中国临床心理学杂志社
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《中国临床心理学杂志》在全国影响力巨大,创刊于1993年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:研究报告、理论与综述等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国心理卫生协会;中南大学
  • 国际刊号:1005-3611
  • 国内刊号:43-1214/R
  • 出版地方:湖南
  • 邮发代号:42-122
  • 创刊时间:1993
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.88
  • 综合影响因子:1.542
相关期刊
服务介绍

中国临床心理学 2015年第06期杂志 文档列表

中国临床心理学杂志基础与实验研究

考试焦虑者对不同程度威胁刺激的注意偏向

摘要:目的:探讨考试焦虑者对不同程度威胁刺激的注意偏向。方法:采用考试焦虑量表、状态焦虑量表及社会期望量表筛选出20名高考试焦虑、16名低考试焦虑大学生被试完成修正的点探测任务,任务中给被试呈现考试相关高威胁-中性(HT-N)、考试相关低威胁-中性(LT-N)、考试无关高威胁-中性(T-N)以及中性-中性(N-N)词汇对200毫秒。结果:高考试焦虑个体对考试相关威胁词汇存在注意易化趋势,且对考试相关及无关高威胁词汇注意回避;而低考试焦虑个体对所有威胁词汇均出现注意易化趋势。结论:本研究提供了威胁程度如何影响考试焦虑者对威胁刺激的注意偏向成分的证据。
954-958

行为和金钱的反馈效应比较

摘要:目的:通过任务分离,探讨行为反馈和金钱反馈的生理基础。方法:采用事件相关电位方法,让18名大学生完成猜测任务,比较行为结果(猜对、猜错)和金钱结果(得分、失分)的FN和P3成分。结果:1行为反馈效应体现在FN的FZ、FCZ、CZ位置,P300的FZ、FCZ、CZ、CPZ位置;2金钱反馈效应体现在P300的PZ位置。结论:与金钱反馈相比,行为反馈在大脑神经生理基础水平加工时间快、强度高、分布范围广,反映了在人类强化学习过程中,行为反馈可能是比金钱反馈更有意义的反馈信号。
959-962

决策框架和调节定向对模糊规避的影响

摘要:目的:探讨决策框架和调节定向对模糊规避的影响。方法:采用2(调节定向:促进定向,预防定向)×2(罐子任务的决策框架:积极框架,消极框架)的两因素被试间实验设计。结果:1促进定向者在积极框架及消极框架下对模糊选项的选择没有显著性差异;预防定向者亦如此。2在积极框架下,预防定向者比促进定向者更规避模糊;在消极框架下,两者都寻求模糊。结论:决策框架在调节定向对模糊规避的影响中起调节作用。
963-967

男性海洛因吸食者不同戒断时相对认知功能的影响

摘要:目的:本研究以冲突适应作为有效指标来测查不同戒断时相男性海洛因吸食者认知功能的恢复水平。方法:用字母Flanker任务对海洛因戒断1个月、6个月及1年的三个实验组和控制组各33名施测来探讨个体试次间调整(trial-to-trial adjustments)的反应时之差(即RT_((c I-i I)))的变化特点。结果:①四组被试RT(I)均显著长于RT(C),Flanker冲突效应(RT_((I-C)))没有组间差异;控制组RT_((c I))显著长于RT_((i I)),而1月组RT_((i I))显著长于RT_((c I)),进一步检验发现控制组的RT_((c I-i I))显著大于1月组和6月组。②1月组和1年组在奖赏性药物渴求感上得分均显著高于6月组。结论:①海洛因戒断1年组经历冲突后能够调整认知资源和策略来更好地"适应"冲突。②戒断者对海洛因的渴求感在戒断期内持续存在,可能存在"埋伏"现象。
968-971

月经周期和神经质对高兴和恐惧表情识别的影响(英文)

