多元化实验教学体系 全面提高学生综合素养——专访广州大学化学化工实验教学中心主任苏育志教授
摘要：新年伊始,我刊（http：//www.cmee-online.com）采访到了广州大学化学化工实验教学中心主任苏育志教授。该中心成立于2005年9月,实行校、院两级管理制,在苏教授的带领下,以＂跳起来摘桃子＂的精神,在短短几年内实现了跨越式发展,为地方高校建设部级实验教学示范中心树立了楷模。网络辅助教学平台建设与实践
摘要：高校教学信息化是数字化校园建设的重要内容,高校教学信息化水平的不断提高,课堂教学信息量的增加,与多校区办学模式等使高校开展网络辅助教学成为当务之急,建设适合高校实际的网络辅助教学平台尤为重要。仪器分析实验网络辅助教学系统的设计
摘要：结合仪器分析实验室的实验教学模式,开发了仪器分析实验网络辅助教学系统,为实验课的预习工作提供一个良好的平台。系统主要包括课程简介、教学大纲、教学内容、师资队伍、仪器概况、仿真教学、仪器预约和教学课件等几部分的内容。无线网络存在的安全问题及应对策略
摘要：无线网络相对于有线网络系统更容易遭遇非法攻击和入侵。无线网络遭遇盗用、无线用户信息被窃听、遭遇无线钓鱼攻击是最为常见的安全问题。无线网络存在的安全问题是由多种原因造成的,无线网络工作方式的特点、破解无线带来的直接经济价值、用户的安全意识淡薄是其中最重要的原因。采取一定的策略能够增强无线网络的安全性。基于GNS3软件构建三网融合仿真实训平台
摘要：介绍了三网融合技术的发展现状,GNS3网络仿真软件在三网融合实训平台搭建中的优势,对三网融合技术实训平台建设提出新的要求。以GNS3软件为基础构建三网融合仿真实训平台,开通并实现各项业务,阐述其在三网融合技术教学中的具体应用。力传感器综合实验平台的构建
摘要：在现有一体化力传感器实验仪的基础上,应用模块化设计思想提出并构建一种综合性较强的具有现代电子测量特点的力传感器实验平台。该平台具有3种不同桥臂电路输出的力传感器检测功能,并可应用计算机实时测量应变片随外测压力变化的曲线,同时可根据初测结果调整修正系数和使用软件数值处理方法进行数据拟合。基于Lectora在线测试系统的实现
摘要：在线测试系统能极大地增强网络课件的交互性,从而有效地提高学习者的学习效果。无需编程基础,利用Lectora软件的测试和评分功能即可实现在线测试系统的用户登录、试题库管理、测试反馈等功能。网上购物模拟实验系统设计开发
摘要：介绍了网上购物系统的背景及网上购物模拟实验系统设计与研究的意义。结合实际网上购物进行了系统需求分析,给出了模拟实验系统的总体设计方案,设计了系统业务流程和数据库,并采用Visual Studio.net 2005和SQL Server 2005数据库管理系统实现了网上购物模拟系统。探索计算机实验室管理模式 提高大学生创新能力
摘要：根据高校的人才培养目标,计算机实验室在管理中不断探索和改革,充分利用设备优势、资源优势和人才优势,以培养学生创新能力为主线,提出了计算机实验室管理模式,全面提高计算机实验教学质量,培养应用型、适应型、创新型人才。提高实训中心教学资源使用效益的对策
摘要：结合工业实训中心在开展实践教学改革、提高教学资源使用效益方面所进行的探索与实践,探讨了提高高校实践教学资源使用效益的对策,提出了构建教学资源良好使用环境的方法。构建开放式实验教学体系的实践及研究
摘要：诚毅学院通过构建开放式实验教学体系,以更广的教学渠道、更科学的时间安排、更充分的设备利用、更完善的管理手段来提高学生的实践能力及创新能力,从而为培养高素质的应用型人才创造了良好的条件。建筑电气与智能化专业实践平台的构建
摘要：从人才培养的特点和需求出发,分析该专业实践平台应具有的体系结构。结合广东技术师范学院智能建筑实验室的建设情况,总结了该专业实验室建设中应注意的问题及对策。高校生物实验室管理——以广东海洋大学水产学院实验教学中心为例
摘要：高校生物实验室是教学、科研的重要基地,是生物学学科建设的基础平台,从实验室人员、制度、教学与开放、仪器、安全、维护等方面对实验室管理进行了全方位阐述,有助于实验室有序、稳定的运转,以达到最大化使用。高校实验室队伍建设存在问题及对策
摘要：实验室队伍建设是实验室建设的重要组成部分,它关系着实验室的管理水平和教学质量。通过对高校实验室队伍存在问题的剖析,阐述了目前国内高校实验室队伍建设中存在的问题,提出实验室队伍建设必须采取的应对策略。卓越工程师培养的探索和思考
摘要：通过学校培养、企业培养达到卓越工程师的标准。学校培养以强化学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,重构课程体系和教学内容,创新教学方法,改革考核评价体系。企业培养需要企业深度参与到培养过程中,需要研究企业培养基地建设、运作、内容及考核等问题。卓越工程师培养探究专业课程体系模式
摘要：从工科学生专业课的学习方法、实践技能等人才培养方面入手,在新教学大纲要求、教学内容安排、教学环境设置、教学方法处理、实践教学环节衔接、毕业设计、产学研结合等方面进行了探讨,实践表明充分利用现代化教学手段,可以有效地提高学生知识更新和自主学习的能力;采用多种教与学的互动,可以大大提升学生的创新能力;优化教学方法和教学手段,可以确保学生工程能力的培养、训练和提高;构建多种多样的实践教学,为卓越工程师培养提供重要条件。测试技术课程改革与卓越工程师能力培养
摘要：结合流体机械及工程专业卓越工程师教育培养计划,在测试技术专业基础课程教学中提出针对性的改革思路。该思路通过划分教学内容层次,合理整合教学资源和实验室设备,调整考核内容的比例,以达到开拓学生视野和提高学生实践能力的目标。学生通过该课程的学习,解决问题的能力和设计测试方案的能力得到了提高。机械专业卓越工程师培养实施的思考
摘要：实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育面临的重大迫切任务。针对安徽工程大学机械设计制造及其自动化专业,简要介绍了卓越机械工程师培养的目标与要求,分析了现有的本科培养模式中教学与实践环节存在的问题,给出了实施卓越机械工程师的培养举措。
