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中国临床心理学 2005年第01期杂志 文档列表

中国临床心理学杂志研究报告与论文

行为抑制量表的信度和效度1-3

摘要：目的:编制行为抑制量表.方法:通过内容效度的方法编制行为抑制量表,并采用自我和谐量表和SC卜∞作为其效度指标.结果:经过对660名被试评定的因素分析确定了行为抑制量表由42个项目组成,分别测量对求助、自信、消极情绪、独立性、疏远、支配和拒绝的抑制.行为抑制与心身症状及自我和谐存在显著的相关,并存在明显的性别与文化程度差异.结论:行为抑制量表有着良好的信度和效度.

大学生互联网相关社会-心理健康概念的构建4-8

摘要：目的:探讨大学生互联网相关社会-心理健康的概念结构,建立互联网相关社会-心理健康量表.方法:分别对5¨名和581名被试基于互联网相关社会-心理健康问卷的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果:①互联网相关社会-心理健康由孤独感、社会参与度、一般抑郁、生活幸福感和生活满意度五个初级因素构成,并可概括为社会健康和心理健康两个高阶因素.ISHS-CS具有较理想的项目区分度,内部一致性信度、构想效度和区分效度.②互联网使用者的社会-心理健康与使用时间无显著关联,但与上网次数有一定关系.③基于信息获取性动机而使用互联网,其社会-心理健康水平较高,而基于人际情感性动机而使用互联网,其社会-心理健康水平较低.结论:大学生互联网相关社会-心理健康概念的构想合理,其量表可以作为大学生互联网相关社会-心理健康水平的评定工具.

中文情绪形容词检测表的编制与信效度研究9-13

摘要：目的:编制中文情绪形容词检测表(CMACL)并对其信效度进行初步研究.方法:1010被试(平均年龄21.0±7.4岁)作为总体样本完成CMACL初测版本测试,在平衡性别后被随机分为两个样本,分别用于探索性因素分析和验证性因素分析;232名初中学生按照班级分为5组(各组人数分别为:49,49,47,43,49),分别在1周、2周、3周、4周、6周进行重测,以考察CMACL随时间变化的重测信度.34名志愿者参与了CMACL与抑郁自评问卷(SDS)的相关研究测试;30名大学生志愿者参与了CMACL与状态特质焦虑问卷的相关研究测试.结果:探索性因素分析获得CMACL的4个维度:烦躁(F)、愉快与兴奋(HE)、痛苦与悲哀(PS)、愤恨(AH).验证性因素分析验证了4因素结构并修正获得CMACL的30个条目;各维度的一致性信度和分半信度均在0.8以上;重测信度考察显示:HE和PS在4周后、F在3周以后、AH在1周以后的重测相关不显著;效标关联效度结果提示:SDS总分与F因素显著正相关(P＜.01);状态焦虑与F和AH显著正相关(P＜.01),与HE显著负相关(P＜.01);特质焦虑与F显著正相关(P＜.01),与HE显著负相关(P＜.01).结论:CMACL具备合格的信度和效度,可以用于后继量化研究.

NEO-PI-R在16-20岁人群中的应用研究14-18

摘要：目的:观察NEO-PI-R用于我国青年人时的适合性.方法:杨坚翻译的NEO-PI-R对1000名16～20岁青年进行测试.结果:结果表明NEO-PI-R具有较好的条目同质性,α系数从0.75(开放性)至0.91(神经质),重测信度从0.65(外向性)至0.82(神经质);因子分析表明30种人格特质分量表基本上负荷了五个主要公共因子,NEO-PI-R的神经质和外向性维度与EPQ的神经质和内外向维度的相关系数分别为0.693(P＜0.01)和0.665(P＜0.01).研究还发现性别和年龄对测验的结果均有明显的影响.结论:NEO-PI-R的个别条目稍加修改后很适合应用于中国青年人.

学习班信息18-18

社会能力评定量表的编制及信效度检验19-22

摘要：目的:编制社会能力评定量表并检测其信度和效度.方法:在全国五大行政区用社会能力评定量表评估1605例正常人(男性814名,女性791名),分析量表的信效度.结果:全量表的Cronbach's α系数为0.88～0.92,三个分量表的α系数为0.81～0.88;量表的分半信度为0.76～0.87,量表的重测信度为0.67～0.86,量表评分者信度为0.91～0.97,表明量表具有较好的内部一致性和稳定性;各条目与总分的相关系数0.49～0.80,分量表与总分的相关系数为0.76～0.89,通过因子分析,证实了量表的结构效度;全量表总分和职业能力得分与被试单位提供的实际社会能力评分呈高度相关,与韦氏智商呈中低度相关.结论:量表编制符合心理测量学要求,具有良好的信度和效度.