摘要:目的:探索不同神经质水平女性在月经周期中对高兴和恐惧面孔的识别绩效及其与卵巢激素之间的关系。方法:让高、低神经质两组女性在卵泡早期,卵泡晚期和黄体期对不同强度的恐惧和高兴面孔进行识别,并对卵巢激素进行检测。结果:面孔表情识别的正确率在晚卵泡期高于卵泡早期或黄体期,但是没有达到统计显著性。高低神经质组之间没有发现显著差异。此外,男性和高兴面孔识别的正确率更高,反应速度也更快。面孔表情与性别交互作用表明只有在女性面孔上,高兴识别的正确率显著高于恐惧识别的正确率。而男性高兴面孔识别的正确率与雌激素和黄体酮水平均显著负相关,睾酮与面孔识别的反应时相关显著,泌乳素仅与高兴面孔识别的正确率显著负相关。结论:月经周期中面孔表情识别绩效与卵巢激素相关,尤其是雌激素、黄体酮、睾酮和泌乳素可能是影响面孔表情加工的潜在内分泌机制。
972-979

记忆暗示感受性的重复测试效应研究

摘要:目的:考查记忆暗示感受性产生过程中是否存在重复测试效应及重复测试对记忆暗示感受性动态加工成分的作用。方法:运用延迟的提取错误范式和R/K/G范式相结合的研究方法。结果:重复测试对被试的记忆暗示感受性强弱影响不显著,但对于记忆暗示感受性产生过程中自动加工与控制加工成分贡献却存在显著影响。结论:重复测试虽然没有提高或降低被试的记忆暗示感受性,但却增加了被试错误再认的自信度及记忆暗示感受性的控制加工成分。
980-984

抑制控制内部结构间的关联——基于认知神经学的视角

摘要:抑制控制各成分间的关系是该领域当前的核心问题。借鉴脑成像及功能障碍者的新近研究成果,对该问题进行阐述,发现抑制控制系统中,存在注意抑制、认知抑制、行为抑制两两间的相互制约与影响,其中,注意抑制发挥相对基础的作用,认知抑制可能起到部分中介或调节作用。未来研究需在实验任务上控制不同成分间的相互影响,在研究方法上注意各成分的彼此关联。此外,各成分在发展上的差异也应予以重视。
991-995
中国临床心理学杂志心理测验与评估

自恋概念的结构及其与人格障碍倾向的关系

摘要:目的:基于自恋的相关研究,以阳性自恋和阴性自恋为理论构想,编制大学生阴性-阳性自恋问卷,考查自恋概念的结构及其与人格障碍倾向的关系。方法:研究一首先编制了阴性-阳性自恋问卷,进行了结构效度和效标效度等检验。研究二以人格诊断问卷第四版(PDQ-4)和研究一编制的阴性-阳性自恋问卷为工具,检验自恋与人格障碍倾向之间的关系。结果:研究一获得了由28个项目组成,包含阳性和阴性自恋两个高阶因子的问卷。其中,阳性自恋包括"权力欲望"、"自私自大"和"自我关注"三个因子,阴性自恋包括"敏感脆弱"、"自我孤立"和"不满他人"三个因子。研究二的结果表明,阴性-阳性自恋与多数人格障碍倾向存在正相关。采用阴性自恋和阳性自恋两个变量进行K-Means聚类分析,可以把被试分成四种自恋类型,即成熟型、自负型、敏感型和矛盾型。其中矛盾型自恋者的人格障碍倾向最为明显。结论:大学阴性-阳性自恋人格问卷信效度指标符合心理测量学要求;可以从阴性-阳性自恋的角度理解人格障碍的程度和类型。
996-1002

多维度儿童智力诊断量表的信度和效度再检验

摘要:目的:对多维度儿童智力诊断量表(MIDSC)的信度和效度进行再次检验。方法:方便收取192名来自上海地区的4~11周岁的儿童进行个别测试,其中131名来自幼儿园和小学,61名来自辅读学校和福利院。结果:①MIDSC全量表、三个分量表和10个分测验的Cronbachα系数和分半信度系数均达0.9或者0.8以上。②相关矩阵呈现出分测验与所属分量表及全量表之间的相关高于与非所属分量表之间的相关之趋势;验证性因素分析发现高阶因子模型优于单因子模型的拟合;普通来源儿童的全量表和分量表IQ显著优于特殊来源儿童。③从特殊来源儿童中检测出43名IQ低于70,其中有临床诊断的17名儿童全部被测出,并做了不同水平区分。结论:MIDSC的信度和效度令人满意,建立全国常模后,将能够用于智力落后儿童的鉴别与区分。
1003-1008

