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摘要:目的:编制一个用于老年人痴呆筛查的问卷.检验问卷的信度和效度。方法:借鉴MMSE和ADL的评定范武编制一个以评估认知缺陷为核心,兼顾日常生活能力、精神症状和人格改变等内容的痴呆筛查问卷(简称DSI—E),包含11个领域55个条目:存2815名社区样本、215名重测样本和199名效度样本中,检验问卷的重测信度、同质信度和结构效度。结果:问卷总分的重测相关、分半相关和α系数分别为0.96,0.91和0.85;新编问卷与MMSE、ADL、MMAS记忆商数和CCAS智商的相关分别为0.92、0.89、0.71和0.63;因素分析获得3个因子.分别命名为认知能力、生活能力和精神病理.可解释60.1%的方差。结论:新编痴呆筛查问卷的信度和效度较理想.符合心理测量学要求。
摘要:目的:建构中国军官职业人格的理论模型,为军官心理教育、训练、评估和选拔工作提供理论依据。方法:135名军官接受开放式问卷调查,采用类属分析法对结果进行归纳整理。结果:中国军官职业人格模型由3个维度、16个因子组成。其中,武德取向维度包括4个因子:忠诚、果敢、牺牲精神和集体意识;任务取向维度包括9个因子:责任感、进取心、自我感、领导能力、聪慧性、情绪力、独立性、计划性和意志力;人际取向维度包括3个因子:外向性、社交性和谦让心。结论:中国军官职业人格是一个多维度、多因素的复杂结构。
摘要:目的:探讨学习过程问卷的结构并检验其信、效度。方法:以Biggs等人的研究为基础,使用雷雳等1997年研究中的学习过程问卷,对756名大学生的测试结果进行探索性和验证性因子分析及信效度检验。结果:探索性及验证性因素分析均支持六因子模型。不支持根据理论建构的其它三个模型;问卷整体内部一致性系数为0.81,间隔六月问卷的稳定性系数为0.70;各因素间的相关在-0.01—0.50之间,各因素与总分间的相关在0.41以上,问卷各题项与其所属因素间相关在0.42以上。结论:本研究支持该问卷的六因素结构,问卷的信效度符合心理测量学的基本要求。但表层动机及表层策略所属个别题项仍需进一步的修改。
摘要:目的:根据项目反应理论(IRT)编制中学生网络成瘾诊断量表(IADDS),并对其进行信效度检验。方法:根据网络成瘾的理论模型初步编制29个条目,二值评分。施测样本为1400名初、高中生网络使用者。结果:①在测量误差0.1952水平,选取13个条目组成量表。②条目区分度1.2928—2.2859。③条目程度0.5907-1.0035。④因素分析抽取3个因子,解释53.674%的总方差。⑤IADDS与效标显著相关(K=0.857)。最佳划界值5,敏感度91.5%,假阳性率5.7%。结论:该量表条目质量及信效度符合IRT与心理测量学要求,可用于中学生网络成瘾的诊断。
摘要:目的:编制网络游戏行为偏好调查问卷,为网络心理学的研究提供测评工具。方法:在玩家访谈的基础上形成网络游戏行为偏好凋查问卷的预问卷。对422名被试实施预问卷测试,对其中324名玩家同时进行网络成瘾问卷测试。根据测试结果,形成网络游戏行为偏好调查问卷,并进行问卷的项目分析、信度和效度的评定。结果:网络游戏行为偏好调查问卷所有项目难度均在0.2—0.7,70.18%的项目鉴别力达到优良水平。通过探索性因素分析得到5个因素。整体量表内部一致性为0.93,而分量表的内部一致性在0.70—0.92之间。玩家在各分量表上的得分和网瘾量表上的得分均显著正相关。结论:网络游戏行为偏好调查问卷难度适中,鉴别力优良;具有良好的信度、结构效度和效标关联效度。
摘要:目的:发展受艾滋病影响儿童歧视体验量表并测试其信、效度。方法:采用非定式、半定式访谈,专家咨询,文献回顾等方法,写出量表的条目池;经Delphi.条目分析筛选条目形成的量表。量表应用于229名受试者测试信、效度。结果:因子分析形成行为躲避、情绪焦虑、情感厌恶、老师效应、邻里效应五个分量表,解释的总变异量62.4%。量表各条目与总分的相关系数在0.163—0.751之间,分量表与总分的相关系数在0.468—0.860之间。歧视与抑郁之间呈正相关关系(r=0.371,P=0.031)。重测信度0.812。量表总分,因子1-因子5的Cronbaeh’s α系数分别为0.948,0.930,0.926,0.867,0.836,0.853。结论:受艾滋病影响儿童歧视体验量表具有较好的信度、效度。
