摘要：目的：探讨临床路径教学法在心内科临床护理带教中的应用效果。方法选取120名实习护生作为研究对象，按实习时间顺序分为干预组和对照组各60人。干预组采用临床路径教学法进行带教，对照组采用传统带教方法带教，在实习结束后进行理论、技能考试及口试，并调查2组对实习带教方法的态度。结果干预组理论、技能、口试及总成绩均高于对照组。干预组护生对临床路径带教方法的认可度明显高于对照组对传统带教方法的认可度。结论临床路径教学法能有效提高护生的主观能动性，激发学习兴趣，大大提高老师带教、学生自学的能力。