中学生人际敏感性问卷的编制

摘要:目的:编制适用于中学生的人际敏感性问卷。方法:以中学生为被试,通过6次抽样,共计调查4315人次。在参考已有文献、开放式调查问卷结果和专家意见的基础上,通过项目分析、探索性因素分析和信效度分析,最终编制出中学生人际敏感性问卷。结果:中学生人际敏感性问卷包括脆弱性、认同需要、警戒性、分离焦虑、自卑性、疑人性和内倾性7个因子;总问卷和各因子的内部一致性信度为0.599~0.893,重测信度为0.657~0.735;验证性因素分析表明该问卷的模型拟合度较好;同时该问卷具有较好的效标效度。结论:中学生人际敏感性问卷具有良好的信效度,可用于测量中学生的人际敏感性。
1009-1013

女性性功能简短量表的编制与效度研究

摘要:目的:本研究旨在编制一份五个项目的女性性功能简短量表(简称FSF-5),检验其信度与效度,并测试其识别妇女性功能失调风险因素的效能。方法:本研究样本的人口特征广泛多样,数据以横向研究法通过问卷调查搜集。结果:主成分分析证实FSF-5的五个项目可归纳为一个因子,并解释总变异量之71.5%。量表的克隆巴哈α系数=0.90,且能有效区分已停经和未停经,卵巢完好和卵巢切除的女性在性功能上的差别。跨国的比较亦证实有性兴奋障碍的美国妇女在FSFI-5的得分,显著的比香港正常妇女者较低。由FSF-5所识别的性功能失调风险因素,与相关文献所报告的大致相同。结论:FSF-5是一份具有颇高信度和效度的女性性功能整体量表,可作为女性性功能失调的筛选工具。
1014-1019

投资模型量表中文版在中国未婚情侣中的信效度检验

摘要:目的:引进Rusbult等编制的投资模型量表,在中国未婚情侣中进行中文版修订和信效度检验。方法:采取整群取样的方法对374名恋爱关系持续一周以上的大三学生进行集体施测,选取承诺维度量表、双向适应量表、自尊量表和内控力、有势力的他人及机遇量表作为效度指标。结果:①量表四因素结构的拟合指数良好,χ^2/df=3.29,RMSEA=0.078,SRMR=0.076,CFI=0.95,NFI=0.93,IFI=0.95;②与承诺维度量表和双向适应量表的相关系数绝对值在0.20~0.63之间(P〈0.05),与自尊量表和归因方式量表基本不相关;③各个分量表的内部一致性系数在0.76~0.93之间。结论:修订后的投资模型量表中文版具有较好的信效度,可以作为亲密关系中承诺的测量工具。
1020-1023

家庭环境量表中文版在问题青少年群体的信效度验证

摘要:目的:验证家庭环境量表中文版在问题青少年群体的信度和效度。方法:902名12-25岁青少年接受家庭环境量表中文版调查,其中心理障碍222例、违法者290例、正常者390人,用信度分析、因素分析和组间比较验证量表的信度和效度。结果:除情感表达、独立性和宗教观外,其它分量表在三个样本中的信度都在0.5以上,除独立性和控制性外,其它分量表得分组间差异具有显著性(P〈0.05);正常青少年样本探索性因素分析获得三因子:关系(亲密度、情感表达、矛盾性、组织性)、个人成长(娱乐性、知识性)、稳定性(成功性、组织性、控制性),累计解释总方差的64.70%,验证性因素分析显示三因素交叉模型的拟合度优于Moos三因素模型和刘丹三因素模型。结论:独立性和宗教观信度很差,娱乐性、成功性和情感表达信度较差,其它分量表的信度符合心理测量学要求,家庭环境量表中文版8个分量表符合三因素交叉模型,对不同人群具有鉴别效度。
1024-1027