摘要:目的:从学生知觉的角度,探讨初中教师差别行为的结构并在此基础上编制量表。方法:采用开放式问卷和半结构化访谈获得教师差别行为的维度构建,并分别对202名和1438名初中生进行验证性因素分析和量表的信效度检验。结果:学生知觉的教师差别行为表现在指导控制、情感支持、负性反馈和机会特权四个维度:所编量表的项目区分度均在0.6以上,各维度的一致性信度系数在0.7以上,构想效度和跨样本稳定性的各项拟合指标均达到较优水平。结论:教师差别行为是四维的结构,编制的量表具有较优的测量学指标。
摘要:目的:对适合精神分裂症患者使用的应对方式问卷进行信度效度检验和项目分析。方法:219名精神分裂症患者完成应对方式问卷,其中44名患者5周后再次完成问卷。结果:各项目在所属分量表上的完全标准化因子负载系数为0-31~0.77,两个二阶因子为“问题指向的应对”和“情绪指向的应对”。四个分量表的d系数为0.74~0.92,间隔5周的重测相关系数为0-45~0.70。有53个项目的鉴别指数在0.30~0.56之间。结论:该应对方式问卷在精神分裂症患者中施测的信效度良好,符合心理测量学的基本要求。
摘要:目的:对Lambert在1996年编制的用于评估心理咨询效果的工具-“效果问卷-45”(Outcome Questionnaire-45,简称OQ-45)经翻译后在国内的试用情况做一了解。方法:对OQ-45进行翻译和回译。然后选取普通在校大学生200人,部分高校心理咨询中心的来访者25人和武汉市心理医院的来访者50人分别组成普通人样本和当事人样本进行测量,对结果进行信效度分析。结果:三个分量表和整个量表的内部一致性信度在0.57—0.91之间。三个分量表得分与问卷总分相关在0.77—0.95之间。问卷能够很好地区分普通人和当事人样本,敏感性较好。因素分析显示两因素结构。结论:由于不同的文化背景OQ-45在中国的使用还需要进一步的修订。
摘要:目的:探讨罗夏测验自主同一性量表Mutuality of Autonomy Scale(MOA)在中国人群中的信度、效度。方法:符合CCMD-3的分裂症(偏执型)病人32例,躁狂症病人31例,抑郁症(单相)病人30例,及正常对照组32例,各组分别进行MOA评分,对照组一月后再次MOA评分,两不同记分者对同一记录分别MOA记分。结果:正常组MOA七等级及总相关系数为0.78—0.98(P〈0.01),两记分者评分一致率在0.75—0.95,总一致率为0.91:MOA七变量可提取三个因素(DA、SI、SA;MC、OE;RA、DI),各因子负荷量均在0.50以上。七变量按三分法及七分法均能有效的区分被试是否有精神病。结论:罗夏测验自主同一性量表在中国人群中有较好的信度、效度。
摘要:目的:探讨高中生数学焦虑的结构,编制适合我国文化背景的高中生数学焦虑量表。方法:在文献分析的基础上.结合国外已有的数学焦虑量表,通过访谈、开放式问卷等方法,编制了高中生数学焦虑量表。然后对其进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果:探索性因素分析抽取了五个因素,即“数学解题焦虑”、“观察焦虑”、“考试焦虑”、“考前焦虑”、“生活焦虑”;验证性因素分析表明χ^2/df=2.84,NFI=0.926,TLI=0.943,CFI=0.951,RMSEA=0.067;信度分析表明总量表的α系数为0.940,各分量表的α系数也在0.645以上。结论:问卷结构明晰,具有较好的内部一致性信度,可用于我国高中生心理健康等方面的研究。
摘要:目的:研究长沙市初中生的考试焦虑现状,评价中文版TAI在初中生中的适用性。方法:期中考试前两周用TAI对3680名初中生施测,一周后对107名同类学生进行TAS测试和TAI重测。结果:①长沙市初中生在TAI总量表和分量表上的得分大于平均数2个标准差以上的占总人数的5%左右;②初中生的考试焦虑存在显著的性别、年级和学校类型差异;③TAI各条目与总、分量表的相关及总、分量表之间的相关均达到显著水平,重测信度分别为0.86、0.72、0.82.TAI总分与TAS总分之间的相关达0.58。结论:中文版TAI能够应用于长沙市初中生。
