非工科学生工程素质培养与认知实践
作者：吴镝 胡庆夕
摘要：工程体验与感知是认知实践教学的重要的环节,根据非工科学生的特点,提出了工程体验机制,基于工程感知构建了实践教学体系,探讨了教学模式上的创新,并进行了教学实践,取得了良好的效果,有助于培养学生的工程实践能力和创新能力。
分类：
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关键词：
- 工程素质
- 认知实践
- 工程体验
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