中国现代教育装备杂志社
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中国现代教育装备杂志

《中国现代教育装备》杂志在全国影响力巨大,创刊于1998年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国高等教育学会
  • 国际刊号:1672-1438
  • 国内刊号:11-4994/T
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-651
  • 创刊时间:1998
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.75
  • 综合影响因子:0.148
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国现代教育装备 2010年第19期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志专题:高等学校部级实验教学示范中心建设

中南大学医学机能学实验教学中心

摘要:中南大学医学机能实验教学示范中心简介中南大学医学机能学实验教学中心(以下简称"中心")是医学类首批部级实验教学示范中心。其前身为1987年成立的独立建制的湖南医科大学机能室,
4-4

面向新世纪 建设好中心——访中南大学医学机能学实验教学中心主任秦晓群教授

摘要:历史积淀、整合提高和快速发展中南大学医学机能学实验教学中心前身为湖南医科大学机能实验室,其组建和发展经历了历史积淀、整合提高和快速发展3个阶段:
5-7

基于浏览器模式的人体生理学机能实验系统的设计与实现

摘要:本文分析了国内医学院校人体生理实验教学的现状和改革方向,说明了人体生理实验是中国机能实验教学改革的一个发展方向。然后介绍了人体生理实验设备的设计思想和原理,最后介绍了一种基于浏览器方式的可实际运用与教学的人体生理学机能实验系统。
8-10

基于B/S模式的医学实验室数据批阅和管理系统的设计与实现

摘要:本文在分析了国内医学实验室信息化应用现状的基础上,提出了基于B/S模式的一种信息化解决方案。
11-12

山东农业大学农业生物学实验教学中心

摘要:山东农业大学农业生物学实验教学中心简介 山东农业大学农业生物学实验教学中心建设依托于生物学、作物学和园艺学3个一级学科,是山东农业大学的优势学科。3个一级学科下设了15个二级学科,其中作物栽培与耕作学、果树学为国家重点学科,
13-13

以培养学生能力为核心 构建新教学模式 创立多层次实验教学体系——访山东农业大学副校长、农业生物学实验教学中心主任张宪省教授

摘要:两年一跨步 实现大发展 山东农业大学农业生物学实验教学中心(以下简称"中心")成立于2002年。为了适应人才培养需要,提高资源利用效率,打破本科教学实验室依附于教研室,实验教学附属于理论教学的传统实验教学模式,
14-16

北京理工大学电工电子教学实验中心

摘要:北京理工大学电工电子教学实验中心简介北京理工大学电工电子教学实验中心成立于1999年,是首批部级实验教学示范中心之一。中心现有10个实验室、2个学生实践创新基地,两校区实验室总面积5600平方米,累计建设总投入1600余万元。
17-17

学科建设为龙头 团队建设为根本 力促中心良性发展——访北京理工大学教学实验中心主任韩力教授

摘要:建设中突显特色 北京理工大学电工电子教学实验中心是首批部级实验教学示范中心。在批准成为示范中心前后,始终坚持结合学校办学定位搞建设,力争以自身的出色工作为高校实验教学改革做出示范。
18-20

清华大学计算机实验教学示范中心

摘要:一、中心概况 清华大学计算机实验教学中心发展历程大致分为3个阶段,从1958年清华大学建立计算机系到20世纪80年代前为初创阶段;
21-23

瞄准技术前沿 引领实验创新——访清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授

摘要:自主研发的特色设备 这次"部级实验教学示范中心建设成果展示交流会"我们中心将要展示两款影响力较大的设备:远程硬件实验统一平台和Netriver网络实验系统,这是中心自主研发的最新设备。
24-26

厦门大学经济与管理实验教学中心

摘要:厦门大学经济与管理实验教学中心简介厦门大学经济与管理类的教育和研究有着悠久的历史,早在1921年厦门大学建校初期就设立了商学部。建国后,在前厦门大学校长、著名经济学家王亚南先生的带领和精心培育下,
27-27

以信息平台建设提升经管类实验教学水平——访厦门大学经济与管理实验教学中心主任朱孟楠教授

摘要:问:"示范"是部级实验教学示范中心建设的一项重要功能,这一功能在设备配备中表现得最为明显,如果请您从贵中心所有设备中选取1~2件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些,它们在人才培养中具有什么突出优势?
28-31

基于智能的全面辅助教学系统

摘要:研究分析当前网络辅助教学系统存在的主要缺陷,引入智能技术,提出基于智能技术的全面辅助教学系统模型,重点说明本系统应具有的主要特点。本系统以期提高现有网络辅助教学网络系统的智能性、适应性、友好性、可维护性和可扩充性,增加人性化色彩,改善网络辅助教学的效果。
32-35

大连理工大学工程训练中心

摘要:大连理工大学工程训练中心简介 大连理工大学工程训练中心成立于1999年3月,是本校规模最大的校级实验教学中心,是教育部世行贷款项目首批立项建设的工程训练中心之一。2006年被评为部级实验教学示范中心。目前是教育部高教司领导下的部级实验教学示范中心联席会议综合性工程训练学科组组长单位。
36-40

加强实训中心建设 提高学生实践能力发展——访大连理工大学工程训练中心主任梁延德教授

摘要:问:在部级实验教学示范中心申报和建设中,大连理工大学工程训练中心购置和配备了数额巨大的仪器设备,为本科生实践能力培养提供了物质基础,其中不乏备受师生喜爱、对教育教学有突出贡献的,如果请您从贵中心所有设备中选取2~3件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些?
41-43

吉林大学生物基础实验教学中心

摘要:吉林大学生物基础实验教学中心简介 吉林大学生物基础实验教学中心是全国首批5个生物学科部级实验教学示范中心之一。生物学基础实验课程被评为部级精品课和部级优秀教学团队。2009年"生物实验教学示范中心的可持续发展研究与实践"获国家教学成果一等奖。
44-44

注重创新团队建设 走高效运行、可持续发展之路——访吉林大学生物基础实验教学中心主任滕利荣教授

摘要:问:请您简要说一说,作为首批部级实验教学示范中心,吉林大学生物基础实验教学中心的特色何在?
45-47

南京大学化学实验教学中心

摘要:南京大学化学实验教学中心简介 南京大学化学系经由中央大学化学系和金陵大学化学系合并而成,始建于1920年。其基础化学教学实验室为上世纪20年代初在南京高等师范创建的普通化学实验室。1999年,成立南京大学化学实验教学中心(以下简称"中心")。属校、院两级管理、依托化学学科。
48-48