摘要:目的:比较视觉逻辑记忆和听觉逻辑记忆在识别轻度认知障碍中的作用。方法:正常老人组41例,轻度认知功能障碍组(MCI)41例,完成韦氏记忆量表中文版逻辑记忆分测验的即刻回忆(LM—I)和延迟回忆(LM—II)。甲式以视觉方式呈现,乙式以听觉方式呈现。结果:不管是视觉呈现还是听觉呈现,正常老人组和MCI组即刻和延迟回忆在两组之间有显著差异,但是,两组被试的视觉呈现LM优于听觉呈现的LM表现。听觉逻辑记忆分测验的延迟回忆(听LM—II)对于MCI的识别率明显高于视觉逻辑记忆分测验的延迟回忆(视LM—II)的识别率。当视LM—II得分≤5分作为划界分时,识别MCI的准确率为88%,当听LM—II得分≤3分作为划界分时,识别MCI的准确率为93%。结论:在逻辑记忆识别MCI方面,听觉延迟回忆是最敏感的识别MCI的指标。
摘要:目的:通过观察丁丙诺啡、东莨菪碱与异丙嗪三药联合使用(简称“1+1”)对大鼠空间记忆的影响,探索这三种药物之间是否存在协同作用。方法:161只雄性SD大鼠随机分成9组,分别采用丁丙诺啡、丁丙诺啡+东莨菪碱、丁丙诺啡+异丙嗪、丁丙诺啡+东莨菪碱+异丙嗪、东莨菪碱、异丙嗪、东莨菪碱+异丙嗪、吗啡、以及生理盐水等进行腹腔内注射10天,10天后开始进行Morrris水迷宫训练,连续4天,每天5次,然后隐去平台,测定各组大鼠逃避潜伏期、穿越平台次数、目标象限停留时间等指标。结果:单独使用丁丙诺啡、东莨菪碱及异丙嗪对大鼠空间记忆损害轻或者不明显,而丁丙诺非与东莨菪碱或异丙嗪合用则加重空间记忆损害,三者联合使用对空间记忆损害最大。结论:丁丙诺啡单独使用对大鼠空间记忆损害轻微,而与东莨菪碱及异丙嗪合用则可能产生协同作用而加重对记忆的损害。
摘要:目的:利用功能磁共振成像(fMRI)和局部一致性(regional homogeneity,ReHo)方法探测精神分裂症患者在静息状态下是否存在脑功能异常。方法:对18例精神分裂症患者和18例正常对照进行静息状态的fMRI检查,应用ReHo方法处理fMRI数据。结果:与正常人相比,精神分裂症患者静息状态下脑的BOLD信号的ReHo普遍降低(P〈0.05)。ReHo降低的脑区有双侧额叶内侧回、颞上回、颞下回、枕中回、枕下回和小脑后叶;左侧扣带回前部、海马回、颞中回、中央后回和脑桥;右侧额上回、顶上小叶、楔前叶、中央旁小叶、中央前回和小脑蚓部。结论:精神分裂症患者在静息状态下即可能存在脑功能异常,ReHo可能有助于精神分裂症静息状态的理解。
摘要:自传体记忆过度概括性是指个体不能按要求提取特定时间内的具体事件或情节,而倾向于回忆那些类别化和重复性的事件。本文主要综述临床领域对过度概括现象的研究状况,主要包括:情绪和创伤障碍中的过度概括性现象:自传体记忆临床研究的主要方法;过度概括性产生的机制;目前研究中存在的问题和局限。
摘要:目的:考察初中生自我认同对即时通讯与网络成瘾之间关系的调节作用。方法:使用即时通讯服务偏好问卷、自我认同问卷和青少年病理性互联网使用量表对北京市某中学初一年级学生进行调查。结果:即时通讯服务偏好能够显著正向预测病理性互联网的使用;自我认同能够显著负向预测病理性互联网的使用:自我认同对即时通讯与网络成瘾之间关系的调节作用显著,对于高自我认同者,即时通讯不能够显著预测病理性互联网的使用,而对于低自我认同者,即时通讯能够显著正向预测病理性互联网的使用。结论:自我认同完成能够减缓即时通讯与病理性互联网使用之间的正向关系,对个体起到保护作用。
摘要:目的:探讨强化敏感性、互联网服务偏好和病理性互联网使用的关系。方法:采用中文版行为抑制系统与行为激发系统量表、青少年互联网服务使用偏好问卷和青少年病理性互联网使用量表对197名初中生进行测试。结果:①互联网社交、娱乐偏好和PIU有不显著的正相关,互联网信息和交易服务服务偏好和PIU有不显著的负相关。②从路径分析效果来看,BAS敏感性高(尤其体现在趋力量表和愉悦追求量表)的个体更易于卷入PIU,BIS敏感性高的个体不易于卷入PIU。结论:强化敏感性对PIU存在显著的预测作用,互联网服务偏好对PIU不存在显著的预测作用。