中国心理卫生协会心理评估专业委员会第八次学术会议征文通知22-22

Crites职业选择态度问卷的初步修订23-24

摘要：目的:对Crites职业成熟度的择业态度问卷的项目和结构进行初步修订.方法:以164名大学生的试测为基础,在武汉市六所高校随机抽取900名大学生进行正式测试,并进行适用性研究.结果:①问卷具有良好的项目特征:②各分量表及总量表的α系数在0.660到0.840之间,重测相关系数在0.557到0.761之间;③本科生和研究生的测验分数存在显著差异.结论:该问卷的测量指标符合心理测量学要求,可作为大学生职业成熟度的测量工具.

大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析25-27

摘要：目的:对自编的大学新生强迫症状调查问卷进行心理测量学分析.方法:699名大学新生接受测验,使用SPSS10.0 for windows2000和Amos4.0软件对所得数据进行分析处理.结果:大学新生强迫症状调查问卷有较好的内在信度和结构效度,总量表的克隆巴赫α系数为0.8541,验证性因素分析表明测量数据与量表结构拟合良好.结论:大学新生强迫症状调查问卷具有较好的心理测量学指标,各种强迫症状的维度是性强迫观念,完美化强迫信念,一般强迫思维,强迫行为习惯.

大学生心理健康量表的编制和信效度研究28-30

摘要：目的:编制适合大学生的心理健康测量工具.方法:用探索性因素分析发展量表的初步理论结构,再用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性.结果:①探索性因素分析确定量表含有9个因素,共解释了总变异的52.88%.②量表Cronbach's α系数、分半和重测相关系数分别为0.95,0.93,0.83.③验证性因素分析显示拟合指数X2/df,GFI,AGFI,CFI,TLI,RMSEA,RMR分别为2.94,0.87,0.86,0.88,0.87,0.04,0.05.结论:该量表信效度都达到了心理测量学的要求.

EORTC QLQ-C30的信度、效度研究31-32

摘要：目的:评价EORTC QLQ-C30用于胃癌患者时的信度和效度.方法:以面访的形式调查人院治疗的胃癌患者140例,用重测信度、Cronbach'α系数、结构效度等对问卷进行评价.结果:重复测量的ICC值除情绪功能外均大于0.75,量表的Cronbach'α系数分别为0.8138;分半信度系数分别为0.7827.表明量表的重测信度、分半信度和内部一致性良好.量表的判别效度良好,因子分析的得到3个公共因子,能解释总体方差的60.381%,各公因子在相应项目上的因子载荷均＞0.5,表明该量表有较满意的结构效度.结论:QLQ-C30具有较好的信度和效度.

香港华人少女进食障碍问卷的信度、效度与常模33-36

摘要：目的:考察进食障碍问卷(Eating Disorder Inventory,EDI)用于调查香港华人少女的心理测量学指标,并建立华人少女的年龄常模.方法:采用EDI对2256名12至18岁的香港中学女生进行调查,采用项目-总体相关、同质信度、结构效度等指标对EDI进行评定.结果:除8个项目外,项目-总体相关均高于0.30;EDI的α系数介于0.68到0.87;因素分析显示,按照特征根大于1的标准,提取出8个公因子,8个因子的累计贡献率为43.9%,符合原问卷的构想;组间比较分析揭示了进食障碍分量表得分的年龄和区域的显著差异.结论:进食障碍问卷是一种可靠、有效的评估进食障碍行为及相关心理特性的测查工具,本研究提供的华人少女特定年龄常模也为该问卷的应用提供了可靠的基础.

