中国现代教育装备杂志社
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中国现代教育装备杂志

《中国现代教育装备》杂志在全国影响力巨大,创刊于1998年,公开发行的半月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国高等教育学会
  • 国际刊号:1672-1438
  • 国内刊号:11-4994/T
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-651
  • 创刊时间:1998
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.75
  • 综合影响因子:0.148
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国现代教育装备 2010年第04期杂志 文档列表

中国现代教育装备杂志装备管理与服务创新

秉承服务与管理理念 坚持规范与创新并重 实现顺义区教育技术装备工作的科学发展

摘要:近年来,顺义装备部始终秉承“服务与管理”的理念,在规范设备采购配给、规范固定资产管理的基础上,全方位服务于基层学校,最大限度地满足教育教学需求,努力做好基础教育的技术装备工作,初步实现了我区教育技术装备工作的科学发展。回顾多年来我们走过的装备之路,感触颇多,以下主要谈几点体会:
3-4

以科学发展观指导教育装备工作的几点思考

摘要:党的十七大报告对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻阐述,对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。我们教育装备战线要做好自己的工作,为推动教育优质均衡发展,办人民满意的教育,促进社会公平正义,构建社会主义和谐社会做出贡献,
5-6

新课程标准下中小学教学仪器设备配置标准修订的思考

摘要:抓住新课程改革深入推进的机遇,中小学教学仪器设备配置标准的修订要服务新课改,紧密联系教育教学并有效支持新课程的实施,大力推进素质教育。
7-9

小学规范化建设硬件管理的效能发挥

摘要:目前北京市朝阳区小学规范化建设第一批示范校几近完成,教学设备及教学设施配备齐全。硬件条件的到位意味着我们的学习工作越来越自动化、高效化、便捷化,它影响着广大师生的工作与生活,这也是我们团结湖小学在工作与管理中所希望的。小学规范化建设是以实现全市小学办学条件基本均衡为目标,以《北京市中小学办学条件标准》为硬件达标指标,完善学校内部管理,规范学校办学行为。采取有效措施,提高小学干部、教师队伍整体水平。坚持内涵发展,提高小学教育教学质量。创新教育资源整合模式,促进小学特色发展。利用小学规范化建设硬件条件创设的工作学习环境,来提高学校的管理和教师的工作效率以及学生的学习能力,以体现规范化建设的优势。
10-12

教学投影机的使用与维护

摘要:本文提出了教学投影机使用中的注意事项和操作技巧,列举了投影机常见的故障现象并提出了处理方法,介绍了投影机清洁的操作要领。
13-14

浅谈开展自制体育器材活动的意义

摘要:调查显示,在许多农村高中学校,体育器材达标率都低于50%。目前农村学校的体育器材主要以学校自筹、自制为主。和城市学校相比,农村学校争取社会赞助改善体育教育条件的可能性很小,只有45.54%的农村中小学器材达到全国最低器材目录标准。即便有,但有的破旧,
15-15

配合新农村建设 进一步发展乡村教育

摘要:新农村的建设对教育提出了新的要求。相关政策、研究报告为新农村教育开展提出了多方面的指导,明确了教育的目标。由于各地农村的地理地貌、经济水平、农民观念、教育发展程度存在一定的差异,针对我县的实际情况,进行了探讨。
16-18
中国现代教育装备杂志现代教育技术设计与应用

多媒体给语文课堂教学注入了新的活力

摘要:在语文课堂教学中,运用多媒体技术有利于建设开放而有活力的语文课程,有利于构建语文课堂教学新的运行模式,使语文教学的内容空间更为广阔,提高了课堂教学效率,有利于培养学生正确的审美能力,提高学生的想象力和创新能力。
19-20

使用多媒体应遵循的原则和应注意的问题

摘要:多媒体辅助教学,作为现代化的教学手段,运用于语文课堂教学,可以使教学生动、形象,全方位地调动学生的思维。但任何一种事物的存在都有其利弊,多媒体辅助教学手段亦是一把“双刃剑”,因此,我们在语文课堂教学中应合理使用多媒体,充分发挥其优势,尽量克服多媒体的不利因素,趋利避害,真正做到优化语文课堂教学。
21-22

多媒体技术在生物教学中的使用

摘要:多媒体技术以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等特点,可为生物教学提供丰富全面的资料信息,有利于提高学生的自主参与性和探索研究能力,倍受师生青睐,在教学中应用越来越广泛。但在实际教学中也存在一些误区,笔者在教学实践基础上,对多媒体技术在课堂中的合理使用展开论述,以期对广大一线教师有所帮助。
23-24

运用多媒体培养学生的综合能力

摘要:在语文教学中,运用多媒体构建了一种活泼、新颖、灵活、重方法、促思维的创新型教学模式,为语文教学提供了广阔的发展空间,创建了理想的教学环境,促进了教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。不但激发了学生学习兴趣,而且开拓了学生视野,培养了创新能力,提高了文化修养和审美情趣,为语文课堂注入了新的活力。
25-26

多媒体在几何教学中的应用例谈

摘要:在几何课堂教学中,科学合理地使用多媒体技术辅助教学,可以帮助学生掌握几何规律,指导学生探索方法,培养学生创新思维,更好的发挥学生的主体地位,充分体现了以学生为本的教学理念。
27-28

小学数学多媒体教学中的问题及对策

摘要:探讨了小学数学多媒体教学中存在的问题与教学策略,旨在提高教学效率和教学质量。
29-30

浅谈多媒体在物理教学中的运用

摘要:将多媒体引入物理课堂进行辅助、模拟,化抽象为形象,变微观为宏观,使复杂的物理过程条理化、清晰化,激发学生的求知欲,突出重点,淡化难点,提高物理教学的演示效果,帮助学生对知识的理解和掌握,可以进行模拟实验,最大程度地调动学生的积极性,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。
31-32

多媒体技术与初中化学教学整合的研究与实践

摘要:多媒体技术与初中化学的整合应用可以是全方位、多角度、多层次的,从教学内容的凸显方式、教师的教学方法、教学手段、学生的学习方式到师生互动方式,具体有以下几方面:
33-33

运用多媒体有效优化品德与社会课课堂教学

摘要:在品德与社会课的教学中利用多媒体教学能拓展教学空间,丰富学生的生活历验,引导学生自主学习,从而有效地优化品德与社会课的教学过程,提高教育教学效果。
34-34

浅谈多媒体教育技术与思想品德教学的整合

摘要:多媒体教育技术的广泛应用,为初中思想品德教学改革提出了一种新的模式。
35-35

初中语文多媒体教学的体验与思考

摘要:作为语文教师,如何将传统的教学方式与现代化技术手段结合起来,提高课堂教学效果呢,笔者认为:
36-36