摘要:应用反思性教育实践理论,反思教学现状,发现问题。确定教学目标,改进实践教学方法。我校经过近几年反思性教育实践学习和应用,教师的教学能力明显提高;学生的社交、沟通能力得到了有效锻炼;请临床专家教学,让学生学到了临床老师严谨的工作作风和熟练的操作技能;实施现场教学,课余时间学生在实习地点当义工,真正实现了“工学结合、学做合一”。
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期刊名称:中国临床护理
期刊级别:部级期刊
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