WHOQOL-BREF在广泛性焦虑症患者中应用的信度及效度研究37-39

摘要：目的:评估世界卫生组织生命质量测定量表简表在广泛性焦虑症病人中的信度和效度.方法:由专业医生对42例符合CCMD-3广泛性焦虑症诊断标准的门诊初诊患者评定世界卫生组织生命质量测定量表简表、健康状况调查问卷、汉密顿焦虑量表和大体评定量表,在治疗第四周予以重测.对量表的内部一致性信度、重测信度、平行效度及经验效度等指标进行分析.结果:WHOQOL-BREF的Guttman分半信度为0.767,Cronbach's α系数为0.827,各维度的Cronbach's α系数较好,重测后各项目的相关系数均在0.348～0.646之间;WHOQOL-BREF的生理、心理、社会关系和环境分量表与SF-36多数分量表呈显著相关,WHOQOL-BREF的生理、心理、社会关系和环境分量表与GAS评分呈显著正相关;广泛性焦虑症患者的焦虑症状评分与WHOQOL-BREF的多个分量表分呈显著性负相关,经治后广泛性焦虑症患者生命质量及焦虑症状均有显著性的改善,具有统计学意义.结论:WHOQOL-BREF具有较好的信度和效度,能较全面地评价广泛性焦虑症患者生命质量.

儿童期创伤问卷在中国高校大学生中应用的信效度研究40-42

摘要：目的:将儿童期创伤问卷(CTQ-SF)用于我国大学生人群,对其信度和效度进行研究.方法:采用整群分层抽样的方法,以CTQ-SF对593名大学一年级学生进行施测.结果:CTQ-SF大学生样本各量表的(除了躯体忽视量表外)重测相关为0.43-0.82,总分为0.71;分半信度系数经Spearman-Brown公式矫正所得的结果为0.45～0.70,总分为0.55;α系数为0.51～0.71,总分为0.60;大学生男女比较除了情绪虐待-项无差异外,其余各量表男生分数都显著高于女性(P＜0.01);大学生样本在各项分数上都显著低于人格障碍样本(P＜0.001).对CTQ-SF进行验证性因素分析结果表明量表的五个因子模式符合原量表的理论构想.结论:在我国文化背景下将美国的儿童创伤问卷用于大学生群体,信度和效度尚好,有一定的适用性,但是躯体忽视量表的某些条目需做一定的调整.

大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系研究43-44

摘要：目的:考察大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系.方法:对269名大学生进行归因方式、自我效能感、主观幸福感问卷测量.结果:①归因方式对主观幸福感有预测作用,其中负性事件的内在一外在性维度、整体-局部维度、可控一不可控维度对主观幸福感有显著的负向预测作用;②自我效能对主观幸福感有显著的正向预测作用;③主观幸福感不存在性别和专业差异;④具有不同自我效能水平学生的主观幸福感有显著差异,高自我效能水平学生的主观幸福感要高于低自我效能水平的学生.结论:大学生的归因方式、自我效能影响主观幸福感.

3-6年级小学生人际交往发展特点的研究45-47

军医大学研究生生存质量及其影响因素的研究48-49

摘要：目的:了解军医大学研究生的生存质量状况及其影响因素,为制定相应的改善措施提供依据.方法:采用随机抽样法,选择广州市某军医大学在读硕士研究生189名,应用世界卫生组织生存质量测定量表简表、艾森克个性问卷、生活事件量表、领悟社会支持量表和简易应对方式问卷进行调查.结果:军医大学研究生的生存质量高于平均水平;人格的内外向和神经质维度、生活事件、社会支持、积极应对和消极应对因子与生存质量各领域的评分相关显著;多元回归结果表明:人格的内外向和神经质维度、社会支持、生活事件、消极应对因子是影响军医大学研究生生存质量的主要因素.结论:军医大学研究生的生存质量状况较好,保持情绪的稳定、完善个性、寻求社会支持、减轻生活事件的影响、减少消极的应对行为是提高他们生存质量的途径.

大学生调节倾向与行为意向及后悔情绪的关系50-52

摘要：目的:探察大学生调节倾向与行为意向及后悔情绪的关系.方法:研究一采用初步修订的"调节倾向问卷"和"家庭环境量表中文版",对300名大学生进行测试;研究二在此基础上,利用"调节倾向问卷"和不同情景下的任务选择,对157名大学生再次进行测试.结果:研究一表明,修订后的调节倾向问卷具有较好的信度和结构效度;大学生的调节倾向与家庭环境具有相关性.研究二发现,以追求为中心的个体行为意向更强烈,以回避为中心的个体更容易后悔.结论:"调节倾向问卷"对中国大学生群体具有一定的适用性,并且大学生的自我调节倾向对其不同刺激情景下的行为意向和后悔情绪具有显著的影响.该研究提示了在这一领域进行深入探索的必要性.