决策能力量表在军校学员中的初步修订

摘要:目的:开发适合中国文化环境的决策能力评估工具。方法:经决策能力量表版权所属机构授权,请有关专家对决策能力量表进行翻译及回译;选取军校学员420名,战士80名,进行验证性因素分析,另用剑桥任务进行效标关联效度研究。结果:采用决策能力量表各分量表标准分进行验证性因素分析证实了6因子结构模型,与国外研究相一致。各分量表Cronbachα在0.625-0.840之间,间隔两个月的重测信度在0.44~0.78之间,各因素与总分的相关系数在0.437-0.689之间。效标关联效度研究发现,决策能力量表分数高低个体在剑桥任务决策质量成绩以及风险调节能力成绩上差异显著。结论:修订后的决策能力量表在军校学员群体中应用具有良好的信度和效度,可以作为决策能力评价的测量工具。
1028-1031

福特应激失眠反应量表中文版评估应激性失眠易感性的实验研究

摘要:目的:探讨福特应激失眠反应量表中文版(FIRST-C)评估应激性失眠易感性的临床价值。方法:依据FIRST-C评分将79名研究对象划分为高分组和低分组。两组接受相同的应激实验后使用多导睡眠仪(PSG)监测夜间睡眠情况。结果:与应激前比较,高分组睡眠潜伏期延长、总体睡眠时间缩短、睡眠效率下降、2期睡眠百分比增加、3-4期睡眠百分比与REM百分比减少(P〈0.01或0.05);低分组睡眠潜伏期延长(P〈0.01)。两组应激前后PSG各项指标变化值之间差异均有统计学意义(P均〈0.01)。结论:FIRST-C可应用于应激性失眠易感性的临床评估。
1032-1034
中国临床心理学杂志病理心理

对立违抗症状流动儿童的心理适应、学校适应和社会适应特点分析

摘要:目的:探讨有无对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)症状的流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上的差异,并进一步探讨有ODD症状儿童的不同类型(单纯ODD症状流动儿童、ODD伴注意力缺陷多动(Attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)症状儿童、ODD伴ADHD及品行障碍(Conduct Disorder,CD)症状儿童在心理适应、学校适应和社会适应上的特点。方法:从北京10所小学中选取有ODD症状的儿童369名(单纯ODD症状101名,ODD+ADHD症状204名,ODD+ADHD+CD症状63名)及没有ODD症状的对照组儿童349名。由儿童填写心理适应(包括心理弹性、自尊、抑郁、愤怒情绪调节)、学校适应(包括班级氛围、师生关系)和社会文化适应量表。结果:①ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上显著差于对照组儿童;②有ODD症状的三组内部相比,ODD+ADHD症状组、ODD+ADHD+CD症状组儿童在愤怒情绪调节、师生关系上显著差于单纯ODD症状组儿童;③ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应上存在显著的相关关系。结论:ODD症状流动儿童在心理适应、学校适应和社会适应都显著差于对照组儿童,且与ADHD、CD共病后的适应能力更差。
1035-1039

青少年网络成瘾的性别差异:学校社会处境分化的中介作用

摘要:目的:探讨学校社会处境分化在性别与网络成瘾倾向关系中的中介效应。方法:采用网络成瘾问卷、学校社会处境分化问卷对3722名中小学生进行了调查。结果:男生的网络成瘾得分显著高于女生;男生的学校社会处境分化总分及分维度教师的信任与支持、父母的信任与支持和同伴的信任与支持均显著低于女生;教师的信任与支持在性别与父母的信任与支持的关系中具有完全中介作用;教师的信任与支持和父母的信任与支持在性别与网络成瘾的关系中具有部分多重中介作用。结论:学校社会处境分化在性别与网络成瘾的关系中起部分中介作用。
1044-1048

母亲抑郁、父母冲突与幼儿问题行为:有调节的中介效应

摘要:目的:考察母亲抑郁、父母冲突对幼儿问题行为的影响。方法:采用问卷调查法对33所幼儿园共1949名3~5岁幼儿进行了测查。结果:①父母冲突对母亲抑郁与幼儿问题行为的关系具有部分中介效应;②"是否独生"调节了中介过程的后半路径。具体而言,父母冲突对非独生幼儿问题行为具有较强的影响,对独生幼儿问题行为也具有显著影响,但影响程度有所降低。结论:父母冲突在母亲抑郁与幼儿问题行为之间起部分中介作用,这一中介作用受到是否独生的调节。
1049-1052