者的青睐与认可呢？普职渗透——实现双赢的实践与研究——以上海信息技术学校与上海交通大学附属中学合作为例
摘要：一、普职渗透是教育改革发展的总趋势1.普职渗透办学模式是教育本质的要求中国近代教育家黄炎培先生认为,教育的本质就应具有职业性。＂凡教育皆含有职业之意味,盖教育云者,因授人以学识技能而使之能生存于世界也。＂由此可见,普教与职教不可割裂。不少发达国家已经实现普职渗透、普职合一,无论是横向沟通还是纵向衔接,都已十分畅通。如德国的《劳动法》和《企业法》中明确规定了公民有选择职业的权利和接受职业教育或职业培训的义务，每个市民除了接受规定的义务教育（全时制学校教育）之外，还要经过基础职业教育（未满16周岁）方可就业。澳大利亚自1995年起，构建起高中、高等职业教育和普通高等教育之间以及职业技术教育和成人教育之间的“立交桥”，使得各种层次不同形式的教育相互沟通、补充和交叉，形成具有梯次结构的网络。加快农村教育信息化建设 促进城乡学校共同发展
摘要：一、密云县基本情况密云县地处北京远郊，现有普通中小学62所，中小学在校生38034人，教学班1091个，专任教师3435人，生均固定资产值为9700元。由于受地理位置与山区客观存在的交通不便、经济基础薄弱、信息闭塞、师资总体水平不高等因素制约，县域内山区学校在教育资源占有上与平原及县城地区存在较大差距，成为影响农村山区教育发展的一个重要因素。为进一步优化教育资源配置，提高共享度，减少校际间教育资源占有差距，实现城乡教育优质均衡发展，我县坚持将教育信息化建设作为推动农村教育跨越式发展的重要突破口和有效途径。自2002年起，我县大规模实施教育信息化建设，以政府投入为主，多渠道筹集信息化建设资金2．6亿元。2005年完成“校校通”，2006年实现了“班班通”，2008年建成县、校两级教学资源库。通过不断探索、实践，逐步走出了一条适合农村特点的教育信息化建设之路。中小学数字校园建设过程中的实践与探索
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出＂信息技术对教育具有革命性的影响＂,需要加快教育信息化进程,并从教育基础设施建设、优质教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面提出了国家教育信息化建设的基本任务。数字校园建设是学校一项长期性、基础性的工作，并且其建设使用频率极高，是现代化学校建设和现代综合性人才培养的重要组成部分，数字校园的建设水平最能体现一个学校整体的办学水平以及一个学校的形象和地位。当前信息技术发展迅速，对教育事业也产生了巨大的影响，从教育所处的环境、教育所采用的模式到教育所持有的理念、教育所要实现的目标都在这场变革中发生着变化。移动3D学习——移动学习的发展方向
摘要：当今社会,电子书、掌上学习机、电子词典等便携式掌上学习设备的使用越来越普遍。基于无线网络的移动学习技术,能够扩大信息来源,加强信息交互,为移动学习打开了新的视角[1,2]。通过手机设备把学习程序与网络服务整合起来,在技术上已经较为成熟,这使得移动学习从设想走向了现实。一、移动3D学习概念提出的背景2010年年初，3D电影大片《阿凡达》揭开了3D时代的新序幕。3D电影、3D电视、甚至3D手机的研究都在如火如荼地进行中，超强的立体感能给人一种身临其境的全新体验。美国《技术评论》杂志评出2010年10项方兴未艾的技术，其中之一就称“移动3D智能手机将成为三维市场的主流”。与此同时，3G网络的发展和成熟使得功能强大的3G手机日益通用。3G手机上网的便捷性、信息量之大、信息传输速度之快无不为现代人的移动学习提供了一个更优越的学习平台。电脑绘画之“卡通小熊”
摘要：电脑绘画是高中美术课程中一个新的教学领域,具有鲜明的时代特征。它的课程教学和知识内容紧扣当代科技和社会发展的脉搏,与高中学生所表现出的对现代媒体艺术浓厚的兴趣相吻合,有利于提高学生的图像素养,提高参与艺术表现的兴趣,发展想象力和创造力,促进学生全面而又富有个性的发展。笔者通过利用Photoshop软件绘制简单的卡通小熊这一案例，让学生对电脑绘画有初步的认识和了解，为他们表现美、创造美提供一种新的手段。教育技术装备在中学生物课堂中的变化
摘要：随着教育装备水平的不断更新,教育资源与学科教学的整合越来越科学化、常态化。作为生物学科的任课教师,在年龄增长、角色变化的同时,也深深地感受到生物教学发生的＂革命性＂变化。一、“玩科”与白纸黑字在笔者还是学生时，生物学就是“玩科”的代名词，一说上生物课，大家可高兴了。以前教材的编写也顺应典型的“玩科”模式，一本书，白纸黑字，书上有什么教师勾什么，教师勾什么学生背什么，学生背什么考试就考什么，内容简单，教法教条。教师好教，学生好学，背完了、考完了，和没开这一科效果差不多，更不用提什么电教媒体、教学装备、教师和学生就3种教学设备——粉笔、黑板、教材。这样的生物课，优点：只要肯背就会；缺点：考完就忘。运用电子白板优化语文教学
摘要：随着信息技术迅猛发展,信息技术在教学中的应用也越来越广。在班班通、网络、多媒体等软硬件设备相继进入课堂后,交互式电子白板也于2011年进入我们的课堂教学中。在认识和掌握电子白板技术的基础上,根据电子白板特点,结合语文教学实际,充分利用交互式电子白板为学生创设丰富多彩的学习情境,引导学生兴趣盎然地参与各项教学活动,让学生快乐学习,从而提高课堂教学质量。一、利用电子白板的“屏幕遮蔽”功能，调动学生学习语文的兴趣语文教师可以在教室讲台前充分利用交互式白板吸引学生的注意力。教师只需轻触屏幕，就可以带领学生进入课文学习互动之旅，让学生享受学习的快乐。在语文教学中，教师可以充分利用屏幕遮蔽功能，使选择的信息更加突出，以此调动学生学习语文的兴趣，浅谈交互式电子白板在英语教学中的应用
摘要：交互式电子白板除了具有多媒体集音频、画面、视频为一体的功能外,还具有截图、擦除、拖拽、放大、旋转、遮罩、探照灯等应用功能,教师可以借助这些功能设计出不同情境下的课堂活动形式,学生也可借助这些功能展开自主学习、合作学习、互动学习。英语课改已经步入以交互式电子白板为主体、兼容多种媒体共用的时代，这种新型的课堂教学模式较好地开发了英语教学资源，变革了教与学的行走方式，激发了学生主动学习的热情，为培养学生的自主思考、动手实践、探索创新能力拓宽了渠道和方式。课堂真正成了学生成长与发展的天地，学生充分体验了探求的喜悦和成就感。自制教具大显身手 让师生都收获成功与快乐——专访北京理工大学附属中学张海燕老师
摘要：2012年2月,北京理工大学附属中学举办了一场＂神奇化学牌在化学课堂教学中的应用＂的演示活动,北京理工大学附属中学张海燕老师发明的自制教具＂神奇化学牌＂在学科教学中引起了不小的反响。化学牌被北京市有关单位推荐参加全国自制教具大赛,中央电视台中学生频道也对神奇化学牌教学法进行了报道。我刊（www.cmee-online.com）为此特别采访了张海燕老师,在此一同分享自制教具应用于学科教学所收获的成功与快乐。利用自制教具教学为学生减负——用化学牌进行酸和碱内容的复习
摘要：如何减轻学生课业负担,使自己的教学达到＂随风潜入夜,润物细无声＂的理想境界？一方面要求教师苦练内功,不仅将知识融会贯通,而且能够根据学生水平、教学内容等采取不同的教学手段和教学方法,能够恰当地解决课堂生成问题。另一方面要求教师要有创新精神，能够用新颖的教学方式吸引学生，让学生们爱学、乐学，课堂效率提高了，也就不用课后布置大量作业来弥补课上的不足，学生的课业负担也就减轻了。下面笔者通过一节用化学扑克牌进行化学复习课的教学，展示教师教的快乐，学生学的轻松。教育游戏“神探小西游唐记”的开发
摘要：一、教育游戏＂神探小西游唐记＂简介＂神探小西游唐记＂是基于初中化学的一款角色扮演类游戏,主要供初三学生在课下自学化学时使用,目的是让学习者在玩游戏时掌握知识,在愉悦的环境中巩固知识并体验到学习知识的快乐,达到寓教于乐的效果。该游戏的故事剧情发生在2032年，主人公小西为初三的一名学生，他喜欢看福尔摩斯、柯南、神探狄仁杰一类的侦探小说。这不，他最近又迷上了电视剧《神探狄仁杰》，为狄仁杰的智慧、才华、洞察力所倾倒。他的梦想就是拥有狄仁杰一样的智慧，最大的愿望就是能见狄阁老一面，好得到他的真传，也许这只是一个梦……
